教学目标：
1、 读懂《雪》的文字，了解写作年代和背景。
2、 理解作者所描写的南方的雪和北方的雪的特点以及作者在描写
中寄寓的情感。
3、 品味文章精练传神的描写语言和隽永含蓄的议论中抒情的语
言。
4、 背诵课文有关段落。 知识与能力目标：
1、 整体感悟文章的内容。 2、 品析文中的两幅雪景图。 3、 理解作者所表达的情感。 4、 学习文章借景抒情的表达技巧。 情感目标：
领悟《雪》中“优美”与“壮美”两个形象的和谐统一，从中感受作者博大的胸襟和坚强的斗志。 教学重点和难点：
1、 学习文章借景抒情的表达技巧。 2、 理解作者所表达的情感。 教学时数：
2课时 教学过程：
第一课时
一、 导入新课
昆明四季如春，几乎不下雪。但从99年以后几乎每年都会下一点或大或小的雪，还有我们可以在电视上、网上、书刊上了解雪、欣赏雪景，请大家说说你见过的雪是怎样的？（学生纷纷说出自己印象中的雪形状、色彩、情景等等）。 在刚刚大家所描述的雪景中都包含了你们对雪的喜爱之情。一般来说作者在描绘某种景色的同时会寄寓自己的某种情感，这在文学创作中叫“借景抒情”。今天我们一起来学习鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一首散文诗《雪》，看看鲁迅先生笔下的雪是什么样子的，这“雪”又寄寓了怎样的人生理想。 二、整体感知
1、疏通字词，读准字音，理解词义。
磬口（qìng） 脂粉奁（lián） 灼灼（zhuó） 嘻笑（xī） 褪尽（tuì）
凛冽（lǐnliè） 博识 天宇 精魂 消释 升腾
2、朗读课文、品味诗化的语言。这是一首散文诗。散文诗是介于散文与诗歌之间的一种文体。对于散文诗化的语言之美要反复诵读去体会。请同学们用自己喜欢的方式反复诵读文章，举例告诉老师：本文的语言之美在何处？
要求：分小组朗读；学生挑自己喜欢的段落朗读，并谈谈朗读处理的根据。
3、这么多的美句为我们描绘了哪两个地方的雪景？
南方的雪景和北方的雪景。 三、理解感悟
1、在作者的眼里，江南雪景有着怎样的特点？ 滋润美艳，隐含生机。但不能持久。
2、文章通过哪些方法，表现出“滋润美艳、隐含生机”这一特点？ 对比：江南的雨（单调）；
比喻：“隐约着的青春的消息”“极健壮的处子的皮肤”； 烘托：繁盛的花丛、纷喧的蜜蜂； 孩子们塑雪罗汉。 四、品味语句
1、暖国的雨，向来没有变成冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 （用“冰冷的”、“坚硬的”、“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？） “冰冷的”、“坚硬的”强调雪坚强不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。
2、那是还在隐约着的青春的气息，是极壮健的处子的皮肤。 （“隐约着的青春的气息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？）
“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是江南的雪蕴育着的生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。 五、课堂小结
由此，我们不难看出江南的雪给作者的感觉就是美艳、绚丽、有趣。但这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾。
六、布置作业
1、朗读课文；
2、课外阅读《野草》。
第二课时
一、复习导入
1、有感情地朗读课文； 2、听写词语、拼音。
3、江南的雪具有什么特点？
滋润美艳，隐含生机。但不能持久。 二、理解感悟
1、“江南的雪”与“北方的雪”这两部分通过什么联接？ 通过“但是”一词，也体现出作者的感情倾向性。 2、北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？
（学生寻找相关语句，并朗读） 孤独：（除此以外，别无他物）
坚强不屈，毫不妥协：“决不粘连”“奋飞”“旋转”“升腾”； 献身：“死掉的雨，雨的精魂”。
3、齐读课文最后三段，并说说你怎样理解“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？
北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。 三、结合背景探究主旨
1、你认为作者更喜欢哪一种雪景，为什么？
北方的雪，在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪。
2、作者向我们描绘了两幅画面，一幅是记忆中故乡江南的雪景，从作者对孩子们堆雪人一段的描绘我们不难看出作者对来信中温暖和美好事物的追求。另一幅是现实中居处的朔方的雪景。从作者的描绘来看，表现作者对现实中搏击严寒的力与光的赞颂。说到这里老师自然会问，作者为什么要写这样一篇文章呢？作者要表现一个什么样的主题呢？请同学们在刚才深入理解课文的基础上再读课文，思考这个问题的答案。
背景：《雪》写于1925年1月18日，那时鲁迅正生活在北洋军阀段祺瑞统
治下的北京。
学生再读课文，然后讨论。
讨论后明确：作者在黑暗中渴求光明，在严寒中向往温暖，虽身处孤独却永不颓丧的伟大品格和战斗精神。 四、作业布置 背诵喜欢的语句 五、板书设计
雪 鲁迅
南方的雪景 北方的雪景
↓ ↓
滋润美艳、绚丽有趣、不能持久 如粉如沙、决不粘连、独立斗争
↘ ↙
主旨：黑暗中渴求光明，在严寒中向往温暖，虽身处孤独却永不颓丧的伟大品格和战斗精神。
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