强化修炼十二条 精心管理一个班
——黄松华
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好！
很高兴能作为班级管理先锋岗的党员代表在这里发言。自05年毕业到现在，我一直担任着班主任工作，所以在填报先锋岗时，我好不犹豫的选择了班级管理先锋岗。六年的班主任生活在漫长的职业生涯中，很短，但这些年的经历却坚定了我一生的目标，我要当一名好老师，要当一名优秀的班主任！
下面，我就结合孟校长报告中的关于提升教育力的十二条和我平时工作中的一些做法向在座的各位领导和老师作个汇报：
一、提高亲和力去感染学生
陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适；放学了要及时回家，乘车要注意安全，不要让家人担心；暑假不要下塘、下水玩；学生生病时，给他们买水果，带他们去看病。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生很感动，家长很感谢，而我认为“对学生充满爱”这是一个班主任最基本的工作心态。当然我们班主任的付出也会得到学生和家长最真诚的尊重和感谢。去年下半年，我班上一个叫吴双的女生，半夜时急性肠胃炎犯了，由于她家住在沙洋农村，所以我没有立即给他家长打电话。我把她送到医院去后在医院里陪了她到第二天早晨，然后才打电话叫他家长来。为此她家长来见到我了以后眼里流出了感动的泪水。后来这个女生读文科分班到了马主任班上，她的家长还拖人给我送来了两斤她
自家产的土鸡蛋，让我倍感欣慰。
二、提高管理力去管好班级的日常工作
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常用班会课对学生进行身心教育，提高学生的思想境界。我充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，并在班内开展了“理想”、“感恩”、“团结”等主题班会活动，每一次班会我们都有主题歌，如关于理想的主题班会就是《真心英雄》，关于感恩的主题班会就是《感恩的心》，关于团结的班会就是《朋友》。每次班会结束时都会全班齐唱主题歌，总能让同学们心潮澎湃，斗志高涨。通过班会让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！同时我们开好了班会还能让学生懂得爱自己，爱他人，爱社会。如我们在开感恩教育主题班会的时候，播放了一段中央电视台采访贵州贫困山区学生的报道视频。部分学生在上台谈感受是热泪盈眶。班会后在班干部的组织下，我们班所有同学把买零食的钱省下来成立了一个贫困基金会，由班长负责管理，团支书负责联系贫困学生进行定向资助 。目前该基金已经有
了600多元得存款，并成功进行了两笔资助。
班主任必须善于组织和管理学生，是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以高一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生学习组织管理方面的才能。我让班长做总负责人，各项具体工作分工到各个班委成员。比如卫生委员除了安排卫生打扫和督促卫生工作外，还要积极做好“扫后服务”——监督学生保持卫生工作。同时，我们还在全班学生的集体讨论下形成了一份长达五页纸包含101个条目班级管理条例，学生通常称之为班级宪法。平时的学生的奖惩都是班长按照班级宪法来完成。同时我们在每个星期天的晚上都会由值周班干部和班长组织进行一次周小结。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化后，其他各项工作就更能顺利的开展,班级出了什么小状况，相应的班干部和班长都可以依据101条管理条例来进行处理。基本不再需要我这个班主任来插手了。
三、提高责任心去转化后进生
每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，然后对症下药。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班有一个叫王学齐的女生，多次考试成绩都是班上的末尾，性格也比较内向。为此我专门找她谈心，发现她最主要的问题就是数学和物理学习吃力，对这两门课也没有自信。后来我多次找他谈心，鼓励她去问老师和同学，还给她排了专门的同学来帮助他。通过半年的努力，我觉得是收到了奇效。在今年的期末考试中她考了600多分取得了的年级第三的好成绩，她和她的家长都不敢相信这样的成绩，同时我们也有理由完全相信这次考试的成绩能为她以后人生道路提供源源不断的动力！
四、提高沟通力去做家长的朋友
