一、部编语文七年级上册 语言表达练习
1．古人说话有讲究。请在下面对话中找出敬辞和谦辞，并说说它们各自在句中的含义。 客问元方：尊君在不？ 元方曰：君与家君期日中。 敬辞：________ 含义：________ 谦辞：________ 含义：________
【答案】 尊君；对别人父亲的尊称。（君：对他人的尊称。）；家君；对别人谦称自己的父亲。
【解析】【分析】句子中的敬辞是“尊君”表示对对方父亲的尊称。谦辞是“家君”指对别人谦称自己的父亲。
故答案为：敬辞：尊君；对别人父亲的尊称。（君：对他人的尊称。）；谦辞：家君；对别人谦称自己的父亲。
【点评】本题考查理解敬辞和谦辞的含义。解答此题的关键是在理解语句意思的基础上来分析。
2．为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。 （1）（活动一：活动流程我设计）
近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进一步完成演讲比赛活动流程的设计。
制定演讲比赛活动方案→①________ →②________→组织现场比赛并颁奖 （2）（活动二：背景歌曲我推荐）
为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。
（3）（活动三：点赞祖国我来写）
70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法） 【答案】 （1）进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委
（2）我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂。
（3）示例：风雨征程70载。70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。我们可以大声的喊出：此生不悔入华夏！
【解析】【分析】（1）根据横线后“组织现场比赛”可判断，横线上要填的是赛前的准备，除了制定方案外，要现场比赛就要确定比赛的时间、地点，要颁奖就要确定评委并邀请评委来进行评分和点评，要让更多人参与就要进行宣传活动。
（2）主题是“伟大的祖国”，主题音乐就要以歌颂祖国为主要内容，举出歌颂祖国的歌曲并从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。比如：《我家在中国》写出了中国的大好河山，我以是中国人而自豪，表现了对祖国的热爱；《祖国颂》以描述祖国的美好生活为主要内
容，表选了对祖国的热爱和歌颂；《义勇军进行曲》激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。
（3）根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心词语判断内容要以讴歌祖国为中心，要求要用上一种修辞，可运用排比，通过一组祖国70年变化的句子来歌颂祖国，也可以运用比喻拟人等修辞来歌颂祖国，示例：“70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。”“祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！”“七十年风雨征程，我们的祖国由一个婴儿成长为一位巨人，向整个世界显示着自己的光辉与荣耀。” 故答案为：⑴进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委；
⑵我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂；
⑶示例：风雨征程70载。70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。我们可以大声的喊出：此生不悔入华夏！
【点评】⑴综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解； ⑵本题考查歌曲积累。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，应选择一首与爱国有关的歌曲做为背景不，然后围绕这首歌曲的旋律与主题表述理由即可；
⑶本题考查语言表达。本题表达的目的是为伟大祖国点赞，可围绕祖国取得的伟大成就来拟写，注意至少要运用一种修辞手法。
3．根据下面的材料，请给“防护林”下定义。（不超过40字）
防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小70%—80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
【答案】 参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。
【解析】【分析】给某个事物下定义的思路：抓住材料中事物本质特征，抓住材料中事物的作用，一般用判断句式，注意字数要求。方法一：第一句话是对防护林作用的概括，而第二句话则是对其作用的具体介绍、描写，第三句话则概括了防护林的本质特征，故概括时抓住第一、第三句话即可。方法二：首先，确定句子主干：“防护林是林带”。其次，提取“防护林”的本质特征：减小风的力量，并行排列，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。第二、三句是具体描写，属于干扰信息。最后，对本质特征排序，放在主干的定语位置，形成答案。
故答案为：参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。
【点评】本题考查的题型的下定义，下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念（种概念）=该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。
4．阅读下面材料，按要求作答。
