各位领导、各位来宾、同志们、同学们：
今年是西北政法大学80华诞，我无论是作为这所大学的一名教师，还是作为毕业于这所大学的一名学生，都感到非常高兴，十分荣幸。这所大学虽然只比我年长3岁，而我却在这里生活、工作了50多年。可以说，我的人生与她的命运休戚与共，息息相关。所以，我对这所学校怀着无比深厚的感情。
一个人的阅读史，就是他的精神成长史。在西北政法大学生活的半个多世纪中，我的活动和事业，概而言之，就是读书、教书、写书。而为了读书、教书、写书，就不断地求书、借书、买书。于是，积年累月购置收藏了不少图书。我购置图书，并非以藏书为目标，而是为了进行学术研究，适应教学工作，拓展知识视野和升华精神境界。所以，购置每一部书都是经过思考和斟酌的，或是为了研究或解决某个问题，或是为了了解某个领域的动态信息，或是为了追求新知，或是为了陶冶性情、滋润心灵。所以，对于我个人而言，每部书都蕴涵着一个思想的故事，都寄托着一份学人的情怀，都是一个鲜活的生命体。我和它们相处的日日夜夜，都仿佛在和古今中外的智者、哲人进行精神对话和心灵交谈。在这样与书相伴而行、相依为命的过程中，不但培植了内心敬书、爱书、惜书、珍书的深厚情感，更重要的是通过读书，充实了心灵，汲取了智慧，拓展了胸襟，美化了精神。人阅读了书，收藏了书，书也陶冶了人，修炼了人。人与书互动互化、相辅相成。所以我体会到，主体性的治学是“六经注我”，主体性的读书是“修炼心性”、“在书中读自己”。我还体会到，教师是职业定位，学者是事业定位，而读书人是文化定位，要做好教师，做好学者，首先必须先做一个好的读书人。郭齐勇教授说熊十力是“天地间一个读书人”，郭继民教授说马一浮是“天生一个读书人”，他们都有很高的文化品位。对此，我虽不能至，但心向往之!
于是，这些伴随着读书人生命历程、治学经历的书，也就必然生动地体现着一个学者的治学经验、治学精神和治学风格，也就必定深切地凝结着读书人的生命情感。而且，由于个人的治学活动总处于学校的学术环境之中，所以这些藏书也在一定程度上映射着西北政法大学学者的学术情怀、学术传统、校园文化和校风学风。
书因阅读而确定其内在价值，书由阅读而生成其真正意义。为了使体现于个人读书生活中的治学经验供年轻一代学者参考;为了为学校建设学科、创新学术、培养学者、优化学风尽绵薄之力;为了将自己的藏书供学校师生共同使用，充分发挥功能;也为了向建校80周年献礼，以报答母校的教育、培养之恩，我决定将自己的藏书捐赠西北政法大学。
我的决定，得到了家人的一致理解和支持，更得到了学校宋觉书记、贾宇校长、杨宗科校长以及其他领导的充分赞许和高度重视，学校拨专款在图书馆建造专门的阅览室来安置、珍藏这些图书。为了秉承关学宗师张横渠先生“为天地立心”的崇高使命，我特将阅览室命名为“立心书屋”。图书馆还将捐赠的图书登记、造册、编目、钤印。所有这些，都充分表现了学校对于作为知识汇集、智慧结晶、人类文化传承载体的书籍的珍惜，也表现了学校对学者、对读书人的尊重。在此，我向政法大学领导、图书馆领导和工作人员，营建“立心书屋”以作为我捐献的图书的安身立命之所，表示由衷的谢意!对赞许和关心此举的董小龙书记、王建利厅长、贾宇副检察长等省上领导同志表示由衷的谢意!也对绘张载像赠我的刘亚谏同志、对向立心书屋捐赠书法作品的各位方家、对捐赠玉佩的七九哲全班同学，表示由衷的谢意!
为了表达自己捐赠图书的深切情感，我特意写了一首《捐赠图书有感》之诗：
少年志趣在囊萤，慧海茫茫无限情。
逝水波催诗笔老，芳园雨润蕙兰清。
立心使命承先哲，传火征途望后生。
万卷莫愁常寂寞，人间总有读书声。
最后，愿张横渠先生“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命精神永远薪火相传!祝西北政法大学的未来前景更加光辉灿烂!
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