贵州之行学习心得

第一篇：贵州之行学习心得

贵州之行学习心得

首先感谢政协组织的这次贵州之行学习实践活动，通过本次的实践学习不仅使我能够与各位委员们互相学习、交流感情、探讨问题，更加使我对现代化大环境下大数据探索与实践以及乡村旅游建设、良好的营商环境有更深刻的认知和体会。

一、贵州大数据探索与实践

在现代化社会飞速发展的今天，大数据探索与实践已成为人类发展与开拓世界的趋势。如今大数据无论在政治领域、经济领域等都起着至关重要的作用。大数据让所有社会科学领域能够从宏观群体走向微观群体，让跟踪每一个人的数据成为可能，从而让研究人性成为可能。大数据是工业社会的自由资源，谁掌握了数据，谁就掌握了主动权。数据是基础性资源，也是重要的生产力。在这个大数据的时代没有旁观者，目前我国已将大数据发展上升为国家战略并且31个省份均出台了大数据相关政策文件，而贵州在国家决定将大数据作为国家战略之前就开展了先行探索，总体上比其他地区“抢跑”了两年左右，推进机制、抢先发展、快人一步充分发挥了先发优势，值得我们本土地区学习。

二、乡村旅游与美丽乡村建设 建设美丽乡村是社会主义新农村建设的一个有效载体。为建设美丽乡村，要求达到“规划科学布局美、村庄整治环境美、创业增收生活美、乡风文明素质美”等四个美。但所有的规划原乡产业才是真正的起点，城市人需要精神上的乡村、乡村人需要物质上的乡村，保护乡村的自尊与自信就是创造最大的商业价值。在我们改造和建设的过程中目前面临最大的问题是:各部门用城市的办法建设和管理农村，土地利用、乡土建筑、消防规范、工商卫生、污水处理等都是我们需要解决和值得关注的问题。

三、优化营商环境

营商环境优劣与经济发展快慢存在着主要关系，营商环境是影响

企业正常经营活动的一切外部因素总和。李克强总理主持召开国务院常务会议部署进一步优化营商环境，持续激发市场活力和社会创造力；确定加大支持基础科学研究的措施，提升原始创新能力。各市政府合理化建议加强招商引资，加大各行业龙头企业的支持，不仅以此带动经济发展，更有利于形成良好的商业环境和规范的商业秩序。建议加快电子行政建设，各部门共同享企业所提供的资料，减少反复提交，实现办理事项的进度网上路程化。精减行政审批事项，提升行政审批效率。对规划建设、环境影响评价、建设用地报批、节能审查等关键审批事项落实具体承办人员，力促行政审批标准化、规范化、快速化。

通过本次学习对自身有很大提高，作为政协委员会从自身做起严格要求自己、不断学习各方面知识、在成为一名合格的政协委员同时也要为我市的各项建设尽其所能建言献策。

姜昌盛 2018年5月

第二篇：贵州之行心得体会

观遵义，祭先烈，忆党史，勤工作 --运行支部贵州红色之旅心得体会

当和平安逸的生活取代了战火纷飞的年代，战争的喧嚣与残酷、革命者的壮烈和伟大，显得如此遥远而陌生时；当物质条件越来越优越，我们已习惯于在平淡而碌碌无为轨迹上走完人生时；有一种东西正离我们越来越远，那就是内心的信仰和对理想的执着、坚定。而这一次，当我们随公司党员活动踏上贵州这片红色的土地，重温当年革命先烈们走过的历程，从息烽集中营到遵义会议会址，一处处满载历史沧桑的旧址，一幅幅鲜活生动的照片，一篇篇内容翔实的史料，带给我的是前所未有的震撼、心灵的荡涤和思想的净化。而那种久违的对生活的热情和对理想信仰的坚持也开始悄悄萌发。

息烽集中营是我们红色之旅的第一站。息烽集中营，是抗日战争时期国民党军统局设立的监狱中规模最大、等级最高的一所秘密监狱。息烽集中营从1938年11月建立至1946年7月撤销的7年8个月间，先后关押共产党人、进步人士1220余人，共杀害和折磨致死600余

人，下落不明者400多人，而释放的仅有140多人。爱国将领杨虎城将军及家人、小萝卜头（宋振中）等一千多名爱国志士被囚禁于此。虽然这里满眼绿色、树木葱郁，但当时就是人间炼狱。在这里我们看到的是厚实的城墙，随处可见的岗楼，阴森的地牢，骇人听闻的刑具，歪理邪说的宣传标语。其中一个关押和杀害共产党人的点，称之为“猫洞”，当局刑讯采用“吃汽水、喷鼻香、坐飞机、半边吊、老虎凳、点天灯、披麻带孝”等酷刑，手段之残忍，无不用其极。在“猫洞”外，虽然听不到一点声音，好像每一块石头每一个牢笼都在讲述着一个个催人泪下的血与火的故事，每一个革命先烈的影子都浮现在我们的眼前，那种感觉如果不是亲临现场其实不会感受到的，我们的心情压抑得几乎窒息，我们仿佛真切地感受到当年革命先烈们忍受着非人折磨和身心煎熬；仿佛听到了先烈们发自内心的呐喊声，这声音里浸透着怨愤、忧伤与不甘，但更多的是豪情、对革命胜利的坚定信念。集中营里的一切给我们留下的不仅仅是对先烈们的崇敬，更多的是对我们自己当今的信仰和未来生活的冷静思考。

