做个快乐的教书匠 2

马霄驰 北贡中心小学

我喜欢乡村连绵的青山，喜欢青山上绽放的点点艳红，喜欢一眼望不到边的金色田野，菜花飘香带给农民收获的喜悦。我也像一个在田野里播种的劳工，把知识和快乐洒进孩子们稚嫩而又肥沃的内心土壤。大学毕业，我没有去到繁华的都市，直接来到了这所乡村小学，开始我漫长而孤独的教育之路。

我的心中也曾充满了迷茫，每每夜幕降临的时候，没有车水马龙，没有灯红酒绿，漫长的夜里只有乡村的犬吠和蛙声伴我入梦。这种安静的生活，让我这个九零后觉得自己似乎已接近晚年。有一天，我在学校的图书室里读到了王霁虹老师的《与教育同行》，封面上那张悠然的照片触动了我，她和孩子们在一起，笑得那么甜。她写到：教师，充满劳绩，但仍诗意的栖息在课堂之上。她确实是一个充满了智慧的教师，不仅在课堂上充满智慧，而且在生活中拥有乐观而积极的心态。

九零年，我刚刚出生，而王老师已经走进了师范学校，三年后，他辛勤的耕耘在教育的第一线，当时的工作环境十分简陋，而她却克服了困难，兢兢业业的创造了一种属于她的教育风格。她的学生们是幸福的，因为她们遇到了一个爱他们的老师。

快乐是一种坚守

湖南省桃江县郭家洲村郭家洲学校有一对教师夫妇，学校只有37人，但就是这样一所小学，却开设了同乡镇小学同样的课程，夫妇俩既是老师，也是厨师，清洁工，安全员，更是孤儿学生的父母，他们把自己的孩子送到远方，却对这37个学生倾注了最深沉的爱。寒来暑往，那么多年，郭凯峰、胡叶芝用一点坚持为孩子圆梦，用青春和奉献书写了一曲最美的乡村音乐，他们帮助偏远农村教育走出困境，他们用自己的行动书写了奉献二字，他们的快乐是一种坚守。我想，当他们看到成才的学生回到故土，用智慧改变生活时，他们的内心是喜悦的。

教育是一种责任，当我面对简陋的生活环境时，我的内心是充实的，当面对那么多双求知的眼睛时，我感到自己是被需要的。我知道，这三尺讲台就是我的战场。正如王霁虹老师说的那样“坚守教育思想，不动摇，不松懈，不折腾”就能够“畅想幸福的教育人生”。虽然我没有那么多的豪情状语，但我也在自己的笔记本上留下了一句话：享受为人师的快乐。

学会创造快乐

著名的教育家陶行知说过：生活即是教育。我很认同，没有实践的教学如一纸空文。学会创造快乐，不仅是只让自己有一个好的心态对待工作和学习，更要有智慧的去反思教学，在教学中传递快乐，让学生也快乐的接受知识，感受生活中的美好，学会快乐的学习。

王霁虹老师在初为人师时，曾经以童话为诱惑，激发学生热爱朗读的兴趣，她任教乡村小学时，组织了多彩的课外活动，提高了孩子们对语文学习的热情，使得班级成绩在一年之内突飞猛进。这是一种智慧的尝试，她的教学方法抓住了孩子的好奇心，激发了孩子的求知欲，在王老师的尝试下，语文在孩子的内心生根发芽，所以学习语文变成了一件开心的事，他们在学习中感受到成功的喜悦，

他们在生活中体验美，感受美，然后就能用笔写出美。

我在担任四年级教学时，也曾开展了这样一次活动。在一个阳光明媚的春日，我带着全班39人，到学校周边的河心洲野炊。有人说，集体活动，有安全隐患，比如火灾，溺水，马蜂，毒蛇„„太多危险。我却不以为然，没有什么比失去童年的集体活动更可怕的了。我们全班精心准备，踏着愉快的步伐，上路了。殊不知路上的景色是多么的迷人，盛放的油菜花，把田野变成变成了金色的海洋；坚固的石桥，在历经了百年的风霜后依然保持着原本的风貌；低垂的杨柳，随风舞动。孩子们在江心洲上朗诵课文，唱起欢歌，跳起舞蹈。他们变成了春日里最美的风景。过后的作文里，油菜花成了孩子们笔下的天使，总是张着最美的笑脸迎接我们，老柳树变成了胡子花花的老者，倾听我们悠扬的歌声，就连树林也成了“鸟的天堂”，最让我感动的，是过后一个平时不爱写作业的孩子对我说:“老师，我发现家乡真美好，我的词汇太少了，都不知道用什么来形容我看到的美景了，我要好好的学习语文，用最美的词来赞颂我的故乡。”我很欣慰，我想，是体验让孩子们学会了发现美，发现了语文的神奇，发现了童年的快乐，正如王霁虹老师说的那样“语文，永远与生活同行”。而这一切，也让我倍有成就感，虽然只是一个很小的进步，我却感受到了年轻教师在这里存在下去的意义，我是被需要的，我很快乐。

快乐的前行

读书，使人明智，在与他人的思想碰撞中，自己的心灵得到慰藉，自己的灵魂得到洗涤。带着这份感动，我要不断的前行。教育是一条漫漫长路，我们在不断地思索中，探寻与孩子们沟通的奥秘，我们在不断的实践中，体验成功的欣喜和失败的忧伤。

我们每个人的青春，注定了要颠簸，要有眼泪和汗水，有委屈、不甘和失败，也有快乐。我曾为自己感到委屈，但是看看周围，想想，也许这正是最正确的生活，这样走的才会踏实。青春不属于安逸，青春要去探索，去追寻，去实现自己真正的价值。

做一个快乐的教书匠，要常怀感恩之心。感恩这个社会，让新时代的教育工作者有了一定的社会地位；感恩学生，让老师在教学中不断发现自己，认识自己；感恩生活，诸多的境遇给了我们如此多美好的享受。读罢《与教育同行》，掩卷沉思，唯有不安于现状，不断的进取和反思，才能成为一个真正优秀的教育者。