一、（2006百色课改）阅读吴均《与朱元思书》，回答21—25题。（13分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
21．下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（2分） A．窥谷忘反（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚） ．．．．．．．．．
C．负势竞上（向上） D．从流飘荡（随着）[来源:21世纪教育网] ．．
22．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）
23．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）
24．翻译下列句子。（4分） ①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 25．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）
答案：21．B 22．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。23．加深感受，使人如同身临其境 24．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着 25．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。 二、（2009福建泉州）
阅读《与朱元思书》一文，完成5—8题。（15分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 5．下列加点词词义相同的一组是（ ）（2分） ．．A．自 自富阳至桐庐 B．从 从流飘荡 ．．．
自非亭午夜分 隶而从者，崔氏二小生 ．．C．绝 猿则百叫无绝 D．日 有时见日 ．． 空谷传响，哀转久绝 日光下澈 ．．
6．解释下列加点词词义。（4分） ①天山共色（ ） ②一百许里（ ） ③互相轩邈（ ） ④窥谷忘反（ ） ．．．．7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1）说说富春江景色的总体特征。
（2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。
8．根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。(任选一道作对)(3分) ．．．． ①两岸连山无阙处， ②石潭上竹树环合，
答案 :5.（2分）C
6.（4分）①同样 ②左右、多 ③往高处伸展（只写“高”扣0.5分）④同“返”返回 7.（6分，每题3分）示例：（1）山水风光（山光水色）奇异，是天下独一无二的。 （2）富春江激流飞腾，比射出去的箭还快；波浪汹涌，像骏马在奔腾。
8.（3分。意思相近，结构相似即可）①示例：百里江水皆缥碧 ②示例：寒树间好鸟相鸣 三、（2007广州市花都区）阅读下面文言文，按要求回答9－10题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》）
9、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（ ）（3分） A一百许里 B百千人大呼 C千百成峰 D赏赐百千强 10、翻译与理解。（6分）
（1）用现代汉语翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”。（3分） （2）简单赏析文中画线句子的写法。（3分） 11、阅读下面的古诗，回答后面的问题。（7分）
西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）解释下面句子中加点词的意思。（2分） ①明月别枝惊鹊： ②路转溪头忽见：
（2）词中上、下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上、下片内容作分析。（5分） 参考答案 9、A（3分）（A的“百”是实指，指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指，表“很多”之意）
10、（1）急流比箭还快，凶猛的浪像奔马。（3分，急湍1分，甚1分，奔1分） （2）该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。 11、（7分）（1）①另一个树枝，②出现（2分，每句1分）；
（2）上片写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮，听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香，景色清新，在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收，身处其中，作者感
到闲适、快乐。下片写作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方，流露了作者的惊喜之情。（上下句内容的转述各1分，上片转述扣住清新，下片转述突出“忽见”；上、下片表达的心情各1分；叙述有条理1分）
四、（09浙江台州）
（二）（11分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）
19、下列加点词语意思相同的一组是（ ）。（3分）
A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 ．．．．
C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 ．．．．
20．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⑵经纶世务者，窥谷忘反。 21．【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四
字短语是： 。（2分）
22．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答：
答案 ： （二）（11分）
19．B评分标准：3分。
20.⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 ⑵治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。
评分标准：4分。每小题2分。整句意思正确，语言通顺即可。 21.负势竞上，互相轩邈，争高直指
评分标准：2分。只要答对其中两处，即可得满分。若多答“千百成峰”，不扣分；多答其他短语，扣分。
22. 答案 要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。
评分标准：2。每点1分。意对即可。
《五柳先生传》
一、2007烟台卷
①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
7．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。(2分)
A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界 C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战 8．请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分) （1）环堵萧然，不蔽风日
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 9．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_______________________，达到了_______________________的程度；二是____________________________________，达到了_______________________的程度。(2分)
