托班游戏教案

【篇一：小班教案：游戏——轻和响】

小班教案：游戏——轻和响 小班教案：游戏——轻和响 活动目标：

1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。

2、在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。

3、乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。 活动准备：

易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。 音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、听一听

教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响） 请幼儿对声音进行模仿。

教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻）

教师展示“响”，“轻”图卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。 教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。

2、看一看

教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？们来看一看吧！” 教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行近距离的观察。 小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。 通过亲身操作进一步感知轻和响。 3、游戏

“老师这里有这么多的易拉罐，一个人玩不了那么多，请小朋友跟一起来玩，好吗？” 规则：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在“响”字宝宝旁边，是轻的，就站在“轻”字宝宝一边。 幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。 教师检查，纠正。

4、给音乐配伴奏

引导幼儿倾听音乐一遍，辨别音乐。

幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。

【篇二：托班每周游戏安排表】

托班游戏课程

主题一《快乐每一天》（1-3周） 游戏一：一只小老鼠（p17） 游戏二：小动物模仿操（p39） 游戏三：找朋友（p32） 游戏四：交通工具（p58） 游戏五：长车厢（p60） 游戏六：盖房子（p55）

主题二《我爱你》（4-7周） 游戏一：小老鼠 活动目标：

练习自由侧翻滚。 活动准备：

1、软地面，场地一侧放小篮若干，另一侧为小老鼠的家。

2、学说儿歌《小老鼠》(小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。) 活动过程：

1、幼儿跟教师一边说儿歌一边轻轻走到小篮前做小老鼠偷吃油的动作。

2、“喵喵喵，猫来了”，“小老鼠”离开小篮做侧翻滚回到家。注意翻滚的距离适合。

3、让“小老鼠”自由自在地滚来滚去。 游戏二：小熊猫过山洞 活动目标：

练习钻爬动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性。 活动准备：

熊猫头饰，软地面，60—70厘米高的拱形门4—5个，放场地一侧呈s形。 活动过程：

教师和幼儿拍手说儿歌：“小熊猫，真可爱，爬着去，跑回来。”说完小熊猫一个挨着一个手膝着地爬，顺序钻爬过拱形门到终点后，跑回到熊猫妈妈身边。 游戏三：找椅子 活动目标：

让宝宝熟悉自己的标记,并能找到自己的椅子。 活动准备：

贴有标记(动物或水果等)的小椅子、铃鼓或小铃。 活动过程：

将小椅子排成圆圈。游戏开始时，宝宝听铃声起立走圆圈，铃声停止时立即找贴有自己标记的椅子坐下。 游戏四：送蘑菇 活动目标：

练习平衡动作。 活动准备：

１、场地上画宽３０厘米、宽２米的两条平行线。

２、蘑菇若干（与宝宝人数相等），小兔家一个，小篮子两只。 活动过程：

请宝宝在场地一端篮子里拿起一只蘑菇，依次走过平行线，将蘑菇送到小白兔家，放入篮内。 游戏五：送给小花狗的球 活动目标：

1 体验大家一起玩的快乐。 2 初步感知球的大小。 活动准备：

1 大、小球个一个。 2 小花狗的头饰。 活动过程：

一 请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。

二 出示大球，提问：“小朋友，怎么把球给小花狗呢？“让幼儿说（踢、滚、

三 教师引出新方法“传球”送给小花狗。

1． 从最左边的幼儿起，一个一个地传至小花狗的手中，边讲边演示。请幼儿试试传球。

2． 把球传给小花狗。请幼儿说先传什么球（区别大和小）。

3． 小花狗拿到球后，谢谢小朋友。

传球过程中教师随机引导幼儿感知传大小球的不同。 游戏六：小兔拔萝卜 活动目标：

⒈学习双脚同时向前跳的动作。 ⒉在活动中愉悦身心。 活动准备：

篮子4个、 萝卜若干。 活动过程：

⒈教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。 ⒉幼儿和教师一起说儿歌：小白兔

⒊教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。 ⒋兔妈妈带领宝宝拔萝卜。

⒌幼儿分两组游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。 ⒍幼儿休息，教师进行小结。 ⒎幼儿再进行游戏一次。

活动分享：爱吃萝卜，身体健康，喜欢小白兔。 游戏七：开汽车 活动目标：

1、看看说说学学生活中的几种车。 2、体验活动的快乐。 活动准备： 送等）。

1、消防车、警车、出租车图片。 活动过程：

一、谈话：宝宝喜欢什么车？（经验再现）

小结：我们看见过许多的车，有 ? 有 ? 还有 ? 他们的名字不一样，他们的本领也不一样。 二、各种车的本领 1、消防车

过渡：哇！宝宝看什么车开来了？（消防车）

问：你怎么知道它是消防车？（红红的、有 119、） 消防车有什么本领？ 2、警车

过渡：出示数字牌 110，宝宝猜什么车上有这个？

问：警车是什么颜色的？警车上有什么？警车有什么本领？

3、出租车

过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车？ 问：出租车是什么颜色的？你是怎么乘的？

三、扮演自己喜欢的车，跟老师一起玩开汽车的游戏。 游戏八：打开来，看一看 活动目标：

1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述； 2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。 活动准备：

1、大箱子一个（里面有多个小盒子及糖果等）； 2、各种带盖的盒子、罐子等。 活动过程： 一、找宝贝

（一）出示一个大箱子 。

1、“宝宝们，这是什么呀？ 摇一摇，听一听里面有没有声音？” 2、“猜猜看，里面装了什么？”“有香蕉吗？”“有巧克力吗？”?? 3、“谁会帮我打开来的？”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀？” （二）请几名幼儿逐一打开盒子，（哦，原来里面还有个盒子。）直到找到里面胜利的果实。 二、请小朋友找宝贝

