高校数字化智慧校园网络建设的研究与分析邢丽，李桂兰，王刃峰（黑龙江农业工程职业学院，哈尔滨150088）摘要院高校数字智慧校园网的建设与高效运行，对高校的生存和发展具有重大意义。本文分别从底层平台建设和软件系统应用两方面进行了重点论述，着重分析了智慧校园网的系统框架，重在实效与应用，最终实现教育与信息的有机融合。关键词院智慧校园网；数字化；信息化1建设意义数字化智慧校园是在以计算机网络渊含有线/无线网络冤为核心技术袁利用网络基础硬件作为信息传输平台曰以大数据平台作为数据分析和挖掘的源泉袁从教学尧管理尧科研尧师生生活服务等基本数据的搜集尧分类尧清洗尧整合尧存储尧分析尧应用袁最终达到数据化信息处理和知识资源共享曰它是网络化尧智能化尧可视化尧数字化相结合的新型教育平台环境遥高校数字化智慧校园网的高效运行袁能够有效的提高常规教学管理效率袁有效地进行教学质量分析尧学生就业分析尧教学课堂质量分析尧教学过程追溯等等袁对于学校的各方面建设必然起到极大的促进作用遥从信息化建设的意义上而言袁高校数字化智慧校园网就是高校的整体建设的数字化和智慧化的浓缩袁随时可以点击尧查看尧分析尧调研的Internet对外宣传点遥所以袁要想创建一流的高质量的院校袁必然要有一流数字化智慧校园网袁通过该窗口向外界展示学校的内实力和外形象袁完善教育资源2经历的阶段袁形成教育合力遥高校的校园网建设大致都经历了3个阶段院年袁渊1冤校园主要建设的是硬件设施建设以网络硬件为主的阶段袁大约从袁含硬件基础建设1997至2001网络连接的方式渊网络设备院交换机渊内网尧路由器尧外网袁冤冤袁防火墙连接成为校内局域遥网络服务器袁网袁通过校内局域网连接到Internet袁同时进行Web服务尧DNS服务尧DHCP服务等校园网络服务信息化建设遥2006渊2冤年袁进入部分的信息系统阶段随着校园信息化的建设需求袁大约从袁促使了网络分2002年至析应用的产生袁尤其是一些正常的教学应用管理遥基本实现了教务管理尧就业管理尧学生档案管理尧校园一卡通等应用服务遥但各个应用之意关联度较低袁数据之间存在着较大的重复性和数据模块之间存在大面积的信息孤岛遥2007渊3冤年至今进入进入了数字化智慧校园建设阶段袁即在原有的基础之上进行信息集成和应袁大约从用集成阶段遥怎样将学校的有形数据有机转换为无形的数字数据袁进行有效的分析与应用遥都集中在数字化的校园网建设上遥学校的各部分应用的有机融合袁结构化数据与非结构化数据的存储袁大数据平台的分析与应用袁教学尧科研尧管理和服务系统的信息化袁物联网尧云计算尧全面整合与优化袁支撑教育尧科研尧管理和服务主业务3集成系统的构架遥目前袁高校数字校园网存在的现状是各部分数据应用独立建设袁没有标准的规范格式文件袁进而形成数据孤岛遥不同的应用系统在当时的背景下采取了不同的开发技术和平台袁接口标准不一致遥很难达到统一袁没有一致的用户界面袁更没有统一的用户认证方式袁数据存在重复与冗余等遥造成师生在使用上存在较大的困难和混乱性遥数据越多越乱袁更谈不上分析与应用遥目前普遍采用的建设理念是依据清华大学当时所提基金项目：全国农业职业教育野十三五冶科研课题叶2016-135-Y-074高职院校数字化平台建设与应用研究曳课题编号作者简介：邢丽。渊1978-冤袁女袁副教授袁硕士袁计算机网络曰李桂兰渊1972-冤袁女袁副教授袁硕士袁数据库曰王刃峰渊1974-冤袁女袁副教授袁硕士袁数据库遥收稿日期：2018-11-202019.0233出的URP遥信息技术基础上URP院即渊University袁利用现代大学的先进管理思想ResourcePlanning冤袁是建立在袁全面地集成尧管理大学的所有信息资源遥并为大学提供决策尧计划尧管理以及评估的全方位的系统化的管理平台遥如果要实施校园数字网URP袁必需要全面地分析数据资源袁梳理清