课题 少年闰土 课型 新授课 备课日期 2013-11-11 班级 小主人姓名
17 少年闰土
【抽测】
【学习目标】
1、学习本课生字、新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年。
第 一 课 时
【自主学习】 1、了解作者
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”同学们知道这两句诗是谁说的吗？知道它们的意思吗？（千夫指，原意是许多人的指责，这里比喻敌人的指责。）
2、朗读课文，自学生字词，展示成果：（独立完成，小组交流）
【新知探究】
这篇课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。 1、回忆中的闰土
作者忆起闰土时，脑海里现出的是一幅什么样的图片？这幅图给你留下的是什么样的印象？
（用最快地速度背诵这段话）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏．一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺．去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
2、初识闰土 a、“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，找出有关句子写在
下面。
B、从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年？
【综合提升】
1、一锤定音(用“√”给下面加点宇选择正确的读 音)。(8分) 仿佛．(fú fï) 供．品(ɡōnɡ ɡînɡ) 五行．(xínɡ hánɡ) 正．月(zhēnɡ zhânɡ) 刺．猬(cì chì) 扭．动(niǔ niù) 伶．俐(lín línɡ) 獾．猪(ɡuàn huān) 2、拼音读写小能手。(6分)
chú fánɡ kuà xià chù shenɡ （ ） （ ） （ ） mínɡ huǎnɡ huǎnɡ wú qiïnɡ wú jìn （ ） （ ） 3、火眼金睛，辨字组词。(8分)
颈( ) 滔( ) 畜( ) 套( ) 劲( ) 稻( ) 蓄( ) 县( ) 4、把下面的词语与正确的解释连线： 其间 只知道 无端 稀奇 素不知道 如此
如许 从来不知道 希奇 其中
单知道 无缘无故
5、鲁迅浙江（ ）人，原名（ ），字豫山、豫亭，后改名为豫才。他是伟大的无产阶级的（ ）、（ ）、（ ），也被人民称为（ ）。 6、按课文填空。
（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是（ ）的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力地（ ）。那猹却将身（ ），反从他的胯下（ ）。
课题 少年闰土 课型 新授课 备课日期 2013-11-11 班级 小主人姓名
第 二 课 时
【抽测】
【学习目标】
1、理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。
2、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 【新知探究】 再识闰土
1、请同学们细细地品味6～16自然段，边读边想闰土给“我”讲了哪些希奇的事。试着概括一下，并写在下面。
2、闰土向“我”讲述自己的海边生活，你们能想象出他说话时的语气、神态吗？请你试着用成语描述一下。
3、如果有一天你收到了闰土的邀请信，你想让他陪你尝试哪件事呢？打开书，找到自己喜欢的事情大声地读一读吧！通过朗读，你觉得闰土是个怎样的少年？
归纳——
从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看出闰土是一个（ ）的少年。
学习本文写法：通过典型事例写人物的特点。
写人物时应该把人物放到具体的环境、事件和场面中去写他们的表现，要围绕中心选择最能表现人物思想品质的事例写，只有把某人做某事的种种表现写具体了，写出的人物才真实可信，人物的特点才鲜明形象。
【综合提升】
一、将正确的义项的序号填在括号里。
讲究：①讲究、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美 1、这里面的技术大有讲究．． 。（ ） 2、正月里供像，供品很多，祭器很讲究．．。（ ）
新鲜：①没有变质的；②没有枯萎的；③清新的；④稀罕的。
3、我素不知道天下有这许多新鲜事。（ ） 4、这些摆在西瓜店里出售的西瓜并不新鲜．．。（ ） 二、按要求改写句子。 1、缩句：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
2、他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管理祭器的。 改为直述句：
3、 闰土回家了。我还深深地念着闰土。 用关联词语合成一句话：
4、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 改为反问句：
三、按课文内容填空。
下雪了，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）一个大竹匾，（ ）下秕谷，（ ）鸟雀来吃时，我远远地将（ ）在棒上的绳子一（ ），那鸟雀就（ ）在竹匾下了。 四、分析句子：“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 ” （1）“他们”是指_____________ ，“院子里高墙上的四角的天空”是指：____________________________________________________________。 （2）请用一个成语概括这句话的意思：____________________ （3）这句话表达了“我”怎样的感情？
________________________________________________________________________ 【拓展阅读】
课文最后说他们从此没有再见面，其实30年后，他们俩又见面了， 30年后，闰土是什么样子呢？是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
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