小学数学五年级上册试卷命题分析

一、 卷面印象

测试卷以课程标准为主要依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三大方面考察学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考察了学生综合的学习能力。试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系了生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学爱数学的兴趣和信心。 二、 卷面命题出发点

结合本班级的实际情况，制定了期末的试卷练习。我班共有学生47人，优秀学生约有10，中等学生约有29人，学差生约有8人，优秀学生做题速度要比中等孩子快12分钟左右，比学差生快20多分钟甚至更多，综合本班级自然情况，我特制定了本张试卷。 三、 卷面内容分析

本张试卷主要有五大部分组成：判断、选择、填空、计算、应用题。

第一题为判断题，主要有五道小题，共计5分，每小题为1分。结合分数的基本性质和图形面积的相关知识进行考核的。第二大题为选择题，此题也是由五道小题组成，共计5分，每题1分。主要考核学生的梯形面积的计算、可能性、以及倍数和因数的相关关系等问题。第三大题是数学迷宫，此题型是填空题，一共有十道小题组成，共计26个空，每个空为1分。主要从概念、三角形和平行四边形的面积

关系、图形的规律、质数、分数等方面进行考察学生的掌握情况。第四大部分为神机妙算，主要有5道题，第一小题，找出数的最大公因数和最小公倍数；第二小题，把假分数化成带分数或者把带分数化作假分数；第三小题，计算题，能简算可以简算；第四大题，解方程；第五大题是计算图形面积。一共28分，知识点考察比较全面。最后为第五大题“应用题”此题有8道题组成，前4道题每题4分，后4道题每题为5分，一共为36分，主要考察学生对平行四边面积和梯形面积相关题型的计算以及对分数应用题的计算、相遇问题、和铺地砖问题以及鸡兔同笼变相题型的掌握情况。 四、 学生答题情况

我班共有学生47，有65%学生达到了优秀，96%学生达到及格，此题型好学生用时40分钟，大约有10名学生，中等学生用时55分钟左右，有33学差生在60-65分钟，有4人。从卷面来看字迹比较干净整洁。平均成绩为88.78分，及格率为95.22%，优秀率为65.37%。 我班孩子在做质数、倍数因数问题上速度很快，准确性也很好，主要失分点在第三大题上，分数性质的变化和分数意义理解方面有失分现象，除此之外，主要是简算题上，学差生对这样的题型学习很吃力，对分数加减法的结合和交换律应用上还有一定的缺陷，有一定的失分，还有一些学生由于计算还不顾精确，解方程也容易出现错误。最后就是学生在应用题铺地砖题型中，思路不清晰，导致有一些中等孩子都存在失分问题。 五、 解决措施

（一）在教学中要认真学习教材，扎扎实实的把课程标准学好，认真备课、备学生，还有结合现实生活中的实际，把数学与实际生活联系在一起，让学生更好的去理解数学。

（二）要与课上的四十分钟要质量，合理的组织课堂教学，合理的创设课堂，引导学生合理的探索和研讨新的知识，给学生充分的讨论交流时间。

（三）教师要抓好本学期的重点知识，有针对性的进行教学和指导复习，让学生对重点知识做好更好的把握。

（四）抓好学困生的教学和辅导，这点也是最困难的一点，每个孩子的理解能力、分析能力都不同，我班就有这样的学生，这张卷面还有23分的孩子，每次给他辅导都要每道题讲10便，结果还是不太会，真是有些头疼，但是作为家长和老师绝对不能放弃，要进行班级“帮教对子”让学生好的学生多带动这样的孩子，不让他们丧失学习的兴趣，努力提高成绩。

综上所述，是我对教学的一些初浅的看法，希望我们做教师和学生共同进步，让家长和社会满意。

小学数学五年级上册试卷命题分析

沙岗子小学

张洛