小学语文试讲模板_

试讲模式之小学语文试讲模板

结合试讲模式之小学语文，本人总结出小学语文试讲的一个模板。

（导入）（先板书所抽课题）上课，同学们好，请坐。同学们，大家先齐读一遍课题。同学们看到了这个课题想到了什么？（稍停顿）好你来说。（学生回答略，可针对课题设想）那么大家想不想知道我们即将学习的这篇课文怎么样给我们介绍xx的呢？那今天我们就来学习XX.

（生字词教学）同学们，那经过预习课文，老师相信大家已经借助工具书解决了文中的生字词。下面老师就来检查一下同学们的收获。哪位同学来首先读一下课文后面的生字。你来。读的很不错。那哪位同学来读一下课后的这几个词语呢。你来。很好，请坐。经过老师刚才简单的检查呀，发现同学们对生字词掌握的非常牢固了（那这里老师提醒大家注意XX几个生字词的读写）。好，在解决完生字词之后呢，我们就来大声地朗读课文，大家在读课文的同时思这篇课文主要讲的内容是什么。好，开始。

（文章主要内容教学）大家读的声音都很洪亮，那哪位同学来说一说我们这篇课文主要讲了什么呢？你说。很好，请坐。有没有同学来补充的？来，这位同学，大家都说的很好。我们这篇课文主要讲了： （文章的主要内容）。在了解文章的主要内容之后，，咱们再快速的浏览一下课文，思考课文主要从哪几个方面来进行描述的。开始。

（文章层次脉络教学）好，哪位同学愿意分享一下自己的答案？好，你来。说非常好，请坐。还有同学要补充的吗？好，你来说一下你的看法。请坐。刚才同学们说的都非常好，那总结一下同学们刚才的回答，课文主要从X方面来进行描述的。第一是 第二是 第三是 （板书文章的主要脉络层次）

（文章的思想感情教学）那么在了解文章是从 几个方面来描写的以后，老师想问大家，通过对这篇文章的了解，你感受到了什么。哪位同学愿意起来说一下。（稍停顿）好，我们请坐在后排的那位女生来回答一下。你感受到了什么？（回答略，教师转述：主要是文章的思想感情的概括，）好，同学们，经过这节课的学习，大家已经对这篇课文有所了解，那么这篇课文给了你怎样的启发呢？（回答略，主要是学生学习文章中的情感或人物的品质）恩，非常好。老师希望其他同学也能像我们这位同学一样，去学习 （本文的教育意义） 老师希望大家可以带着 的感情再次有感情地朗读课文。

那么下节课，我们将深入到课文里面，去感受文章的魅力。