语文教学计划
为使2011年秋期语文教学工作顺利开展，做到教学目的明确，教学进度有章可循，最大限度地提高教学质量，特制定本学期语文教学计划，计划如下：
一、 学生情况分析：
学生进入二年级后，大部分同学责任心增强，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的努力学生在识字水平上有所提高，在识字方面突破识记的难关，二年级的识字教学有一年级950个课内识字及不定量的课外识字作为基础，师生均觉得轻松了许多。此时学生识字的速度加快，主动识字的愿望非常强烈，识字能力已进入一个飞跃的时期。对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件非常迅速而又容易的事。但由于识字量加大，同音字混淆的情况有时仍会出现。但是在现阶段优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。
二、教材分析：
1、内容及编排
本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；（每组教材以“导语”的形式点明专题）多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。各部分
相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
2、教材特点
⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。
⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。
编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。
⑹教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。
三、教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
四、教学方法：
1、要多鼓励学生，激发学生的学习兴趣，培养学生学习的自觉性和积极性，养成爱学习的好习惯；
2、要树立和培养学生良好的行为习惯，让学生在一年级养成的好的学习习惯的基础上进一步端正自己的学习行为；
3、老师要引导学生学会自主学习的能力，让学生们学会发现问题，提出问题，多问为什么，通过提出疑问找到问题的解决方法，并能够自己主动思考；
4、 老师要本着循序渐进，由易到难原则，一点一点的将知识渗透给学生，并能够根据所学知识给同学们传授一些课外的相关知识，以便于学生更好更快的掌握所学内容；
5、要继续做好培优补差工作，既要培养优秀的学生，也要注重有潜力学生的发展，同时也不能放弃基础差的学生。
五、课时安排:
第一至二周 学习并巩固好第一单元内容； 第三至四周 学习并巩固好第二单元内容； 第五至六周 学习并巩固好第三单元内容； 第七至八周 学习并巩固好第四单元内容；
第九至十周 复习所学内容，迎接期中考试； 第十一至十二周 学习并巩固好第五单元内容； 第十三至十四周 学习并巩固好第六单元内容； 第十五至十六周 学习并巩固好第七单元内容； 第十七至十八周 复习所学内容，迎接期末考试；
二 （2） 班黄 金 来2011 年9 月3日
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容