10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分) 11．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)
参考答案 7、A 8、8、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。
9、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉 10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。
11、示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。
二、（四川达州）
读下面的文言文，完成18——22题。（15分）
五柳先生传 陶渊明
先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是： （1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（3分） （1）A、期在必醉 B、君问归期未有期 ．．
C、盈缩之期，不但在天 D、度已失期 ．．（2）A、或置酒而招之 B、怅恨久之 ．．
C、楚人怜之 D、又数刀毙之 ．．（3）A、亲旧知其如此 B、其两膝相比者 ．．
C、以彰其咎 D、其真无马邪 ．．
19、根据文意，翻译下面的句子。 （1）好读书，不求甚解。
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？ 答：
21、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。 作品名称：《》；作者：（2分） 人物形象： （2分） 答案 ：
18、（1）A（2）B（3）D。19、（1）喜欢读书，（只求领会要旨）不在一字一句的解释上过分深究。（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。20、（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。21、略
二、2007孝感市 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧我，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如此。常著文音自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏这官欤？
7、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（2分）
A、亦不详其姓字（详细） B、每有会意（体会、领会）
C、期在必醉（期望） D、其言兹若人之俦乎（辈、同类） 8、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。（2分） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 9、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？（2分） 10、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。（3分）
参考答案 7、A
8、不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官
9、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活 10、五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。
《马说》
一．市2010年高中阶段教育学校招生统一考试 （11分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。
隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用 ②捐：弃 ③ 之：指死马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉） 21．解释下列句中加点字的意思。（2分） （1）策之不以其道（ ） （2）天下必以王为能市马（ ） （3）买其首五百金（ ） （4）鸣之不能通其意（ ）
22．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分）
23．甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ” 的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 （3分） 24．将下边两个句子译为现代汉语。（4分） ⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？
答案11）21．⑴用鞭子打 ⑵买 ⑶它（的） ⑷助词，没有实在意义。（2分，每小题0.5分）22.表面看是指马，其实是喻指人才。（2分）23千里马常有，而伯乐不常有。 对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（3分，正确一处1分，言之有理即可。）24．⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？（4分，除去“呜呼”，其余4个分句每句1分，对“其、也、所、者、安、事、 捐”等词语理解或句式不落实的酌情扣分。）
二．2010阳市初中升学考试
[甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）
[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 （选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。 7．解释下列加点词语的含义。(4分)
（1）才美不外见。 见：_____________ （2）执策而临之。 临：______________ （3）愿子还而视之。 子：____________ （4）去而顾之。 顾： _______________ 8．翻译选文中划“__________”的句子。（3分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。
________________________________________________________________________ （2）比三旦立市，人莫知之。
_____________________________________________________________________ 9． [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3分） _______________________________________________________________________
10．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（5分）
________________________________________________________________________ _____________ ___________________________________________________________ ______________________________ ___________________________________________
7. （4分）（1）见，通“现”，表现。 （2）临，面对。 （3）子，你。 （4）顾，回头看。
8.（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。（2分，直译、意译均可。） （2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。（1分） 9.（3分）多出人才，人尽其才。（意思接近即可） 10.（5分）联系“伯乐”、“马”（2分），“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可得3分）
