一、请在方格里抄写下面的句子，注意书写速度要均匀。（3分）
人不可貌相，海水不可斗量。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）
1.看到他出丑，全班同学哄（hōnɡ hònɡ hǒnɡ）堂大笑，他羞愧地哭起来，老师制止了同学们的起哄（hōnɡ hònɡ hǒnɡ），轻声细语地哄（hōnɡ hònɡ hǒnɡ）他。
2.池塘里的荷花刚刚露（lòu lù）出尖尖的一角（jiǎo jué），就被他旋 （xuán xuàn）风般折断了。
三、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A.拳头（quán） 捶打（chuī） 花瓶（pínɡ） 甚至 B.胳膊（bo） 掐架（qiān） 殷切（yīn） 砸锅 C.撇嘴（piě） 荣誉（yù） 笨拙（zhuō） 排练 D.芥菜（jiè） 芹菜（qín） 红薯（shǔ） 风资 四、结合语境写词语。（8分）
1.他十分wán qiánɡ（ ），rèn pínɡ（ ）敌人怎么严刑拷打，他也不肯屈服，敌人hèn bu de（ ）杀掉他，却也为他的pǐn ɡé（ ）所折服。
2.他dà ɡài（ ）逃走的时候shuāi dǎo（ ）受了伤，伤口已经kuìlàn（ ）。直到看到部队，他才支撑不住hūn mí（ ）过去。 五、词语练习。（17分）
1.补充词语，并完成练习。（6分）
（ ）舞（ ）蹈 无（ ）无（ ） 兴致（ ）（ ） 通（ ）达（ ） （ ） 头（ ）气
（ ）心（ ）手
（1）上面词语中互为反义词的是 和 。 （2）选词填空。
①经过几天的训练，这个工具他已经使用得 。
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②他常常 地生气，真是莫名其妙。 2.补充八字成语，再选词填空。（9分）
尺有所短， 。 机不可失， 。
，谬以千里。 病从口入， 。 ，驷马难追。 ，比下有余。
（1）这么好的机会摆在面前，要记住“ ”，千万不能错过。
（2）不要以为这小小的错误不要紧，要记住“ ”。 （3）我们说话一定要注意分寸，因为“ ”。 3.选词填空。（2分）
打头阵 挑大梁 破天荒 开绿灯
（1）今天的接力赛，老师 地让我跑第一棒，她语重心长地对我说：“老师今天让你 ，是相信你的实力，你也要相信自己。” （2）就算你给他 ，我们也不能用他，因为我们需要的是能 的人。
六、句子练习。（6分） 1.在括号里填入合适的关联词。
（1）（ ）嵌上滚珠，（ ）钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。 （2）我这个配角（ ）配不上他，可是老师没把我撤换，他（ ）只好将就。
2.鹅有什么可怕的！（给句子换个说法，意思不变） 3.仿照例子，用动作描写来表现人物的心情。
害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 着急： 自豪：
4.这是我自己的事情，我不能不去。（改成肯定句） 七、根据课文内容完成练习。（8分）
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1.《牛和鹅》中的鹅胆大妄为，开始时“我”在鹅面前 ，后来，“我”记住了金奎叔的话，从此 。课文告诉我们 的道理。
2.下列对课文内容理解错误的一项是（ ）。
A.《一只窝囊的大老虎》中作者表演完“一点儿也记不起来”是因为当时非常紧张。
B.这三篇课文都描写了童年时候的故事，表达了对童年的恐惧。
C.《一只窝囊的大老虎》通过描写人物的语言、动作、神态等，表现了人物心情的变化。
D.《陀螺》语言生动，作者运用拟人手法把比赛的过程写得栩栩如生。 八、阅读《陀螺》选段，完成练习。（9分）
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 1.结合意思从文中找出恰当的词语。（2分） （1）充分显示出本领和才能。 （ ） （2）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
（ ）
2.用“ ” 画出描写叔叔送给“我”的陀螺的样子的句子。（2分）
3.选文中，“我”的心情发生了变化，拿到陀螺时 ——看到滚珠时 ——被嘲笑时 。（用文中词语回答）（3分） 4.结合全文，你受到了什么启示？（2分） 九、阅读短文，完成练习。（11分）
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
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司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”
老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。 1.“迫不及待”的意思是 。（2分） 2.“在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍……”这是对人物的 和 描写，写出了“我”当时的 。（3分） 3.这位外地老太太为什么替“我”投进一元钱？用“ ”画出相关句子。（2分）
