1月班级课程审议表(大二班)

主题名称 班级 冬天里的为什么 大二班 实施时间 教师 1.4——1.27 周丽君、朱彩娥 1．在活动开展中，我们需要孩子们收集一些材料，或做一些调查表，但是有部分孩子因为家长工作原因，经常不能及时做好这些工作，在活动中经常会感受失落，参与活动也变得不是很积极。我们是否也应该为这些孩子多考我的问题 虑周到一些。 2．在一些音乐游戏活动中，幼儿情绪容易激动，每次游戏开始时，局面总会很难控制，教师经常要用一些时间来整顿游戏纪律。如何才能让幼儿能有序的按要求进入游戏状态，顺利的开展活动呢？ 1．语言活动《桃太郎》有相应的故事图书，以及《野猫的城市》有配套的课件，可以在活动开展中运用。科学活动《温度计》也请幼儿从家中带来了各种温度计。 我的资源 2．在上一个动物主题我们就收集了动物如何过冬的资料，同时也做过人们如果过冬的调查，这些资料都可以在主题活动开展中整理后进行运用。 3．08年下大雪时很多孩子都堆了雪人，并进行了留影，我们可以请幼儿收集这些照片，在音乐活动《冬》、《堆雪人》，语言活动《小雪花》等活动中进行运用，同时可以张贴到班级中，增添主题活动氛围。 1．布置本月主题墙《冬天里的为什么》，将主题墙先预设分为“冬天的美景”、“冬天取暖我知道”、“动物过冬”、三个内容，在主题开展中逐渐将相应内容展示到主题板上。同时留一部分空余版面，根据主题开展情况需要增设新环境预案 的生成的内容。并用幼儿绘制的雪花、窗花等作品布置在主题墙周围。 2．根据本月主题更换区域活动的材料。美术区投放宣纸、餐巾纸、颜料等材料，请幼儿制作染纸围巾。同时投放手套、围巾等样子图，请幼儿给手套和围巾设计装饰图案。在益智区投放有关动物过冬、有关冬天的书籍、图片，请幼儿认识、了解冬天。 1．我们在课前要请幼儿收集的材料，以后可以尽早的布置给幼儿，给家长和孩子都留有充足的时间进行准备。另外一些特殊家庭的幼儿，教师应多关照一下，帮助他们收集材料，让他们也能较好的完成这些任务，积极地参与解决策略 到活动中来。 2．除了在游戏时要提供充足的活动场地外，我们可以尝试多让幼儿以小组为单位进行活动，并规定在一个范围为内，这样幼儿可以互相以组长为首帮助互相学习，在一个集体中游戏时也能互相的提醒，减轻教师的负担。

班级课程审议表

主题名称 班级 冬天里的为什么 大二班 实施时间 教师 1.4——1.27 周丽君、朱彩娥 在主题活动开展中，我们发现本月我们的主题墙幼儿关注的不是很多，我的问题 而以往我们主题墙展示出内容后，很多幼儿都会利用课间时间去看，并且会互相交流、讨论。但是本月的主题墙没有引起幼儿的注意，反而在平时中大家都关注的仍是以前的几个主题墙。 1．班里有一些过去新年时收集的中国结、灯笼、福字等装饰物品，可以从新整理出这些物品，用于节日环境布置。 2．科学活动《奇妙的电脑》和《轻轨》，收集了很多图片、录像资料，可以我的资源 在活动中让幼儿更形象、具体的认识、了解到电脑和轻轨。 3．我们收集了一些人们过年时的图片和录像资料可以在语言活动《新年的钟声》、《春节歌谣》、《新年礼物》、美术《美丽的中国结》等活动中运用，并且可以布置到主题墙上进行展示。 1．收集中国结、剪纸窗花、灯笼等节日装饰物，与幼儿一起进行新年教室环境布置，开展迎新年活动，感受新年的喜庆氛围。 2．在主题墙新增“新年快乐”一栏，收集人们过年时的各种庆祝活动，大环境预案 街小巷的变化的图片，在主题墙进行展示。并将幼儿制作的鞭炮、灯笼等作品装饰主题墙。 3．在美术区增添红色手工纸，请幼儿制作鞭炮、窗花、灯笼等手工作品。在音乐区投放新年喜庆音乐，供幼儿欣赏和表演，感受新年的欢乐气氛。 根据对比几次的主题墙，我们发现以前的主题墙上一些幼儿参与活动时的照片特别吸引幼儿，经常能激起他们的讨论和交流，而呈现的一些幼儿作解决策略 品或调查表不太能激发幼儿的兴趣，幼儿对这些内容的兴趣度也只是一时的。所以我们今后在主题墙上呈现的内容要更多的以幼儿为主，并且能图文并茂的展示出来，这样更能引起幼儿关注，并且吸引幼儿参与。