三．2010年芜湖市初中毕业学业考试
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ——韩愈《马说》
七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” ——节选自《宋史·岳飞传》
注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。 17.解释下面加点的词语。（4分）
（1）策之不以其道（2）鸣之而不能通其意 （3）比行百里始奋迅（4）褫鞍甲而不息不汗 18.用现代汉语翻译下面各句。（4分） （1）执策而临之，曰：“天下无马！” （2）然非精洁则不受
19.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“ ”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“ ”的特点。（用文中的语句填空）（3分）
20.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从反面 展开议论，岳飞则通过正反对比 阐述，他们都希望 优秀人才能得到识别和重
用 。（4分）
《送东阳马生序》
1、湖南怀化市： 《送东阳马生序》
阅读下面的两段文言文，回答问题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》） （乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （选自《 宋明臣言行录）)
注：① 昏怠：昏沉困倦。② 辄：就。③ 沃：浇。文中有“洗”之意。④ 重：兼有两种（事物）。
16．解释下列句中的加点的词语。（4 分）
① 以是人多以书假余 假： ③ 由参知政事谪守邓州 谪： ② 录毕，走送之 走： ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子： 17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（2 分）
答： 18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2 分）
答： 16．① 假：借；② 走：跑；③ 谪：降职远调；④ 妻子：妻子和儿女。（每词l 分，共4分）
17．读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（“先”“后”l 分，句意1 分，共2 分） 18．家境贫寒；刻苦读书。（每点1分，共2 分）
2、湖北咸宁市：
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味
之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
22、解释下列句子中加点的词。（2分）
①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉 （ ） ③媵人持汤沃灌（ ） ④左佩刀，右备容臭（ ） 23、下列加点的词意思完全相同一项是【 】 （2分） A、既加冠 宋既成列
B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解 C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮 24、翻译下面句子。（2分）
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
译： ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译： 25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） ① ② ③
26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。（3分）
答： 22、①跑（赶快） ②等待 ③浸泡 ④气味 香气（2分） 23、A（2分）
24、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 ②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之善”的翻译）
25、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教（3分） 26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。（3分） 3、巴中市：
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
19．解释加点词。( 4 分）
① 录毕，走送之（ ） ② 同舍生皆被绮绣（ ） ③ 既加冠，益慕圣贤之道（ ） ④ 又患无硕师名人与游（ ） 20．下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）。（3 分） A．余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤／之道 C．腰／白玉之环． D、门人弟子／填其室 21．加点词意义用法相同的一项是（ ）。（3 分） A．家贫无从致书以观 域民不以封疆之界 B．略无慕艳意 人物略不相睹 C．足肤皲裂而不知 国险而民附
D、四支僵劲不能动 诎右臂支船，而竖其左膝
22．选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？( 3 分）
答： 23．翻译下列句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。( 3 分）
答： 24．“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。（4 分） 答： 19．4分。（1）跑 （2）同“披” （3）年已二十（二十岁） （4）担忧 20．3分。B 21．3分。B
22．3分。每项1分。扣问之难，路途之艰困苦，生活之苦。（符合大意即可） 23．3分。因此人们大多数愿意把书借给我，我因而能够博览群书。 重点词是“以是”、“以”、“假”，如翻译错误，酌情扣分。
24．4分。开放题，言之成理，表达流畅，观点明确即可。
《小石潭记》
一、（06河北）
5．文章的作者是唐代的文学家 ______________。（1分） 6．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互 7．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） ①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
②四面竹树环合，寂寥无人。
8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分） 9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）
10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分） 一、（06河北）5．（1分）柳宗元 6．（2分）①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） ②其岸势/犬牙差互 7．（4分）①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。 8．（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情。 9．（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
二、（06天门）
9．解释下列加点的词。(2分)
