小学数学六年级上册期末考试质量分析

小学数学六年级上册期中考试质量剖析

旧屋基完小 王丽仙

本次数学试卷检测的范围比较全面， 难易度适中， 比较能照实反 映出学生的实质数学知识的掌握状况。从卷面看能够大概分为两大 类，第一类是基本技术，经过填空、判断、选择、口算、计算和绘图 的检测。第二类是综合应用，主假如考察了学生对分数的应用、计算 以及知识的灵巧应用题加以考察。

二、未获得成绩的主要原由

1、在平常的讲堂教课中，我没有着重知识点的拓展与延长，未 增强知识点的概括与综合训练及知识点的纵横对照， 本次考试，学生 对知识点的掌握相当不好， 44 名学生中得 60 分以上的占全班总人数 的 38%。

2、在平常的综合训练中， 我没有着重重申学生的着手操作训练，在本次期中考试中， 第五大题满分 11 分，全班只有 5 人，得了 11 分，其他同学都没有得满分。

3、在平常练习教课中，我固然重视学生的书写习惯，但仍旧有 部分学生的书写仍是不认真，计算习惯上，没有着重口算、笔视、验 算三联合，本次期中考试计算得满分的同学为 败。

4、在讲堂教课中：在讲堂教课中没有着重和培育学生的自主学 习、合作学习、研究的能力，因此未获得较好的成效，走进生活，解 决问题。

0，这是教课的一大失

三、教课中存在的问题

1、在本次考试中，学生对能简算的简算计算失分许多，主要原 因在于我自己，在平常的训练中，对增强训练的不够，学生审题不够

认真，致使了此次考试均匀分没有达到目标的主要原由。

2、在教课中学生提出问题、剖析问题、解决问题的能力，抓的 不够透辟，不可以使学生用已学到的知识灵巧解决生活中的实质问题， 学生的综合能力有待于进一步增强。

3、在培育学生自学能力方面，做得不到位，没有锲而不舍的培 养学生的自学能力。

四、改良的举措

1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教课方法上多向有经验 的老师讨教，多指引、多启迪，向讲堂

40 分钟要质量，提升学生提

出问题、剖析问题、解决问题的能力。

2、在培育学生形成优秀的学习习惯上下功夫，着重培育学生的 聆听、表达上、书写的习惯，让学生全力参加学习，研究知识面，合

作沟通。

3、在讲堂上着重让学生利用已经学过的知识进行迁徙，进而主 动学习新知识。在培育学生怀疑，激励踊跃上下功夫，使学生乐学， 教师乐教。

4、精心设计数学活动的过程，努力把讲堂教课落在实处，留给 学生独立思虑、自主研究的足够空间。

5、利用安闲时间，多关怀、帮助、指导学困生的学习，进而全

面提升本班的教课成绩。

6、抓单元测试，抓单元过关，让学生认真、认真审题。 7、对一些基本观点的认识和理解还不到位，基础知识的掌握还 存在不理想的现象。

有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中犯错，缺

少验算检查的习惯；有的学生基本的用数对确立地点、 绘图出现错误。