围棋起源于中国，传为尧作，春秋战国时代即有记載。围棋是汉民族传统文化中的瑰宝，体现了汉民族对智慧的追求。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，被人们形象比喻为黑白世界，是人类历史上最悠久的棋戏。由于围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点，因而，几千年来长盛不衰，逐渐发展成一种国际性 的文化竞技活动。
（1） 请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以“围棋”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 【答案】 （1）【示例1】围棋是源于中国，以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏。 【示例2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉民族智慧的古老文化竞技活动。
（2）【示例1】围棋之为物，天圆地方法天地，黑白二色象阴阳。
【示例2】围棋如一位智者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人。 【解析】【分析】（1）这段话主要介绍围棋的起源、历史、特点及作用。围棋起源于中国，历史非常悠久，以黑白二色圆形棋子进行对弈，因为具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点，逐渐发展成一种国际性的文化竞技活动。 把这几句话整合成简洁而连贯的一句话即可。注意不要超过30个字。
（2）因为围棋历史悠久，将科学、艺术和竞技三者融为一体，具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点，体现了汉民族对智慧的追求。围棋就像一位智者，因此可以运用比喻的修辞手法对围棋进行描写，如：围棋如一位智者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人。此题答案符合题意即可。
故答案为：⑴ 【示例1】围棋是源于中国，以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏。【示例2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉民族智慧的古老文化竞技活动。
⑵ 【示例1】围棋之为物，天圆地方法天地，黑白二色象阴阳。【示例2】围棋如一位智者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人。
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。 ⑵本题考查对材料的理解及语言表达能力。解答此题，首先要理解材料内容，明确围棋的特点，然后再用一种修辞手法对围棋进行描述。
5．舒兰大地，四季分明，春夏秋冬风景各异。请根据家乡景色，对出下联。 上联：夏禾含翠人心醉； 下联：________。
【答案】 例：冬雪飘香景色新
【解析】【分析】本题考查对联知识。注意词性，修辞手法和平仄的相对。示例：秋菊傲霜景相宜。
故答案为： 例：冬雪飘香景色新
【点评】本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生平时注意积累
对联的基本知识，掌握对联基本的要求，结合题干的要求和上联的结构特点，运用一定的修辞进行作答。
6．展示设计之美。红军中学将举行“最美班级文学角”评比活动，请结合文学角设计要求，拟定评比标准（不少于两条）。
文学角设计要求：选择教室中一角作为文学角，设计一个文学小书架和一块文学展示墙。 【答案】 示例：文学角的设计要简洁、美观、大方，使其成为教室中的一个小亮点；展示墙富有个性和创意，与书架要相协调，充分体现文学角的特色，给大家营造一个良好的读书氛围。
【解析】【分析】本题考查展示设计。结合设计要求“选择教室中一角作为文学角，设计一个文学小书架和一块文学展示墙”，从班级图书角图书的拥有量、图书内容、制度建设、出借更新、读书活动、特色布置等方面，制定评比标准即可。如，图书角图书摆放整齐，拥有的图书能满足学生阅读的需求；图书角富有个性和创意，班级读书氛围浓郁。 故答案为：示例：文学角的设计要简洁、美观、大方，使其成为教室中的一个小亮点；展示墙富有个性和创意，与书架要相协调，充分体现文学角的特色，给大家营造一个良好的读书氛围。
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
7．读下面文字，然后做题。
金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“________”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 （1）张敏的言外之意是：________ （2）金娜该怎样说才得体：________
【答案】 （1）示例：你只讲究个人卫生，而不讲公共卫生。 （2）谢谢你的提醒，真不好意思。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对言外之意的理解，注意结合语境和语气分析。张敏的话表明，“你只讲个人卫生，而不注意公共卫生”。
（2）作答此类题目时，一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后根据这个主题来组织语言。语言交际要注意场合对象，说话语气要委婉，简明得体。表达自己的歉意和今后做法。
故答案为：⑴考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。 ⑵ 谢谢你的提醒，真不好意思。
【点评】⑴本题考查考生的运用表达能力解答此题要求考生结合材料，注意对材料的理解，注意语境和语气，解答要简洁。
⑵本题考查语言的表达能力，要求考生语言表达要得体，考生要认真读题，理解主题，组
织好语言，注意语气要委婉、简洁、得体。
8．语言综合运用
语文学习活动小组在全班同学中开展“文明联语”征集行动。请你在下面两句话中补上恰当的词语，使之成为较为工整的“对联”。
扔下的是________，________的是文明。（环境卫生） 【答案】 纸屑（垃圾）；拾起（抛弃）