各个资源流(数据尧资金尧管理)之间关系与方向袁如何进行有机的联系管理模式袁展示给师生袁形成有序的管理方式袁建立统一的信息标准和资源管理平台遥个1是指URP的主要建设思想是提出了1个基础平台袁依据目前的情况1+N+1袁袁N其中的第一是高校信息的N个应用子系统袁第二1是指1个门户平台遥3援1高校的数据主要来源于教师1个基础大数据平台尧学生以及与师生相关的管理数据遥目前袁在云计算环境下袁大数据处理技术的产生袁对于基础平台的构建产生了新的挑战遥大数据即一种规模大到在获取尧存储尧管理尧分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合袁具有海量的数据规模尧快速的数据流转尧多样的数据类型和价值密度低4大特征袁数据不再仅用来描述大量的数据袁还涵盖了处理数据的速度遥大数据处理平台可以处理常规数据管理软件不能处理的数据袁不仅仅体现容量上袁更体现在处理的方式上遥学生的信息可以包含基本信息尧生活信息尧学习信息等等遥教师的信息可以包含基本信息尧课程信息袁各个相关部门的管理信息等遥利用数据分析技术对存储的数据进行分析袁从表面上看无关联的数据分析出有关联的信息袁进而推出学生的教学质量和学生的学习质量遥数据库的来源主要是院关系数据库院是建立在关系模型基础上的数据库袁例如姓名尧性别尧年龄尧家庭住址等可以表示某一个人的基本属性等信息袁主要是指教师信息尧学生信息尧课程信息等遥事务数据库院各模块进行数据事务处理的文件以及文件流遥面向对象数据库院面向对象语言程序员在做程序时袁可直接以对象的形式存储数据袁从现有的应用模块中进行数据的分析和调用遥时间序列数据库院将数据本身与特定的时间例如数342019.02据的生命周期等紧密结合袁指处理带时间标签渊即时间序列化冤的数据遥文本数据库和多媒体数据库院多媒体数据与信息本身的特性出发袁进行对非文本的数据的非结构化的存储方式等遥3.2高校在信息化建设中N个应用系统袁通过大数据平台进行数据挖掘与分析袁能否智能地形成各个不同的应用系统操作界面遥主要系统功能模块能够有机的组合袁依据云计算中心数据进行抽取袁主要有以下几类系统进行展示遥网络办公系统OA院包含教师端尧学生端袁能够轻松地实现教师的办公自动化袁授课信息尧教学管理信息袁实现网上审批尧网上自动处理各项教学业务等遥管理信息系统院包括教务尧科研尧财务尧人力资源尧设备资产尧档案等各种管理信息系统等袁例如能进行学生的成绩管理尧学生的请假尧学生的考勤等相关信息处理遥通过大数据分析袁并且能够实时地展现出教师的授课情况尧教学质量分析尧教学评价等袁进而提高教师的自我诊断与分析遥课程资源在线平台院能够进行数字化学习在线会议袁一体化通信袁教师在线课堂的录制尧学生实时的在线环境袁翻转课程袁强化学习环境遥教师可以轻松制作课件尧创建和安排课程袁使用视频和协作工具与学生课下互动遥数字图书馆院数字图书馆是把信息以数字化形式加以储存袁将目前学校中各种数字图书资源袁可以利用智能校园网迅速传递信息袁使用者只要以身份登录进行认证即可遥通过智能搜索袁以最快的速度查阅到所需的信息袁同时也可以进行资源共享袁多个同时看一本书遥一本野书冶通过网络进行信息传输可以同时借给多个人查阅袁极大地提高了信息的使用效率遥各个服务应用系统之间有采取有机的结合袁数据流之间的信息传递袁统一的用户认证和权限分配袁风格一致的信息发布界面遥1门户平台的主要功能是进统一的用户管理和身份认个门户平台院证遥用户一键登录后袁可以根据其身份和权限进行各个系统的应用访问遥如果各个系统有新增的功能模块袁由管理员自动分配到其门户功能门户模块中袁真正地实现用户单点登录渊singlesign-on袁SSO冤遥学校信息门户指在智能校园网环境下袁把学校的与其相对应的应用系统尧课程在线资源尧数字图书馆等袁根据每个用户的使用权