遵义，我们红色之旅的第二站。遵义是一座转折之城、会议之城，在中国革命史上有着举足轻重的位臵，在历史的教科书中永远有它的一页。遵义会议会址历经岁月和风雨的洗礼，几经修缮，依旧保存得非常完好。陈列观里的史料、照片记载着我们党发展、壮大的历程；红军当年留下的一纸一物，破烂的棉衣、磨黑的算盘、装谷的簸箕，则默默传递着当年红军与老百姓的鱼水之情，也在述说着当年红军战士的艰辛。特别是那些写在门板上各种字体的标语，当年红军就是用这种方式向群众宣传革命思想，播下革命的火种，让星星之火在中华大地上燎原。当我们走进遵义会议纪念馆内，心里不免肃然起敬。看着一幅幅珍贵的照片和一篇篇翔实的资料，我们的思绪随着讲解员的解说，飘向了那战火纷飞的年代。遥望1935年1月在遵义的普通会议室，举行了具有历史转折意义的中共中央政治局扩大会议。它结束“左”倾错误路线在中央的统治，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。在极其危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，使红军在极端危险的境地得以保存下来，胜利地完成长征，开创了革

命的新局面。它证明中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，毛泽东为核心的党中央的正确领导开始确立，标志着中国共产党在政治上走向成熟。以毛泽东同志为领导的党中央率领中国工农红军冲破敌人的围追堵截，力挽狂澜，扭转乾坤，出奇制胜，突破乌江天险、四渡赤水，将中国革命的航船引向黎明。而毛泽东遗物展则刻画了一代伟人在这里崛起的经过，让我们对毛主席卓越的领导和军事指挥才能更加钦佩。我们感受到毛泽东这个一代伟人在这里崛起的经过，对“是历史选择了毛泽东”这句话有了更深的共鸣，令人不得不为毛泽东的高超智慧和用兵的神奇所折服。

在随后的红色之旅总结会议上，大家交流了此行的感想和学习心得。通过参观学习我们意识到：我们生活在条件优越物质丰富的现代社会，很多人的人生都是在一条平淡的轨迹上行走，最需要的但却是最缺少的恰恰是革命先辈们的这样一种精神，一种境界。一个人活得有热度、有深度，才能在关键时刻挺身而出，勇挑重担。我们学习革命精神，不仅要学习他们在关键时刻站得出来、豁得出去，用智慧、鲜血维护国家独立、尊严的英雄举动，更要学习他们在干事业中沉得下身子、耐得住性子、守得住清贫的高贵品格，学习他们面对困境坚忍不拔、顽强拼搏、奋发向上的精神风貌。要不断参与实际事务的协调处理，提出主张与观点，不能怕犯错误而不敢做，不能怕担责任而不想做，不能怕受批评而不愿做。即使遇到棘手的事、没有把握处理的事，也要积极思考，提出处理意见供领导决策，绝不能简单地把问题汇报了之、上交了之。要积极提倡团队精神，在工作中各司其职、各尽其力、互相配合、互相支持，在急事、难事、重大任务面前互相帮助，共同面对。

在贵州的几天，感受颇多。每到一处革命纪念地，我们就对中国革命、中国共产党多一分了解。我们震惊于战争的残酷、革命的血腥、敌人的凶残，但更多是被革命志士的浩然正气、革命情怀和对信仰的执着坚定所折服。通过这次红色之旅，使我们有机会回顾革命历史，缅怀先烈光辉业绩，从而更加清楚的知道新中国的诞生源之于无数仁人志士坚持自己的理想，信仰，抛头颅，洒热血，前仆后继，英勇战

斗而换来的人民当家作主的政权。我们应该永远铭记老一辈无产阶级革命家，革命先驱为中华人民共和国所建立的丰功伟绩 。更应该珍惜今天得来不易的 和平,繁荣的幸福生活。本次“红色之旅”对我们而言，不仅是一次开阔视野、增长见识的机会，更是一次从思想、党性认识上的重大洗礼。在重温党的伟大历史的同时，更多的是对我自己当今的信仰和未来生活的冷静思考。作为一名技术维护人员，一个民航人，更应该发扬光荣传统，努力创先争优。我们要把这次红色之旅当作我们人生的一次新的起点，要用崭新的精神面貌，高昂的斗志，投入到新一轮的工作学习中，鞭策自己，勤于思考，努力工作，不断创新，不断进步。为祖国民航空管事业献上自己的一份绵薄之力！ 第三篇：贵州之行