【解析】【分析】这道题考查的是学生对对联的能力。对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。题干提示我们从环境卫生角度来思考回答。上联的第一个词“扔下”是动词，下联开头也要是动词；下联的末尾“文明”是一个名词，上联的末尾也要对名词。从环境卫生来看，扔下的可以是果皮、纸屑、垃圾等，和“扔下”相对的动词可以是捡起、拾起、抛弃、丢掉等。
故答案为：示例：纸屑（垃圾）；拾起（抛弃）
【点评】本题考查的是学生对对联的能力，要求考生在平时注意掌握对联的相关知识，注意了解材料，分析上联特点，结合主题进行作答。
9．随着微信朋友圈、抢红包的盛行，越来越多人加入了“低头族”，对此你怎么看？请简述理由。（字数100字左右）
【答案】 “低头族”，请抬起你的头来。长时间低头玩手机，我们的眼睛、颈椎都会产生损伤；低头玩手机时，人的注意力、警惕性最低，容易丢失财物；过度痴迷于手机，不仅会影响我们正常的学习和工作，还会影响人际交往。为了我们的身心健康，拒绝再做“低头族”。
【解析】【分析】此首先要明确自己的观点，然后结合生活中的现象，写出自己的感悟。目前，人们对手机及电子设备的依赖已经达到上瘾的地步，将大量的时间浪费在手机上，从而忽视掉了身边最简单、最极致的美好，要改变自己，不要再做“低头族”。
故答案为：此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。首先要明确自己的观点，然后结合生活中的现象，写出自己的感悟。目前，人们对手机及电子设备的依赖已经达到上瘾的地步，将大量的时间浪费在手机上，从而忽视掉了身边最简单、最极致的美好，要改变自己，不要再做“低头族”。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语。
10．班级要设计班徽，初步选定了两种设计方案（见下图）。请选择其一向同学们陈述你的理由，
让大家支持你的选择。
【设计一】 【设计二】
要求：①注意说话的目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③100字左右 【答案】 示例：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。（图案说明4分，寓意阐述3分，语言表达3分）
【解析】【分析】图文转换题解题整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。写：选用恰当的表达方式,。此题任选一幅图片答题即可。如：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。
故答案为：示例：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。
【点评】此题考查对图标主题含义的理解能力和表达能力。做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。其次，还要注意可根据题干要求，思考图标所蕴含的核心含义并表达出来。
11．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）（活动一:自我介绍）
你刚进入初中，一切都是新的:新环境，新教师，新同学。在你感到新鲜、高兴、激动之时，班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动为你结交新朋友提供了机会，于是你走到一位新同学面前自我介绍道：________ （2）（活动二：观察探究）
班长贴出了班级近期完成的“关于中学生结交朋友”的调查报告，请你仔细观察表格内容后，到黑板上写出你的探究结果。
选择交友对象 凭感觉交友 觉得有内才交友 看重外表交友 注重人品交友 比例 20% 18% 20% 46% 我的探究结：________ （3）（活动三:表明观点）
班级主题活动中，一些同学认为上网聊天无拘无束，畅所欲言，快乐无比，于是乐此不疲。而回家跟父母很少聊天，觉得跟父母没什么话题可聊，对此，你说出了自己的心理话：________
【答案】 （1）[示例]“你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打蓝球，是个球迷。现在我们俩同班，真是缘分，今后请多多关照！”
（2）大部分人交友看重对方人品。或者凭感觉和外表交友的人数一样多，觉得有内才交友的人稍少，注重人品交友的最多。
（3）示例：网上交友是可以的，但应慎重，否则会带来不良后果，父母是养育我们的亲人，应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。 【解析】【分析】（1）首先要有礼貌性的称呼，然后可以向同学介绍自己的兴趣、爱好等，最后可以加上一句我们能成为朋友吗等这样的友好的语句。
（2）认真读“关于中学生结交朋友”的调查报告，要关注数字并对数字进行比较，其中中学生结交朋友注重人品的最多，占46%，而凭感觉交友和看重外表交友的都占20%，而觉得有内涵才交友的最少，占18%。据此分析答题即可，注意语言要简洁。
（3）此题要联系现实生活进行解答，网络是虚拟的，我们对这些网友并不了解，对他们的人品更是无从知道，上当受骗的时有发生，因此与网友聊天的时候要慎重。而父母呢，是我们最亲的人，我们应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。言之有理即可。
故答案为：⑴ [示例]“你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打蓝球，是个球迷。现在我们俩同班，真是缘分，今后请多多关照！”
⑵ 大部分人交友看重对方人品。或者凭感觉和外表交友的人数一样多，觉得有内才交友的人稍少，注重人品交友的最多。
⑶ 示例：网上交友是可以的，但应慎重，否则会带来不良后果，父母是养育我们的亲人，应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。 【点评】⑴本题考查自我介绍，也是考查语言表达能力。答题时只要能让同学大致了解自己，语言准确、连贯、得体即可。
⑵本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