(1)潭中鱼可百许头( ) (2)斗折蛇行，明灭可见( ) (3)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (4)不可久居，乃记之而去( ) 11．用现代汉语翻译下面句子。(2分) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 12．理解填空。(2分)
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“_____________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“____________________”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________________，实为写_______________，以实写虚，虚实相应成趣。
13．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。(3分)
二、（06天门）
9．①大约(表数目不确定)②像蛇一样③使……寒④离开(每个词0．5分) 11.青葱的树木，
翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。 12.①全石以为底③俶尔远逝④鱼 水13．这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。(3分)
三、（06永州）
19．用“／”划出下列句子的朗读节奏。(2分)
其岸势犬牙差互，不可知其源。
21．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分，每句2分) ①斗折蛇行，明灭可见。
②怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
22．作者抓住小石潭的________________特点，写出了自己_______________的感受。(2分) 23．读了第②段文字，你最深的感受是：________________________________ (2分) 24．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。(5分)
三、（06永州）
19． 其岸势／犬牙差互，不可，知其源。21． (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(鱼)时而静上卜不动，时而然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。 22．(幽静。)幽深冷寂，孤凄悲凉。23． 示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。 24。示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。
四、（06遵义）
16、解释下列句中加点的词。（4分）
①伐竹取道 伐：_____ ②下见小潭 见：____③潭中鱼可百许头 可：___ ④以其境过清 清： 17、翻译下列句子。（4分） ①日光下澈，影布石上，佁然不动。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
18、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（4分） 四、（06遵义）
16、①砍伐 ②看见 ③大约 ④冷清 （每小题1分，共4分）。 17、①阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。②从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，象长蛇那样爬行，溪身或明或暗，溪水都看的清楚。（对一句给2分，共4分。） 18、 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）。
八、（08深圳）
6．解释下列句子中加点的字词（2分） （1）潭中鱼可百许头 （2）佁然不动 7．用现代汉语翻译下列句子（4分） （1）水尤清冽
8．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。（4分 八、（08深圳） 6．（1）大约（1分） （2）呆呆的样子（1分） 7．（1）水格外清凉。（2分） （2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。（2分） 8．此题答案多元化。能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来，表达通顺的给满分。答出其中一方面的则酌给分
《岳阳楼记》
一、（2006北京课标B）
阅读《岳阳楼记》选段，完成第11—15题。
①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极悲者矣。
2至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，○
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼
也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人．吾谁与归?
11．下列加点意思相同的一项是( )(2分) A．樯倾楫摧 倾家荡产 B．馋谗畏讥 乐以忘忧 C．去国怀乡 触目伤怀 D．或异二者之为 神情异常
12．解释下面加点词语的意思。 (2分) (1)山岳潜形 潜：—— (2)薄暮冥冥 薄：—— (3)把酒临风 把：——
(4)予尝求古仁人之心 尝：——
13．用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2) 微斯人，吾谁与归?
14．用原文语句填空。(2分)
选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。
15．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 什么?请结合选文回答。(2分) ．‘
答案 ： 11．D
12．(1)隐没 (2)迫近 (3)持、执 (4)曾经
13．(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?
14．居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲 ．‘
15．写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
二、（2006河北非课改）
阅读下面的文字．回答后面的问题。（18分）
岳阳楼记(节选)
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而
忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
4．文章的作者是 (朝代)政治家、文学家 (人名)。(2分) 5．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分) ①前 人 之 述 备 矣。 ②然 则 何 时 而 乐 耶?
6．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分) 答 ， 。
7．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。(4分) ①天涯海角 涯： ②日薄西山 薄： ③白头偕老 偕： ④如临大敌 临： 8．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 商旅不行，樯倾楫摧。
译文： 。 9．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(3分) 答： 。 10．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性
的文字。(3分)
答： 。
答案 ：
4．(2分)
北宋(宋代) 范仲淹
5．(2分) ①前人之述/备矣。②然则／何时而乐耶?