贵州之行（方案１）

第一天：火车广州13:45分――麻尾次日6:23分到，住宿：火车、硬卧

第二天：早6:23分到麻尾镇，早餐后坐汽车到景点：小七孔景区（景区东门行李寄存）、午

餐在景区，下午游大七孔景区，傍晚到荔波县城，住宿：荔波县城

第三天：从荔波县城（包车）去茂兰自然保护区景区，晚回荔波县城住宿

第四天：荔波县城坐汽车（班车）去贵阳，约四小时，下午到贵阳，入住酒店休整，可游市

区景点，找当地美食。住宿：贵阳市区

第五天：去安顺汽车站坐汽车到黄果树景区，一日游。下午回贵阳，住宿：贵阳市区 第六天：游贵阳市郊：上午花溪湿地公园、下午青岩古镇，晚回贵阳，住宿：贵阳市区 第七天：贵阳市区游，购手信、市区市容观光、觅食，住宿：贵阳市区

第八天：坐飞机回广州15:55分CZ3422, *注：单卧单飞、二天住荔波、四天住贵阳 贵州之行（方案２）

第一天：坐飞机赴贵阳10:20分CZ3662, 11:55分到贵阳，即汽车站坐班车去荔波县城（约

４小时）住宿：荔波县城

第二天：荔波坐汽车去景点：小七孔景区、午餐在景区，下午游大七孔景区，傍晚到荔波县

城，住宿：荔波县城

第三天：从荔波县城（包车）去茂兰自然保护区景区，晚回荔波县城住宿

第四天：荔波县城坐汽车（班车）去贵阳，约四小时，下午到贵阳，入住酒店休整，可游市

区景点，找当地美食。住宿：贵阳市区

第五天：去安顺汽车站坐汽车到黄果树景区，一日游。下午回贵阳，住宿：贵阳市区 第六天：游贵阳市郊：上午花溪湿地公园、下午青岩古镇，晚回贵阳，住宿：贵阳市区 第七天：贵阳市区游，购手信、市区市容观光、觅食，住宿：贵阳市区

第八天：坐飞机回广州15:55分CZ3422, *注：双飞、三天住荔波、四天住贵阳 第四篇：南京之行学习心得

南京之行学习心得 许昌市文化街小学 黑瑞霞

阳春三月，柳絮纷飞，我们一行人来到六朝古都南京的东南大学参加第24届“现代与经典”小学语文教学观摩会。在这里，我们领略了来自全国的语文教学专家在课堂上的精彩展现，真是沉浸其中，回味无穷。

著名特级教师赵志祥执教的《兔子与庄子》一课。赵老师像一个有趣的说书人，亲切的谈话，瞬间和孩子们融为一体，紧紧吸引着孩子的注意。完全把学生带入到他所设置的情境里。看似幽默的语言，其实学问很大。

南京师范大学教授《百家讲坛》的主讲人、《中国诗词大会》点评嘉宾郦波教授关于诗词教学做的报告，古典跟现代相结合，时而出

口成章时而即兴歌唱。郦波老师的古文底蕴、独特的教法以及灵动的语言带给台下老师们深深的启发。

来自宝岛台湾的李玉贵老师执教《爱心树》一课，深深的打动了我。李老师把课上得扎实，看得见 ，学得来。让大家感受到了台湾语文教学的别具一格，她的课堂没有复杂华丽的课件，只有朴实幽默的语言，只有老师不厌其烦地循循善诱。

著名特级教师林莘老师执教《咚咚咚，是谁呀》。林莘老师的课领着老师们走进了“共同体”的大门，她用课堂的形式直接诠释了共同体这一理念：教室里的课桌成U型排列，教师在教室中间授课，孩子们互为伙伴更便于讨论，不同于以教师为中心，而是以孩子为主体，让孩子更加自主学习。

著名特级教师薛法根老师执教《半截蜡烛》薛老师虽然是在讲一篇课文，但他在讲授知识的同时，更注重锻炼孩子们各方面的能力，引导孩子理清故事情节、请生协助板书、再而运用板书叙述故事。问题层层深入，由一个个麻烦到解决麻烦，再到人物角色的分析，由浅入深，由表到内，薛老师课堂设计非常棒。

新生代教学名师诸向阳老师执教《冬阳·童年·骆驼队》，诸老师将无声的黑白字变成有声的、有型的读，一举一动中透出对孩子的关爱。让学生在学习的过程中养成读与写相结合的好习惯，同时让学生的发散性思维得到很好地发挥，让学生在快乐中学习课堂氛围积极活跃。

