音乐游戏《开始和停止》

一、活动目标

1、 熟悉音乐《开始和停止》，感知音乐中有反复的开始和突然停止的特点。

2、 通过玩《开始和停止》的音乐游戏，尝试使用多种形式表现开始和停止的音乐特点。

二、 活动准备

音乐《开始和停止》 方向盘人手一个 红绿灯指示牌 呼啦圈

三、 活动过程

一、 导入《律动》（3分钟）

A：小马们，现在请你们和付老师一起开着火车去郊游，好吗？拿起你们手里的方向盘，跟我走吧！—— 去郊游音乐（教师引导幼儿做各种开车子的动作，鼓励幼儿想象创造）

A：小马们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下，刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗？

B：开心。

A：那看到红灯要怎么办？

B：停下。

A：看到绿灯呢？

B：开始。

A：教师小结：你们真棒。当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始）

二、 感知音乐（4分钟）

1、 感知音乐。

A：今天王老师给我们小朋友带来了一首好听的音乐，现在请小朋友仔细，认真听，听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用？它有趣在哪里？——（教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以出示红绿灯牌子引导幼儿感知歌曲停止和开始）

关键提问：（1）这首音乐和我们听的音乐有什么不一样呢？

教师小结：这首歌曲就象我们开车子一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又向前开了。

2、 教师引导幼儿跟着音乐学小司机在座位上开车，感受停止和开始。（教师可以出示红绿灯拍子引导幼儿）

三、 音乐游戏

1、熊和石头人

A：这首音乐还可以玩很多游戏呢，现在请小朋友全体起立，找个空地站好。我们一起随音乐走路。记得音乐停止，我们要摆个造型哦。

2、两人合作游戏（提前铺垫）

A：现在请小朋友找到自己的好朋友，两人合作，一起来玩这个音乐游戏。老师有要求哦，你和你的好朋友必须动作要一样的，你可以开火车，也可以小鸟飞，也可以跳舞。音乐停止，你也必须停止哦。

3、借助器械完成。

A：小朋友，看到地上有什么？

B：圈。

A：音乐开始，请小朋友在圈外随音乐做动作，你可以跳舞，也可以原地扭动屁股，音乐停止后，请小朋友迅速跳到圈内。音乐开始后，再跳出圈外随音乐做你喜欢做的动作。（教师引导）

四、 游戏结束