6．(2分) 示例一：八月湖水平，涵虚混太清。 示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 7．(4分) ①边 ②迫近③一起 ④面对
8．(2分) 商人和旅客无法通行，桅杆倾斜，船桨折断。 9．(3分) 意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和尚情操。
10．(3分)
示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭 湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。
三、（2006重庆）
阅读下面选文，完成11—15题。
嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? (范仲淹《岳阳楼记》)
11、解释下面句中加点的词。(3分)
(1)居庙堂之高则忧其民( ) (2)是进亦忧，退亦忧（ ） (3)微斯人，吾谁与归( )
12、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)予尝求古仁人之心。
(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
13．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的
“古仁人”与______________形成了对比。(2分)
14．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(3分) 15．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分)
答案 ：
11、(3分)(1)居：处、处在 (2)进：在朝廷上做官(居庙堂之高) （3）归：归依(各1分)
I2．(4分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。 (2)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。(各2分)
13、(2分)不以物喜，不以己悲 迁客骚人(每空1分)
14．(3分)表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。
15．(3分)提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。： 四、（2006自贡课改）
阅读下面两段文字，完成12—15题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文在记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
12．对文中加点的词浯；解释不正确的一项是 A．胜状：胜景，好景色。 B．横无际涯：宽阔无边。
C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。
D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。 13．“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也 C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心 14．对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是
A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。 B．“越明年”的意思是“到了第二年”。 C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。 D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。 15．对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是 A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。 B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。 C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。 D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。 答案 ;
12—15．CADA 五、2007台州市 (二)（10分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》）
17.写出下列加点词的意思。（4分） (1)山岳潜形 （ ） (2)则有去国怀乡 （ ） (3)至若春和景明（ ） (4)予尝求古仁人之心（ ） 18.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分） 不以物喜，不以己悲。
19.文章抒发了作者怎样的理想抱负？（3分） （二）（10分）
17.⑴形体（形迹） ⑵离开 ⑶日光（阳光） ⑷探求 评分标准：4分。每词1分。
18.不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。
评分标准： 3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。 19.抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。 评分标准：3分。如用自己的话概括，意对即可。 六、2007义乌市卷 （一）（10分）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
18.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）至若春和景（ ）明 （2）宠辱偕（ ）忘
（3）把（ ）酒临风 （4）予尝求（ ）古仁人之心 19.下列句中加点的词理解错误的一项是（ ）（2分）
A．而或长烟一空( 或许 ) B．或异二者之为( 的 ) C．处江湖之远则忧其君( 他的 ) D．微斯人，吾谁与归 ( 没有 ) 20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分） 不以物喜，不以己悲。
21.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？（2分）
18.⑴日光 ⑵一起 ⑶持、拿、执 ⑷探求（4分，每小题1分） 19.A（2分）
20.不因外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。（2分，意思符合即可） 21.用“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”回答或用自己的话回答。（2分，意思对即可）
《醉翁亭记》
2004江苏省淮安市
1.解释句中加点的词语。（4分） ①饮少辄醉 ②醉翁之意不在酒 ．． ③宴酣之乐 ④射者中，弈者胜 ．．．
2.下面句子中加点的“于”与例句中的“于”意思相同的一项是（3分） 例句：行者休于树 [ ] ． A.告之于帝 B.苛政猛于虎 ．．
C.躬耕于南阳 D.天将降大任于是人 ．．
3.用现代汉语翻译下列文句。（4分） ①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
4.选文第二段写了山间的朝暮四时之景，其中写冬景的句子是： （3分） 5.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？（４分）
1. ①就 ②情趣 ③尽兴地喝酒 ④下棋 2.C
3. ①欣赏山水的乐趣，领会爱心里，寄托在喝酒上。 ②一个脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的是太守醉了。 4.水落而石出。
5. 不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。（答出其中三点即可得满分。）
2005常德市（新课标版）（15分）
6.给下面的文字加上标点。（2分）
若 夫 日 出 而 林 霏 开 云 归 而 岩 穴 暝 晦 明 变 化 者 山 间 之朝 暮 也。
7.下面各组句子中加点的字意思相同的一项是（ ）（2分） A往来而不绝者 B 游人去而禽鸟乐也 ．．
率妻子邑人来此绝境 与人期行，相委而去 ．C颓然乎其间者 D而不知人之乐 ．．
肉食者谋之，又何间焉 妾之美我者，畏我也 ．．8.填空。（4分）
⑴选文①中写夏季之景的句子是 （1分）