学生、家长、老师之间就像一个等边三角形的三条边，如果处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。面对这种微妙难以把握的关系，一般的老师采取的是学生出现问题，老师家访或叫家长到学校，一下子将家长、老师、学生之间的关系弄得十分紧张。问题即使解决了，也不能彻底解决，只能达到暂时出现效果，不久又会出现反复，再请家长这样如此重复下去，家长对老师不满意，对学生不管不问，任由发展；学生对老师恨由心生；老师呢，自己付出了很多，却落一个两面不是，叫苦不迭。而我觉得在面对学生出现这种问题之后，如果不到非要跟家长交待一下事情的状况就绝不请家长，即使请家长也在与学生正面接触之后，和其一起分析事情原因，找到解决办法之后，使其认清自己的问题，主动提出改正，并和他一起对事情的严重程度做出判断，得出应让家长了解实情，再将家长请到学校，由其将事情经过讲出，并谈一谈自己的认识，以及今后的改正措施。这样下来，老师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任。彼此之间的关系也更加和谐。同时，我觉得在与家长交流的时候并不是只有在学生有问题的时候才进行，当学生取得进步的时候更应该交流，有时甚至是学生在学校里面一切正常也可以给家长报个平安。所以在过去的一学年里，我还没有一次因为学生犯错误而请家长给到学校。同时我也认真学习了李海林老师的飞信精神，经常的给家长发飞信来汇报学生的近况。包括寒假和暑假也会给家长发飞信，让他们引导学生正常休息和学习。同时也真正感受到了飞信给我们工作带来的便利，在此我也极力向各位班主任
做个推荐。
五、提高创新力去培养学生的综合能力
高中的学生的学习，当然一切都要以高考为指挥棒来进行。但如果我们只是一味的按照既定的模式去学习基本的书本上的文化知识，一味的去追求学生每次考试后班级的排名也是不对的。在班级的管理中我也非常的注重学生身体素质和心理素质的培养。去年南校区实行了早锻炼制度，从早锻炼的第一天起我就坚持每天都和学生一起跑步，以来督促学生认真落实早锻炼，二来也给学生做个示范。所以我们班在每天早晨跑步中总是到得特别早，跑的特别齐，口号喊的特别响亮。以至于后来学生在周小结中写道：每天早晨看到老师站在跑道上的身影总是特别亲切，以至于让我喜欢上了跑步，喜欢上了喊口号，喜欢上了一个充满希望一天的开始！当然我们班在运动会中也取得了团体总分第一的好成绩。同时我也非常关注学生健康心理素质的培养。请了一些已经上大学的同学来班上做演讲，把他们的亲身经历告诉一年级的学弟学妹，让他们懂得高中阶段的奋斗和努力的重要性，培养他们坚韧的意志力，同时缓解她们心中的压力。同时我还让我班上的一些特殊学生和三年级生神舟班的同学结成对子，帮助一年级得学生尽快的适应高中的学习和生活，知道高中应该怎么去学，怎么去努力，怎么去面对单调而又充实的每一天。
六、提高组织力去带动每一位科任老师
整个班级能顺利的运转离不开我们每个科任老师艰辛的付出。语文老师全正平老师用她细心，耐心和慈母班的爱心多次化解了学生间的一些矛盾，多次帮我完美的处理了一些班级事务中的棘手问题，同时也深受学生喜欢，以至于全老师有事请假是学生是如此的想念她。英语老师董艳芳老师，更是把自己的宿舍搬进了学生寝室，更为直接和清晰的了解班级女生的学习和心理动态，为我的工作提供了很多有价值信息，让我也更好更快的了解我们班的学生。同时她也被学生称之为离我们最近的老师。化学老师向阳老师，物理老师樊厚琦老师和生物老师陈政老师分别是我们南校相应的大教研组的组长，他们用他们精湛的教学功底，完美的教学艺术为我们班的学生提供了一堂又一堂精彩绝伦的课。为我
们学生优异成绩的取得做出了最突出的贡献，他们是学生心目中永远的权威，在此我也对他们表示深深的感谢！
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时的关注学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的内心，走进他们那个童心未泯的世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。
我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位；然而，作为教师，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！我会以更大的热情，不断的探索改进，更好地做好这一神圣的育人事业。
最后我用我的标题结束我的演讲：强化修炼十二条，精心管理一个班！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容