4.老太太让“我”怎样还她一元钱？用“ ”画出有关句子。（2分） 5.“心底盛开一朵花”中的“花”是一朵什么花？为什么这么说？（2分）
十、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
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1.安慰一个人，首先要了解对方为什么事情烦恼，再想出劝对方不要烦恼的理由，以此来安慰对方。 （ ）
2.安慰别人时真心实意就行，不用提出建议与希望。 3.借用名言警句、经典诗文来鼓励他人的效果更好。 十一、习作。（30分）
你参加过哪些活动？这些活动是在什么时间，什么地方开展的？活动过程中，你做了什么？选择自己经历过的一次印象深刻的活动，按照一定的顺序把活动的经过写清楚。要求写出自己当时的心情。题目自拟，350字左右。
（ ） （ ）
参考答案
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一、略
二、1.hōnɡ hònɡ hǒnɡ 2.lù jiǎo xuàn 三、C
四、1.顽强 任凭 恨不得 品格 2.大概 摔倒 溃烂 昏迷
五、1.手 足 缘 故 勃勃 情 理 垂 丧 得 应 (1)兴致勃勃 垂头丧气 (2)①得心应手 ②无缘无故
2.寸有所长 时不再来 差之毫厘 祸从口出 一言既出 比上不足 (1)机不可失，时不再来 (2)差之毫厘，谬以千里 (3)病从口入，祸从口出
3.(1)破天荒 打头阵 (2)开绿灯 挑大梁 六、1.(1)无论……还是…… (2)虽然……也…… 2.鹅没有什么可怕的。
3.我们就像热锅上的蚂蚁，在原地不停地打转，不时地看着表。 我举起手，目不转睛地盯着冉冉上升的五星红旗，感到无比光荣。 4.这是我自己的事情，我必须去。
七、1.惊慌失措，十分狼狈 不再怕鹅 从不同的角度看问题，就会出现不同的结果，只有找准了角度，才能正确地对待身边的人和物，正确地对待生活 2.B
八、1.(1)一显身手 (2)不伦不类
2.圆且光滑，如同一枚鸭蛋。 它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖
3.高兴 手舞足蹈 士气大减
4.示例：不要根据外貌去评价事物的用途；不要因为别人的嘲笑就失去勇气。 九、1.急迫得不能再等待 2.动作 心理 尴尬和狼狈
3.三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现
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在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。 4.如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。
5.是一朵善良的爱心之花。因为从老太太说的话中可以看出她希望爱心可以得到传递。所以说这是一朵善良的爱心之花。 十、1.√ 2.× 3.√ 十一、略
最新审定题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 人教
得 分 统编版语文四年级上册第六单元测试卷
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题 答__________ 考号：___________ 一、看拼音写词语。(8分)
gù yì hūn luàn wén yì bīng tiān xuě dì
bǐ huà gǎi biàn xìng qù dé xīn yīng shǒu
二、比一比，再组词。(8分)
甚（ ） 脖（ ） 昏（ ） 累（ ） 其（ ） 勃（ ） 晕（ ） 螺（ ） 迷（ ） 滋（ ） 堂（ ） 庆（ ） 谜（ ） 磁（ ） 党（ ） 店（ ） 三、给下面的多音字组词。(6分)
mǒ( ) zhǎng( ) dǎo( ) 抹 涨 倒
mā( ) zhàng( ) dào( )
四、把成语补充完整，再按要求作答。(6分)
日月（ ）（ ） 人（ ）人（ ） 受（ ）无（ ） 1.我们要从小养成良好的学习习惯，那将使我们（ ）。 2.每年春运期间，各地的火车站总是（ ）。 3.光阴似箭，（ ），转眼间这学期已过去一半了。 五、给词语中加点字选择正确的解释，写序号。(4分)
1．益友( ) 受益不浅 ( ) ①好处 ②有益的 ③更加 ．．
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2．胜过时间( ) 打胜仗( ) ①胜利 ②超过 ③优美的 ．．六、按要求填写词语。（4分）
写出词语的近义词:顽皮--- ( ) 恐怖--- ( ) 写出词语的反义词:束缚--- ( ) 顽皮--- ( ) 七、选择恰当的词语填空。(5分)
慈祥 安祥
1.邓奶奶( )地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。 如果……就…… 即使……也…… 2.( )星期天不下雨，我们( )去登山。
继续 持续 连续
3.那哀痛的日子( )了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。 4.腿伤好了，王明( )回到少年宫学习。 5.妈妈( )三年被评为“先进工作者”。 八、按要求改写句子。(6分)
