普罗米修斯
教学目标：
1、学习课文第一到第九自然段，了解故事的起因、经过和结果。
2、有感情地朗读课文，理解普罗米修斯的英雄行为，体会其英雄精神。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，学习复述课文。
教学难点：
理解课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。
教学内容：第二课时
教学过程：
一、、谈神话导入课文 中国神话如《女娲补天》、《女娲造人》。而《普罗米修斯》是古希腊神话，普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。
这个神话故事要告诉我们什么？让我们走进课文。 二、新课讲解
（一）学习第一至四自然段，
1、齐读第一二自然段，了解故事的起因：普罗米修斯盗走了火种。
2、在这个故事开头里面，它向我们陈述了两个完全不同、完全相反的画面。找一找，千万不要让这两个画面在你眼前一晃而过。你可以做两件事：第一，把这两个完全想反、完全不同的画面用波浪线画下来。第二，想一想，读到这两个画面，你心里涌起的最大感受又是什么？
（第一个画面：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。）
（第二个画面：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽...... ）
这两个画面完全相反，完全对立，完全不同那是因为： （第一个画面集中写了没有火的话人类会怎么样？） （第二个画面集中写了有火。）
没有火，人们只好在无边的黑暗中度过一个又一个长夜，你想象一下，无边的黑暗„„太阳下山了，黑暗笼罩着大地。这时候，人们看不见什么？
（人们看不见猛兽，还有看不见和别的人在什么地方，容易碰撞到对方。）
对了，甚至连自己都看不见，人们就只剩下这个伸手不见五指的夜晚。这个时候，人们的外面，林子的外面，不时传来野兽的吼叫，你的心会感到什么？
（会感到害怕和不安。）
面对茹毛饮血的生活，面对漫漫长夜的恐惧。这时，人们最最需要的是什么？
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（人类最需要的是火。）
那是没有火的时候，当人们终于用上普罗米修斯从天上盗来的火种，生活又是怎样的画面呢？我们继续看，自从有了火，人们的生活就完全不一样了。你看到人们正在用火干什么？
（人们正在用火烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶野兽。） 总结：写普罗米修斯勇敢取火种造福人类。（齐读这两个画面）
（二）学习第五至第七自然段。
因为爱人类，普罗米修斯从天上盗取了火种，因为盗取了火种，从此他就触犯了天条，遭到众神领袖宙斯最严厉的惩罚。故事继续在向前发展，在下面的故事中你又会看到两个画面。但那是两个惨不忍睹、惨无人道的画面。找到这两个画面，并用波浪线把这两个画面画下来；
（第一个画面：宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。）
（第二个画面：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖得的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。）
这真是两个惨无人道、惨不忍睹的画面。那是普罗米修斯被死死地锁在高加索山上的画面，你看，他既不能动弹，也不能睡觉，请你们想象一下，此时此刻，普罗米修斯不能做什么？
（他不能去看望人类，给人类造福。不能吃东西，不能动，也不能睡觉。连一口水也喝不到。）
这是一种撕心裂肺的痛；无法忍受的痛；这是一种生不如死的痛苦。普罗米修斯忍受着这样的痛苦，为了谁？ （为了人类）
是的，因为他深深地爱着人类。
总结：写普罗米修斯为了人类，忍受折磨。（齐读这两个画面）
（三）学习第九个自然段，了解故事的结局 1、 默读第九个自然段，说说故事的结尾：（大力神赫拉克勒斯挽弓搭箭，射死鹫鹰砸 锁链，救下普罗米修斯。）
2、指导朗读：这是大快人心的事，让我们带着喜悦朗读第九个自然段。
课堂小结：
课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服，宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食他的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，但普罗米修斯并没有屈服，直到被大力神所救。
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板书设计：
地面黑暗
勇取火种 普罗米修斯
取火造福 风吹雨淋
普罗米修斯 忍受折磨 宙斯惩罚 盗取火种为民造福 鹫鹰啄食 正义之举邪不压正 射死鹫鹰
重获自由 大力神相救 砸碎锁链
作业布置：
一、按课文内容填空。
1、气急败坏的宙斯把普罗米修斯死死地锁在__________上，双手和双脚______,不能
_______ ，也不能_______，日夜遭受着_______ ，让一只凶恶的鹫鹰每天站在 _______上，用它尖利的嘴巴___________ 。
2、火神很_________ 普罗米修斯，劝说普罗米修斯向宙斯_______，___________ ，想替他求得宙斯的宽恕。但是普罗米修斯断然拒绝，__________ 地回答：“________ ，有什么错？我可以_________，但决不__________，更不会_________ 。” 二、填上合适的词语。
（ ） （ ）的宙斯 （ ）的普罗米修斯 （ ）的火神
（ ） （ ）的普罗米修斯
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