著名特级教师王崧舟老师执教《爸爸的花儿落了》。王菘舟老师的课行云流水，仿佛可以触摸和感受到人物内心的灵魂，生动诠释了一节“诗意课堂”。“爸爸的花儿落了”回环往复，爱的种子深深扎根孩子心中，深沉的父爱在语文的土地上生根发芽，形式与内容完美统一。王崧舟老师富有磁性的声音如魔咒般让与会老师和课堂上的孩子们沉入回忆……

名师们的精彩演绎犹如春风化雨，让我们们亲身体会到名师与课堂的魅力。听课回来之后，我心中的豁然开朗，教学思路和教学理念清晰了很多，教学方向也更明确了，真实不虚此行。 第五篇：滕州之行学习心得

给我机会，给您惊喜……

山东省初中语文优质课评选心得：邢电岩

11月3日到11月5日，我和孔庆明、颜保华、杨洪芳等三位老师一起到滕州的腾北中学听了全省初中语文优质课的评比，回来的车上，我想用一句话表达我当时的心情，作为一名青年教师，既然学校、学校领导及同事给予我这样一个难得的学习机会，我自当以优秀的教学实绩给您惊喜，这样的想法更多的来源于这一次优质课的观摩。通过近三天的学习，共听优质课30课时，之后又由省教研员张伟忠老师做了深入点评，分析很透彻，感到执教教师基本功好，精神饱满，激情飞扬，自然轻松，教学流畅, 师生配合默契，效益明显，鲜明地体现了新课程改革的理念，体现了语文课程标准的精神。整个教学流程从“初步感知”到“精读赏析”，最后结合学生生活“体验反思”，给人以非常严谨的感觉。给我的感受是：

一、深入落实了新课程理念，以学为主，注重了学生学习以活动贯穿课堂，体现自主合作探究理念，这几堂课，将分组学习讨论，课堂学生表演，分角色朗读(魏梅霞老师执教的《安塞腰鼓》)等多种形式结合起来。执教的大多是中青年教师，架驭课堂能力很强，无论是问题的设置和环节的安排，还是对时间的把握，都很好，松驰有度。

二、教师在教态上都很自然亲切，充满自信，给学生感染力。 三、提出的每一个问题他们都只是起的是引导作用，带动学 生积极参与，引导学生参与进来，以学生为主体，让学生充分来表现，尽量让学生多说，教师少说的原则，以激起学生在乐中学，在学中乐的情趣。张伟忠老师评价道：部分课堂存在问答得多，评价的少，对学生的语言回答，没有其他学生及教师的评价。例如刘智老师执教的《雪》中，让学生拟一幅对联，而学生写的却不是对联格式，老师对此仅是简单的肯定，老师却未能从深层次进行点评、纠正。

四、语文课上都侧重阅读的个性化及学生的个性化阅读。体现出教法千变，朗读为本。在阅读中达到对文本的理解，同时指导学生如何阅读。比较突出的是《安塞腰鼓》，设计了朗读、精读、演读等多个环节，并分别提出具体的阅读要求。让学生读，然后要求学生根据

利用工具书、课文下的注解疏通文意，能够找出难词难句，并对课文有初步的印象。

五、注重了教学上的创新，在这方面教师注重扑捉精彩，用身边新颖而典型的事例拉近与学生的关系，与文本理解的距离。例如：刘杰老师的作文指导课——听……。另外，感觉对传统经典篇目在教学上可挖掘的东西很多，如在《孔乙己》教学设计上可以突破常规，以笑为突破口。

六、专家的每节课都在透漏出这样一个信息，一节课的成功与否不在于教师教了多少、讲了多少，而是学生从中掌握了多少，通过对专家优质课的观摩，让我有这样一个比较深的体会，在语文教学上，要着重培养学生对语文的感受力和理解力，传统语文

教学上太关注对思想内容的概括，而缺少的是对语言的品读。例如:于霞老师执教的《最后一课》，在这方面做的比较好，全文所传达的“爱国主义”思想，学生们是比较容易体会的，对这一点于老师没有花大量时间去引导，相反，而是从课文题目入手，问学生为什么称为“最后一课”，这与以往的课有什么不同吗？让学生自己从课文中找答案。在实际教学中，尊重学生独特的情感体验，让学生通过学习实践，既学到知识，又能树立正确的价值观和人生观，充分地体现大语文教学观念。

不学习如井中之蛙，学习后方知世界很大。做教师，应该让学习成为习惯，身为年轻教师，更是如此，唯有如此，才能开拓视野，使自己不断反思，更新观念，不断进步。

用一句话作结束语：给我机会，给您惊喜！ 2010-11-8