一、背写6篇课文。《礼物》、《小小的书橱》、《天外来客——陨石》、《大自然的语言》、《最美的花束》、《信》。
二、 背写9首古诗。《游子吟》、《绝句》、《村居》、《江南》、《石灰吟》、《观书有感》、《乡村四月》、《江上渔者》、《小儿垂钓》。 三、名言及谚语。
1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2.旧书不厌百回读熟读深思子自知。——宋 苏轼 3.读一本好书就是和许多高尚的人谈话。 4.书是人类进步的阶梯。——苏联 高尔基 5.早霞不出门，晚霞行千里。 6.月晕而风，日晕则雨。
7.燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 8.东虹日出西虹雨。 9.早雾晴，晚雾阴。 10.蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴 11.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐
12.一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。——美 爱因斯坦 13.生命的意义在于奉献而不在于索取。——苏联 高尔基
14.松下围棋，松子每随棋子落。柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。——宋 苏轼 15.两岸白杨绿柳，满山翠柏苍松。 四、仿写
1.前面是动作，后面是语言。
例： 奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧的搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
爷爷笑眯眯地拍拍小明的头说：“小家伙，你真聪明！” 2.前面是我的“风筝”，后面是我的想法。
例：我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 我的风筝像一只蝴蝶，因为我长大想当昆虫学家。 3.写出带有顺序词语的句子。
先„„然后„„接着再„„又„„直到„„才„„
我们先擦黑板，然后把地扫干净，接着在用拖把把地拖一遍，又把桌子摆放整齐，直到我们认为满意了才离开教室回家。 先„„再„„然后„„最后„„
早晨起床，我先穿上衣服，再刷牙洗脸，然后吃早饭，最后背上书包去上学。 4.仿写带有动词的句子。
例：他取了一块冰，用小刀轻轻的刮，用温暖的双手不断磨挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
我拿起菜刀，小心翼翼地把黄瓜切成丝，放到盘子里，然后撒上一点盐、胡椒粉、酱油、醋、香油，再用筷子搅拌均匀，这样一盘凉拌黄瓜丝就做好了。 5.先观察，然后展开想象，再提出问题。
它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？ 这小小的生命，这么顽强，是不是该好好的珍惜？
6.仿照《松鼠》第一自然段，第一句是中心句，后面句子具体、细致描写。
例：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼晴。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
猫的性格实在有些古怪。它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
7. 先写说的话，再写行为。
例：“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，別别人就不能来？这个规矩不能有！”彭总反身走出了公园。
“快起床！再不起床，你就迟到了！”妈妈生气地走出了房间。 8.表达尊重和平等。 例：女生和男生一样聪明。 农村的孩子和城市的孩子一样可爱。 残疾人和健康人一样有理想。 穷孩子和富孩子一样需要我们的关怀。 9.用不但„„而且„„造句 小红不但学习好，而且还乐于助人。 用只有„„才„„造句
只有好好学习，才能实现理想。 10. 把炮手和別人对比，突出他的心情。
例：裏着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。 平时像麻雀一样叽叽喳喳说个不停的小明，今天去安安静静的坐在那一言不发。 11．前面写想法，后面作解释。
亲爱的家乡的孩子们，我真羨慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多 美好的事物。
放学了，我急急忙忙往家跑，要不然妈妈又担心了。
天气热起来了，我的心变得很浮躁，恨不得把自己装在冰箱里。 12．先写现象，再写感受。
工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。 教室的地面上到处都是纸屑，同学们马上拿起扫帚，把地面扫干净。 13.有关“信”的称呼
信 函 札 书 简 信札 书简 尺素 雁书 五、句式改变 1.反问句变陈述句 方法：
第一步：先删去反问词（怎能、怎么、难道．哪里等等），有的句子可适当再加 上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 第三步：反问语气词删去“？”变“。”。
举例：我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导 2.陈述句变反问句 方法：
第一步：先加上反问词（怎能、怎么、难道．哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 第三步：反问语气词删去“。”变？”
举例：这幅画是我们班彩颖画的。 难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？
3、被字句、把字句
4、写比喻句、拟人句、排比句。 5.缩句。
去掉所有的修饰词，变成谁是什么？谁在哪里？谁怎么样？ 六、修改病句 1、缺少成分
通过学习，明白了很多道理。 改后：通过学习，我明白了很多道理。 2、搭配不当
他的写字水平明显改进了。 改后：他的写字水平明显提高了。 3、语句颠倒 集邮对我很感兴趣。 改为：我对集邮很感兴趣。 7、作文
1.有关亲情的一件事。2.走进春天。3.我喜欢的小动物。4.我学会了什么。5.一次买书或者借书的经历。6.我喜欢的石头。7.家长的特产。8.夸夸我的同学。9.生活中的有趣现象。10.
续写《炮手》。11.给某某的一封信。12.走进大森林。 8
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容