限和所分配的角色遥形成具有自身特性的个性化操作界面袁进而提高工作效率袁及时地收到所对应的事件和消息遥个性化的应用服务院信息门户的数据可以依据用户的不同需求来进行个性化的设置袁用户可以根据自身的喜好袁进行规划和设计大方袁实用的使用界面遥持续性的服务院通过网络信息的传输袁使师生在任何时间尧任何地点都可以访问校园信息化的应用袁保证学校的业务不间断袁随时可以解决和处理各种事务问题遥资源检索和查询院提供给用户方便的检索功能袁使用户在众多的数字化校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息遥整体性袁它是整个数字校园的访问入口点袁给用户提供个性化的使用界面袁用户进入门户后袁除了可以看到公共信息外袁只能看到与其身份相称的各项服务袁成为用户的个性化网络门户遥URP门户信息必须要有唯一性尧集成性尧个性化和心平台尧门户平台等冤袁进行组件服务和信息服务的管理遥网络架构部署为数据区渊含私有云存储区和数据交换区冤尧互联网区渊门户服务器尧静态服务器尧缓存服务器尧负载均衡服务器冤和核心应用区渊管理平台服务器尧大数据平台服务器尧NFS文件系统服务器尧备份服务器等冤遥基于SOA技术标准袁采用J2EE平台袁主体代码采用Java编程语言和服务器端Java技术遥开发框架袁前台展现技术可采用Jsp尧Jquery袁Jstl曰后台业务逻辑技术可以采用Spring尧HttpClient袁Mybatis袁Log4j等遥基于物理的三层结构袁即Web应用服务器尧中间件应用服务器和数据库服务器遥在应用服务器与数据库服务器之间设置中间件服务器袁极大地提高了数据的安全性遥采取负载均衡器来实现硬件级的4层交换负载均衡袁或者采取虚拟LVS的方式实现软件的负载均衡遥建立私有云存储平台来进行数据存储袁读写分离技术袁提高数据库的存取能力遥建立标准尧规范的接口设计袁主要是应用系统集成接口尧认证接口和数据交换接口等遥4技术路线基于SOA渊面向对象冤的架构设计袁通过抽象尧封装尧模块化尧层次化的设计袁实现软件系统的结构化和灵活复用性遥以服务为核心袁实现松散型尧低耦合的集成遥通过其对应用服务的动态组合袁不同的信息系统可以相互调用遥完善基础设施渊含软硬件冤和基础平台渊如数据中(上接第11页)个设备运行情况进行管理袁及时找出问题并处理袁在确保工业生产有序进行的同时袁降低企业资源的消耗袁减少成本投放袁给企业创造理想的效益遥5结语智慧校园是在网络平台袁云计算存储袁大数据分析的IT信息化建设中提出的建设方向和建设目标遥智慧校园是一次系统性的工程袁同时要重视教师尧学生尧课程以及相关联的管理袁最终通过智慧校园实现的教育与信息的真正融合遥[2]朱敏.任务型教学在野计算机程序设计冶课程教学(09):50-52+66.中的应用探索[J].工业和信息化教育,2018,5结语[3]周琼.回溯法在计算机程序设计中的应用[J].信息与电脑(理论版),2018,(14):43-44.[4]刘志韩.编制计算机程序解决问题要要要应用编程绘24-26.在当前计算机程序稳定发展的情况下袁计算机程序已经在各个领域中实现广泛应用袁这给我国社会稳定发展提供了条件遥但是袁要想将计算机程序作用充分发挥袁就要转变设计理念袁优化技术袁通过加强对多应用型程序设计及开发袁引导我国科学技术水平的提升袁从而推动我国经济的快速发展遥参考文献[1]陆永芳.计算机程序设计的多应用型开发与实现探究[J].计算机产品与流通,2018,(10):88.制函数图像[J].中国信息技术教育,2018,(Z2):[5]董冰.计算机程序抄袭检测系统设计及应用[J].河南科技,2017,(23):39-40.[6]彭程.计算机程序设计的多应用型开发与实现[J].民营科技,2017,(11):131+149.2019.0235