⑵选文②写到了“滁人游”等四种情况。请从原文中找出最能概括其它三种情况，且与“滁人游”结构形式相同的短语，依次写在下面的横线上。（3分）
①滁人游 ② ③ ④
9. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）负者歌于途，行者休于树 译文：
（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也 译文：
10.陶渊明的《五柳先生传》也写到了“饮酒”。同是写“饮酒”，两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同？（3分）
⒍若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
⒎B ⒏(1)佳木秀而繁阴（1分） (2)②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉（3分）
⒐（1）背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息。（2）醉了能同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述乐事的人，是我太守啊。
⒑陶渊明：忘怀宠辱，自得其乐；欧阳修：寄情山水，与民同乐。
2006（百色非课改） （13分）
11．下面加点的词语，用法不同的一项是：（ ）。（2分） A．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 ．．
B．已而夕阳在山 游人去而禽鸟乐 ．． C．负者歌于途，行者休于树 ．． D．颓然乎其间者 在乎山水之间也 ．．
12．解释加点的词语。（2分）
①负者歌于途 负： ②杂然前陈者 陈： ③觥筹交错 觥： ④山肴野蔌 蔌： 13．翻译下列句子。（4分）
① 负者歌于途，行者休于树。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
14．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）
15．文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？（3分）
2006 （衡阳）
16．解释下列句子中加点的词。(2分) ①饮少辄醉。 辄：
②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 翼然： 17．翻译下面句子。(3分) 望之蔚然而深秀者，琅琊也。
翻译： 。
18、根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：(2分) ( )
A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。 B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。
C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。
D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。 11．B 12．背 摆放 酒杯 蔬菜
13．①背东西的人在路上唱歌 ，走路的人在树下休息。② 游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。
14．为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。 15．写欧阳修与民同乐的思想。
16．①就②象鸟展开翅膀的样子 评分标准：2分。②题的“翼”是名词作状语，一定要解释准确，否则不给分。
17远望那长满茂盛树木的山峰和显得幽深秀丽的山谷，就是琅琊山。
（评分标准：3分。“蔚然”和“深秀”是主要计分点。翻译正确各计1分，整个句子翻译通 顺计1分。）
18．D 2分。
2006吉林省
21、本文作者欧阳修是 代的文学家。（1分） 22、解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）泻出于两峰之间者（ ） （2）游人去而禽鸟乐也（
23、欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？（2分）
24、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？（2分）
25、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（3分） 参考答案（甲）
21、宋（北宋）（1分）
22、（1）倾泻（倾注或快速地流）（2）离开（共2分，每小题1分） 23、围绕“与民同乐”回答即可。（2分）
24、围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。（共2分，每点1分）
25、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。（共3分，
启示1分，结合生活实际1分，语言表达1分） 2007遵义市 33、解释句中加点的词。（4分） ．．
①醉翁之意不在酒 ②云归而岩穴暝 ．．
③伛偻提携 ④觥筹交错 ．．．．34、翻译下列句子。（4分）
①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
35、本文是一篇寓情于景的山水游记，体现了作者怎样的思想？（4分）
33、①情趣②昏暗③脊梁弯曲。这里借指老人。④交互错杂。（答对一词给1分，共4分） 34、①峰回路转，有一座像鸟张开翅膀一样的亭子，高踞在泉水上边。②欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（对一句给2分。共4分）
35、体现了作者寄情山奈水，与民同乐的思想。（意思接近即可。共4分）
2006（安徽非课改）
【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】欧阳修《醉翁亭记》第③节 36．解释下列加点的词。（3分） （1）悉如外人 悉： （2）无论魏晋 无论： （3）临溪而渔 渔：
37．翻译下面句子。（4分） （1）村中闻有此人，咸来问讯。 （2）负者歌于途，行者休于树
38．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分） 欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□； □□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。
39．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）
36．（3分）（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼 （每小题1分）
37．（4分）（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。
（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（每小题2分） 38．（4分）世外桃源 与民同乐 （各2分）
39．（4分）共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可）
2004、靖西县
［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
［乙］至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往未而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.(《醉翁亭记》) (每题2分，共10分) 40、下列加点词语意思相同的一项是( ) A、往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 ．． B．居庙堂之高则忧 居十日，扁鹊夏见 ．． C、不以物喜 以天下之所顺 ．．
D．宴酣之乐 以天下之所顺，攻亲戚之所畔 ．．
41、［甲］文中的“进”是指“ ”，“退”是指 。 42、将下列句子译成现代汉语。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
43、《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政治理想。《岳》文着眼于“ ”字，并以此作为进退的原则；而《醉》文则寄情山水，将统一起来，抒发自己 的情怀。
44、从《岳阳楼记》全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?