⑶本题考查语言表达能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
12．阅读下面材料，按要求作答。
材料一：篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说:“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过35字。
（2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。根据对联常识挑选其中适合的短语组合成一副每联七个字的对联
德勤孝义 喜居宝地 东海白鹤 和善信诚 金榜名 出世风 千秋寿 传家宝
【答案】 （1）家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承干年的精神尺度。
（2）德勤孝文传家宝 和善信诚出世风
【解析】【分析】（1）这两个材料的中心句分别是：家风是指家庭或家族的传统作风；家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。据此整合出答案即可。
（2）此题要去围绕“家风”，拟写对联，而“ 南岭青松、东海白鹤、千秋寿、 万载春”都与家风没有多大关系，因此选词时要把这些词语排除在外，其中“德勤孝义”是四个名词组成的并列短语，应该与“和善信诚”相对，“传家宝”和“出世风”相对，其中“孝”是晚辈对长辈应尽的义务，应是传家宝，故这个对联可拟写为：德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。 故答案为：⑴ 家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 ⑵ 德勤孝义传家宝，和善信诚出世风
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。 ⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
13．在下面一句话中的横线上，仿照前一个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；________。
【答案】 例一：如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿。
例二：如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
示例三：如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露
【解析】【分析】首先要分析例句特点，这个句子的句式是：如果你能使（一朵花）快乐，不（ 不用自己的手随意折毁它 ），那么（鲜花） 也会使你快乐，在你（苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨），而且这句话运用了拟人的修辞手法，因此仿写的时候要注意句式和修辞，此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
故答案为：例一：如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
例二：如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你
饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香
示例三：如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露
【点评】本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题。②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。④内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。
14．升入七年级后，一些学生因忙于写作业，疏于体育锻炼。体育课上，你是怎样邀请不爱运动的小强同学参加体育活动？
【答案】 小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。
【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。此题首先要有称呼，然后用简洁的语言介绍参加体育锻炼对身心健康的好处。
故答案为：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。【点评】表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：
①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。
②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。
③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。
15．阅读下面的文字，完成题目。
习主席曾说过，领导干部读书学习应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的淸冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。
请高度概括习主席这段文字的内容（不超过15个字） 【答案】 示例：读书学习要静心、勤奋、有所悟。
【解析】【分析】这部分内容是习主席谈领导干部读书学习，从“首先句”和“其次句”“再次”句中筛选出关键词：静下心、勤奋努力、领悟真谛。据此答题即可。注意不要超过15个字。
故答案为：示例：读书学习要静心、勤奋、有所悟。
【点评】本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、部编语文七年级上册 语言表达练习
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