1、先请幼儿摇一摇，猜猜里面是什么。

2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。 3、说说找到了什么 三、学习撕

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗？”

2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。 3、说说吃的什么，是什么味道的。 主题三《春天来了》（8-12周） 游戏一：手指变变变（p122）

游戏二：大家一起来刷牙（p80） 游戏三：好玩的袜子球（p124） 游戏四：咕噜咕噜洗衣机（p84） 游戏五：白天和黑夜（p112） 游戏六：小猪操（p90）

游戏七：漂亮的蘑菇伞（p77） 游戏八：穿小鱼（p97）

游戏九：虫虫出来了（p101） 游戏十：咚咚咚（p99）

主题四《我和动物做朋友》（13-16周） 游戏一：小汽车找轮子（p139） 游戏二：糖果屋（p149）

游戏三：好玩的纸棒（p152） 游戏四：小蝴蝶找朋友（p156） 游戏五：小猫放风筝（p160） 游戏六：蝴蝶飞（p166） 游戏七：三只蝴蝶（p168）

游戏八：彩色的棒棒糖（p171） 主题五《夏天真热》（17-20周） 游戏一：搭篱笆（p193） 游戏二：送鸭蛋（p202） 游戏三：洋娃娃（p209） 游戏四：过家家（p219） 游戏五：早上好（p237）

游戏六：小老鼠和钟（p225） 游戏七：小猴收香蕉（p229） 游戏八：毛毛虫长大了（p233）

【篇三：小班游戏教案】

一、《小班游戏：可爱的小动物》

活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则

活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程：

1．导入活动

出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”

2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）

③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）

④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） ⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动 作。

① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③ 幼儿边念儿歌边做动作。 4．游戏儿歌《可爱的小动物》

④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

二、《小班体育游戏教案：快乐的小兔》 活动目的：

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 2、引导幼儿尝试创编操节动作。

（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）

（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） （3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢） （4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。 （2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。 5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。 三、《小班体育游戏教案：小手拍拍》 活动目标：

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。 2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 活动准备：

每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。 《小手拍拍》音乐磁带一盘。 活动过程：

一、游戏：小手拍拍

教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作） 二、初步学习拍球。

——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。

三、幼儿集体练习拍皮球。

——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。 ——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。 四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。 五、游戏：看谁拍的多。

——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。（鼓励幼儿不断的拍）

——评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。 六、放松活动：山上有个木头人。

引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。 四、《小班体育游戏教案《爱护小树》》 活动目的：

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应该爱护小树。 活动准备与环境创设： 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 活动过程

（一）开始部分。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上??）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、教师提要求

师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 （三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬xxx。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、做做放松运动

师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 五、小班体育游戏教案：拖小猪（拖物走） 活动目标

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。 活动过程

1、开始部分。

(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。 2、基本部分。

(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)

(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。 3、结束部分。

(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。 (2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。 六、小班体育游戏活动《猫和老鼠》

活动目标：1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、 结

合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、 萌发幼儿相互合作的精神。

活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、开始部分：

1、 幼儿听音乐开汽车进场地。 2、 游戏前的活动准备。

3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 二、基本部分：

1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。

3、 猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠， 减少了粮仓的损失。 三、结束部分：

1、 表扬角色扮演得好的幼儿。 2、 幼儿开汽车离开场地。

七、体育游戏教案＜小蚂蚁与大面包＞

活动目标1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。 2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。 3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

活动准备1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。 2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。

2、自由玩大面包（1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。

（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）3、玩“小路”（1）接“小路”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包

一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来）

（2）玩“小路” 蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路”抬回家吧！ 2、把“面包小路”抬回家鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。 八、小班体育游戏《风吹雪花飘》

活动目标：1.了解冬天会下雪，喜欢雪，知道雪对庄稼的用途2.提高四散跑得能力，不推不挤3.进一步发展动作的协调能力和反应的灵敏性活动准备：学会风吹雪花飘的儿歌活动重点：提高发散跑的能力活动难点：能听懂教师指令，能够按指令行动，不乱跑活动过程：

一.引导幼儿进入游戏场地，进入游戏状态音乐响起，幼儿进入活动场地--我们又来做运动了对不对，我们先来做准备活动吧，跟着音乐做运动（活动热身，避免受伤）二．进入主题活动，开始游戏--小朋友们，你们喜欢雪花吗？ （喜欢）--那你们想变成雪花吗？（想）--好，现在啊，老师变成风婆婆了，把你们都变成小雪花宝宝了，现在小雪花们，和风婆婆做个游戏吧游戏过程：

请小雪花分散站到场地上，游戏开始，宝宝们开始念儿歌，冬天到，下雪了，大风吹的雪花飘幼儿开始四散跑，两臂在身体两侧上下摆动跑步。老师说：风变大了幼儿听到指令快跑，并发出呼呼的声音。老师又说：风变小了幼儿把两臂放下，轻轻慢跑，当教师说：风停了，幼儿停止跑动，最后教师问：谁到地理保护麦苗幼儿围着教师蹲下。幼儿蹲下后，老师讲解雪花的作用：

雪花冬天会从天上被风吹下来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，小雪花啊，对农民伯伯来说，作用可大了！小雪花飘到田地里，用自己的身体保护麦子，避免冬天那么冷对麦子的伤害。等到春天呢，小雪花就要和麦子再见了，它们会变成水，这些水呢，会滋润我们的庄稼，让小麦苗喝的饱饱的，到明年的春天，就会更加茁壮的成长，像我们小朋友一样，我们也需要喝很多的水才能快快健康的长大。

--好了，我们知道小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个游戏好不好，最后谁想像小雪花一样保护庄稼？（幼儿都要保护）--你们真棒，都像做好事，帮助小麦苗长大，你