答：
40D 41、居庙堂之高 处江之远 42、见翻译书
43、忧 醉与乐 44、先天••••••后天••
《满井游记》
一、2008年常德市满井游记
阅读下面两篇文言文，完成18－22题。 （甲）湖心亭看雪 张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （乙）满井游记 袁宏道
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。
18、解释下列句中加点的词。（4分） （1）问其姓氏，是金陵人，客此 （2）是日,更定矣
（3）冻风时作，作则飞砂走砾 （4）而此地适与余近
19、选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ）（2分） A. 湖中人/鸟声俱绝 B. 余/强饮三大白而别
C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D. 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
20、将文中画横线的句子翻译成白话文。（4分） （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
21、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景 的特点；乙文则表现了满井早春 的特点。（2分）
22、甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。（4分）
答案 ：18．（1）客居 （2）这（3）起，兴起 （4）刚好，恰巧 19．A 20．（1）别说相公您痴，还有比您更痴的人。（2）这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。 21．凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅） 生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）22．答案要点：甲文 （1）表达了作者闲适恬
静、远离世俗的雅趣。 （2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。 乙文（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。（2）表现作者淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。（3）表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。
二、（2009湖北仙桃、天门）
【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（节选自袁宏道《满井游记》）
【乙】虎丘①去城可七八里。其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间③。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍④，无得而状。布席⑤之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识；分曹部置⑥，竟以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸⑦自别。未几，而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑧，寂然停声，属而和者，才三四辈⑨；一箫、一寸管，一人缓拍而歌，竹肉相发⑩，清声亮彻，听者魂销。
（节选自袁宏道《虎丘记》）
【注释】①〔虎丘〕山名，位于苏州市西北，有虎丘塔、千人石等名胜古迹。②〔下迨（dài）蔀（pǒu）屋〕下至小户人家。③〔交衢间〕指路边。④〔雷辊（ɡǔn）电霍〕雷鸣电闪。⑤〔布席〕安设筵席。⑥〔分曹部置〕分批安排。曹，成对。⑦〔妍媸（chī）〕美和丑。⑧〔瓦釜〕比喻粗俗的歌子。⑨〔属（zhǔ）而和（hè）者，才三四辈〕随着唱和的就只有三四群人。⑩〔竹肉相发〕箫管声伴着歌唱声。竹肉，管乐器和歌喉。
10．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．髻鬟之始掠也（梳掠） B．风力虽尚劲（猛，强有力） C．得数十人而已（得到） D．虎丘去城可七八里（大约） 11．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．于时冰皮始解 告之于帝 B．罍而歌者 一人缓拍而歌 C．竟以歌喉相斗 属予作文以记之 D．郊田之外 齐国之美丽者也 12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
13．文段理解。（5分）
（1）甲文写______景，以________ 景观为主，重点描绘了水光山色、柳条麦田等优美景色；乙文绘秋景，以人文景观为主，重点描述了 的热闹场面。（3分）
（2）甲、乙两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。请以乙文为例具体说明（可借用原文语句回答
10．C（2分） 11．B（2分）
12．柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。或：柳树枝条好像在舒展又没有舒展开，柔软的柳梢在风中飘摇，麦苗像兽颈上的鬃毛，约有一寸来长。（2分。直译或意译均可，酌情评分）
13．（1）春（初春之、早春之） 自然 游人聚饮斗歌（意对即可。若只扣住“聚饮”或“赛歌”一个元素不得分）（3分。每空1分）
（2）答案 示例：① 面：“箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。” 点：“而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。” ② 面：“中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。” 点：“从千人石上至山门，栉比如鳞，……无得而状。”
③ 面：“布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。” 点一：“分曹部置，……才三四辈。” 点二：“一箫、一寸管，一人缓拍而歌，……听者魂销。”
（2分。答出其中一种点面结合的方式即可）
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