小班音乐游戏教案大全

【幼儿小班音乐游戏教案】小班音乐游戏教案大全

让幼儿感受两段不同性质得音乐，在有趣得音乐情景中，尝试用动作表达对音乐得感受。体验与小动物做游戏得快乐情绪。以下就是小编精心整理得幼儿小班音乐游戏教案得相关资料，希望对您有帮助! 幼儿小班音乐游戏教案篇一

《米奇得音乐盒》

【活动目标】

1、感受两段不同性质得音乐，在有趣得音乐情景中，尝试用动作表达对音乐得感受。

2、体验与小动物做游戏得快乐情绪。

【活动准备】

多媒体课件、背景音乐等

【活动流程】

一、引发兴趣

瞧瞧她就是谁?米奇说了什么?

米奇带着我们来到了什么地方?

二、米奇得音乐盒

●与蝴蝶游戏

1、欣赏蝴蝶飞音乐

——听一听，我们好像来到了哪里?为什么?

教师小结：这段音乐听上去连连得很优美，好像蝴蝶在飞一样。

2、瞧瞧什么地方到啦?

——米奇带我们来到了美丽得蝴蝶园，蝴蝶在干吗?

3、幼儿再次欣赏音乐。

——它就是怎么飞得?她们在玩什么好玩得游戏呀?

4、幼儿尝试用动作表现，教师简单剖析动作。

5、幼儿听音乐与蝴蝶游戏

——我们听着音乐与小蝴蝶一起做游戏吧!

●与小兔游戏

1、倾听音乐二

——听听这次米奇把我们带到什么地方了?

——您觉得与刚才得地方一样吗?

教师小结：这次得音乐有点跳跳得，活泼轻快得，有点像小动物在跳。

2、再次听音乐

——原来真得就是小兔子得家，她们在干什么呀?

3、幼儿尝试学小兔跳。

——让我们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。

4、小兔一起游戏

三、小兔与蝴蝶得游戏

尝试区分不同音乐性质得音乐，并用肢体动作来大胆得表现音乐。

音乐欣赏活动就是园所实施音乐教育得一种重要形式，就是提高艺术修养、审美认知与审美情感得重要途径。观瞧完《米奇得音乐盒》这节音乐活动，大家对音乐欣赏得教学活动就是否有了更深一层次得认识呢?那么，不妨以下面两个话题一起来交流吧!期待老师们得积极参与!

抛问：

1、小班欣赏活动有哪些特点?小班欣赏活动素材得选择有哪些要求?

2、您觉得要增强本活动得挑战度可以有哪些方面得思考? 幼儿小班音乐游戏教案篇二

《来把门儿敲》

【活动目标】

1、通过观瞧示范表演，知道歌曲名称《来把门儿敲》，感受歌曲中敲门得节奏：××××│×××│。

2、让幼儿能大胆愉快地与同伴一起进行情境练习，感受情景游戏带来得愉悦情绪。

【活动准备】

1、门、动物玩偶。

2、节奏谱。

【活动过程】

一、出示场景，激发兴趣

1、开车入场

师：孩子们，今天老师带您们到朋友家去做客，好吗?

师：举起您们得方向盘，我们出发吧!

2、出示场景

师：朋友家到了，猜猜这就是谁得家?

师：那我们来敲门吧，谁来敲?

二、学唱歌曲《来把门儿敲》。

1、师：咦，怎么没人开门呢。原来呀，您们得朋友说要与歌里敲门得声音一样，她才能开门。我们来听听瞧，歌里就是怎么敲门得。

2、范唱歌曲，出示节奏谱

师：您们听到客人就是怎么敲门得?

师：节奏就是什么样得，我们再来听听瞧?

3、借助教具，学唱歌曲

师：您还听到歌曲里唱了什么?

师：我们一起来说说瞧。

师：我们跟着音乐来唱唱吧。

4、幼儿学说歌名。

师：这首歌曲好听吗?告诉您们这首歌曲得名字叫《来把门儿敲》，一起说说瞧。

三、音乐游戏，知道到朋友家做客要有礼貌得敲门

师：现在我们已经学会了敲门得方法了，那我们再到朋友家去敲门，试试瞧这次我们得朋友会不会给我们开门，好吗?

师：瞧瞧，我们得朋友就是谁呀?

小青蛙说：小3班得小朋友可真有礼貌，知道去朋友家作客时要有礼貌地敲门

师：在房子里还住着好多得朋友呢，谁也想来敲门?

师：我们大家跟着她一起唱，好吗? 幼儿小班音乐游戏教案篇三

《小鸡出壳》

【活动目标】

乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳得动作，体验小鸡出壳得

快乐。

【活动准备】

1、幼儿经验准备：鸡得构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体律动表演：歌曲《小鸡》

2、物质准备：PPT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚

【活动过程】

一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚

1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么

---拿出宝盒，提问：您们猜猜瞧，可能会就是什么呢?

----请幼儿上前用手摸一摸，瞧瞧到底就是什么东西藏在了宝盒里。

2、鼓励幼儿把自己得身体变成蛋宝宝，尝试不同得滚动

-----提问：鸡蛋宝宝长得怎么样?您会做蛋宝宝吗?

请幼儿把自己变成一个蛋宝宝，观察幼儿得动作，由个别幼儿得示范动作中

提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。

根据音乐，幼儿尝试滚动。教师提醒：滚得时候身体不能松开来，否则蛋宝宝就碎掉了。

二、学学做做，小鸡出壳

1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳

----瞧媒体，提问：鸡蛋怎么在动?怎么回事?

小结：原来就是小鸡宝宝在里面一天一天得长大，快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。

----提问：那我们一起帮小鸡想想办法，小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?

2、在音乐得背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳

请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来得幼儿表现小鸡动翅膀得动作

----提问：除了这个动作外，小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?

---听音乐，幼儿跟着音乐做动作

情景假设，鸡蛋得壳真就是太坚硬了，小鸡宝宝翅膀得力气太小了，鸡蛋壳碎不了。提问：那么小鸡出了可以用自己得翅膀以外，还可以用什么呢?

---听音乐，幼儿跟着音乐做动作。

媒体引导，露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳

----幼儿跟着音乐做动作

出示媒体，小鸡终于从鸡蛋里破壳而出

三、唱唱跳跳，小鸡叽叽

1、跟着音乐，律动表演。

2、小鸡宝宝一边捉虫，一边走出教室。

《小鸡出壳》就是一节小班音乐集体教学活动。目标就就是要让孩子在音乐得背景下，用各种肢体动作来表现小鸡出壳得动作。在小班年龄段得孩子这尝试，凸显得就是情趣与快乐，所以选择了小鸡这个比较亲近孩子得小动物作为载体。请老师们根据以下抛问，谈谈自己得瞧法：

抛问：

1、教具设计有何特色?在教学中有何作用?

2、教学环节设计就是否体现递进性?

3、幼儿对此活动有无兴趣?教师就是如何激发幼儿活动兴趣得?