部编版七年级语文下册第一次月考考试卷真题

部编版七年级语文下册第一次月考考试卷真题

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．分歧（qí） 黄晕（yùn） 赫然（hè） 归省（shěng） ．．．．B．哺育（bǔ） 蓬蒿（hāo） 诘问（jié） 逞辩（chěng） ．．．．C．确凿（záo） 抽噎（yè） 骸骨（hái） 丘壑（hè） ．．．．D．酷肖（xiào） 亘古（gèng） 陨落（yǔn） 告禀（bǐng） ．．．2、下列书写完全正确的一项是( ) A．嗥鸣 懊诲 亦复如是 顾名思义 B．狂谰 阻抑 一泻万丈 艰难险阻 C．丰饶 田垄 踱来踱去 巾帼英雄 D．奔弛 泛滥 高山之巅 惊涛澎湃

3、下列各句中加点词语运用正确的一项是（ ）

A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 ．．．．

B．邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻的话，使不知底细的人信以为真。 ．．．．C．在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地．．．．竖起来。

D．三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾,．．．．友好相处,留下了许多美好的记忆。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

B．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。

C．随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。

D．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。

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5、下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）

A．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人） B．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）

C．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）

D．我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）

6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是：（ ） ①它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里湧了出来。 ②海滩上也突然明亮了起来。 ③那是一轮灿烂的满月。

④大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

⑤一片片坐着、卧着、走着的人影，看到清清楚楚了。 A．①②④③⑤ C．③⑤②④①

7、根据课文默写古诗文。

(1)树木丛生，__________。__________，洪波涌起。(曹操《观沧海》) (2)__________，江春入旧年。乡书何处达？__________。(王湾《次北固山下》) (3)客路青山外，行舟绿水前。__________，__________。(王湾《次北固山下》) (4)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗。 __________，__________。 __________，__________。

B．①②⑤③④ D．③①④②⑤

二、文言文阅读。（15分）

（甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

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（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （乙）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” （《颜回好学》）

1．解释下列句中加点的词。

（1）饭疏食，饮水 ．（2）好之者不如乐之者 ．（3）蚤死 ．（4）门人益亲 ．

2．请在下面的句子中用“ / ”标明句中停顿。

（1）回也不改其乐。 （2）有颜回者好学

3．翻译下面两个句子。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）不迁怒，不贰过。

4．结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。

三、现代文阅读。（30分）

1、回家去问妈妈

毕淑敏

①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。我说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰唆。

③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难，才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

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④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值，全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的含义彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲就真的噤了声。

⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮，成长的艰辛，与生俱来的弱点，异于常人的禀赋……从小到大最详尽的档案，每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。

⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。

⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。 ⑧一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。

1．请你说说题目“回家去问妈妈”的含义。 2．从修辞手法的角度赏析第④段中画横线的句子。 3．联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。

4．本文写了一件什么事？这件事引发了作者哪些感悟？

2、拔掉心底的篱笆

①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

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②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。 ③那天体育老师找到我： 你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！

④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。

⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！ 你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

⑥有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。

⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。

⑧我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。

⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人

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在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（摘自《青年文摘》有删改）

1．联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解 2．请梳理全文，完成下列表格

四、写作题（40分）

每个人在成长过程中，都有欢笑，有快乐，有感动，当然也会有泪水，有痛苦，有迷茫……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀吗？或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。

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参考答案：

一 B C C D D D

（1）百草丰茂秋风萧瑟（2）海日生残夜归雁洛阳边（3）潮平两岸阔风正一帆悬（4）杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 二

1． （1）吃（2）……的人（3）早（4）更加 2． （1）回也/不改其乐 （2）有颜回者/好学

3． （1）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自

己的缺点。（2）他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。

4． 勤奋好学，对人谦和，安贫乐道，品德高尚。 三

1．倾听妈妈讲述我们过去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。 2．运用比喻的修辞手法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品，生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育。

3．结构上：过渡，承接上文的感悟，引出下文的劝告；内容上：紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流。

4．事件：“我”游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着“我”走过安西的往事。感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲；②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里；③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。 四

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