2010学年德育工作总结

乌市实验学校2010年德育处工作总结

一、基本情况

主管德育副校长曾新平，德育处副主任吴伟。德育干事赵文卿，兼职德育干事张新东。班主任90位，年级组长12位。学生总数为4500多人。

二、工作思路

继续深入贯彻中共中央《关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，紧紧围绕学校十二年一贯制特点，围绕培育民族精神的工作重点，突出责任、诚信、礼仪、环保等方面的教育。以民族团结教育为核心，以培养热爱祖国、热爱家乡精神为重点，突出各个年级学生特点。通过“小溪流广播电视台” “值周工作”及各项活动落实凸现学生积极参与学校管理的主体意识。努力提高学生的自我教育能力、自律能力，使我校德育工作更加以人为本，推进学校的科学、和谐发展。

三、工作举措 1、管理措施的改革

本学期德育处继续对原有一些不尽完善的学校管理制度进行了改革。1、完善德育部门人员实行分时间、分段、分内容管理的制度；2、完善纪律卫生总结及班级周考核制度。3初步建立了学生会，并不断完善学生检查制度4、完

善宿舍学生的各项管理制度，6、继续完善班主任考核及班级考核制度。

2、落实各项常规教育活动

为继续落实学校全员育人的管理目标，常规工作中继续改进和充实日常工作的教育环节和内容，

重视对学生进行爱国主义及民族团结主义教育，学期中以热爱伟大祖国，建设美好家园为主线

各项活动落实凸现学生积极参与学校管理的主体意识，努力提高学生的自我教育能力、自律能力，使我校德育工作更加以人为本，推进了学校的和谐发展。

结合市教育局关于开展红歌大赛的文件精神 ，开展培育民族精神、民族自豪感为重点的系列活动。以“唱响红歌，爱我中华“为主题开展了以年级组为单位红歌比赛，班主任、年级组长、音乐教师积极参与，从选歌、教歌到排练他们都付出了巨大的努力，5月4日，我校举办了“唱响红歌，爱我中华”的红歌比赛，多家媒体争相报道，参加教育系统红歌比赛，我校合唱团荣获一等奖。。

西南地区旱灾发生，德育处、团委号召同学们用实际行动支援灾区，同学们纷纷伸出援助之手，捐款一万六千余元，玉树地震发生，德育处及时组织了全校学生捐款活动，仅学生就捐款2万多元，支持灾区、心系灾区。学校组织捐款仪式，同学们也在献爱心中受到教育。

德育处注重值周护导工作的安排，继续完善各班值周工作，每月对值周长进行培训，发现问题及时反馈，定期整改，根据安全的需要德育处多次调整了值周工作，尤其是安排“三跳”运动会的三天的值周，确保了运动会的顺利进行。护导工作有了较大的进展，参与护导的教师责任心较强，按时上岗，注重学生的安全，较好的保证了课间的纪律。

注重开展民族团结教育，组织学生观看了民族团结教育影片《鲜花》，评选了民族团结之星的活动，协助体艺科卫处做好大型民族团体操的排练活动，李焕昶副校长多次带队到十五中参加合练工作，此项活动得到六年级的全体班主任及五年级的1班、3班的班主任予以了大力的支持。

加强对公寓的管理，定时召开公寓工作人员的会议，公寓在马玉荣老师的带领下，克服了人员少、任务繁重的困难，在各位初、高中班主任的支持下较为圆满的完成了本学期的工作，公寓各宿舍的卫生大有进步。

继续开展常规示范班级、板报、魅力之星评比活动，通过网上公示，经过德育处、团委、少先队、卫生保健室、护导工作口检查反馈，对本学期第一批常规示范班级进行了授牌，示范班级的评选有助于良好班风班貌的形成。更加注重与社区合作，4月，德育处与科技园社区共同对我校的公民道德建设月的板报进行了评比，小学、初中、高中实行了分段评奖，社区工作人员向我校学生发放了奖品

认真落实校领导批复的各项文件及市教育局管委会的各项安排部署，按照管委会的要求组织七、八年级的学生开展三棵树至彩门、石油新村至153车站的卫生清扫活动，组织十一年级（1）、（4）班参加了开发区的植树活动，参加了市教育局的无烟日活动，德育处设计的展板获教育系统二等奖，撰写了实验学校民族团结总结，现已结集成册。报送了阿达来提参加中国移动杯好少年的评选，报送张斌校长及三位班主任参加全国优秀校长及班主任的评选，设计了三块的德育展板，分别展示了实验学校优秀中学班主任及优秀高中生的风采。宣传和展示了学校良好的风貌。

3、教育培训的优化

学生培训：本学期德育处对学生的培训侧重点放在了培训的辐射效果上，学生培训工作与团委、少先队的业余团校、团少先队员示范岗的常规培训进行了整合，按需培训，优质培训，将民族团结教育作为本学期培训的重点，常规示范班级的评选、学生社会实践等活动均注重了学生教育主体地位的发挥。小溪流电视台作为学校德育特色的主要活动展示平台，充分发挥其教育舆论功能，继续中小学节目分段播出。高中学生自编自制节目的推出、感动中国人物的播出、尤其是本学期班、团、队会的开展，模范班主任精彩的班、团、队会的展示，起到了一定的示范作用，利用学校电视台的舆论功能将讲座与节目结合，内容贴近学生、贴近现实、加大

了学生参与、学科参与的力度，形成一定的播出特色。提高了节目的播出质量；德育处加大了对特殊学生培训和管理力度，本学期接待家长及处理学生100余人次，对于家长热情接待，向家长做好解释工作，消除家长的误会，较好的协调了家长与学校的关系。并能协助班主任处理好学生，使学生认识并改正自己的错误。对个别年级、个别班级的个别学生管理不手软，严肃了校纪校规。由于各项学生培训的及时和到位，确保了本学期教育教学工作的稳定和持续发展。

教师培训：坚持对班主任、年级组长常规工作的培训，对年级组长进行岗位职责的培训，每月对全体班主任进行各项常规培训。不断提高班主任的整体教育水平。在理论上和实际工作中给班主任以新的工作思路。德育部门实行分时间、分段、分内容、定人员的日检察制度、年级组长日检查制度，使得学校常规管理更加细化班主任日工作常规。这些有针对的教育培训，使学生的常规教育渗透和落实得到加强，学校的特色常规在学生人数激增的情况下得到了巩固，本学年各项常规在稳定中又有了长足的进步。

四、存在的主要问题

（一）、继续抓好养成教育，继续培养学生自律能力。 （二）、加强心理健康疏导工作、教育策略方面的指导。 （三）、充分挖掘“学校、家庭、社区”三位一体的教育网络的教育力量。

（四）、进一步提高学生的修养，加强高中生的理想信念教育

（五）、注重对学生内化教育，提高活动的质量。

乌市实验学校 2010年6月