六年级语文题 姓名： 评分：
把两句话合成一句话：我请马老师。 马老师讲故事。 写出句子使用了什么修辞手法：黄河掀起了万丈狂澜。（ ） 将广告语中的错别字改正过来，写在（ ）里：烧扩句：太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？鸡店广告──鸡不可失（ ） 蚊香广告怎么样升起来了？） ──默默无蚊 （ ） 指出句子用了什么修辞手法：鸟儿在树上商量着什填关联词语并造句：我们（ ）要学好课内的学习内么。（ ） 容，（ ）要多读课外书。 把句子改写成用感叹号表达的句子：这幅画很美。 近义词：屹立— 广袤无垠— 捍卫—
腼腆— 照样子写句子 例：井冈山是中国革命的摇篮。 按原文填空：日初出 ，及日中 ，此不为 。 改成用问号表示的句子：中国有了自己的铁路工程圈出句子中的错别字并改正：既使被挤在厚厚的暮师。 布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（ ） 把反问句改成陈述句：这么远,箭哪能射得到组成词语：茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 呢?_______________________________________ 腊（ ） 屡（ ） 缩句：那股清澈的泉水慢慢地从那宽阔的出口流了填上合适的关联词：（ ）是对集体有益的事，我们出来。 （ ）应该积极认真地去做。 人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
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