1. 牛是怕人的。我们看到牛，一点也不怕。(用恰当的关联词语连成一句话)
2. 小姑娘说:“我要去北京。我要去看看北京的名胜古迹。”(为转述句)
3. 办公室里没有人，就王老师一个人在备课。（修改病句）
九、口语交际。（5分）
一个人遇到不顺心的事， 想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好-些。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。可她不想搬走，不想离开好朋友。作为小丽的好朋友，你要如何安慰她呢？
十、阅读短文，完成练习。(18分)
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星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )， 商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊....”.. 并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么 随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”. 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙( )，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( ) 的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1.给短文加个题目。（2分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（4分） 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 人山人海
3.四下环顾是向四周看的意思，请再写几个表示看的意思的词语。（2分）
4.联系上下文，解释词语。（2分）
大约: 思绪: 5.在文中画线句子中圈出描写聋哑人动作的词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（4分） ①把省略号的意思补充出来： ②这里用省略号表达了“我”
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7.想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢? （2分）
十一、习作。（30分）
六一儿童节演出、学校运动会……这些文体活动，你参加过吧?收集废电、看望孤寡老人、擦拭公告栏……这些社会公益活动，你也参加过吧?请以精彩的
为题，选择一次你亲身经历的活动来写写吧！
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最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷参考答案
一、故意 昏乱 文艺 冰天雪地 比划 改变 兴趣 得心应手 二、比一比，再组词。(8分)
甚（ 甚至 ） 脖（ 脖子 ） 昏（ 昏暗 ） 累（ 劳累 ） 其（ 其他 ） 勃（兴致勃勃） 晕（ 晕倒 ） 螺（ 田螺 ） 迷（ 迷人 ） 滋（ 滋味 ） 堂（ 课堂 ） 庆（ 庆祝 ） 谜（ 谜语 ） 磁（ 磁铁 ） 党（ 党旗 ） 店（ 门店 ） 三、给下面的多音字组词。(6分)
mǒ( 抹杀 ) zhǎng( 涨潮 ) dǎo( 倒下 ) 抹 涨 倒
mā( 抹布 ) zhàng(头昏脑涨 ) dào( 倒立 )
四、把成语补充完整，再按要求作答。(6分)
日月（如 ）（梭） 人（ 山 ）人（ 海 ） 受（ 益 ）无（ 穷 ） 1.我们要从小养成良好的学习习惯，那将使我们（ 受益无穷 ）。 2.每年春运期间，各地的火车站总是（ 人山人海 ）。 3.光阴似箭，（ 日月如梭 ），转眼间这学期已过去一半了。 五、给词语中加点字选择正确的解释，写序号。(4分)
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1．益友( ② ) 受益不浅 ( ① ) ①好处 ②有益的 ③更．．加
2．胜过时间( ② ) 打胜仗( ① ) ①胜利 ②超过 ③优美．．的
六、按要求填写词语。（4分）
写出词语的近义词:顽皮--- ( 淘气 ) 恐怖--- ( 约束 ) 写出词语的反义词:束缚--- ( 放纵 ) 顽皮--- ( 规矩 ) 七、选择恰当的词语填空。(5分)
慈祥 安祥
1.邓奶奶(安祥)地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。 如果……就…… 即使……也……
2.( 如果 )星期天不下雨，我们( 就 )去登山。
继续 持续 连续
3.那哀痛的日子( 持续 )了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。 4.腿伤好了，王明( 继续 )回到少年宫学习。 5.妈妈( 连续 )三年被评为“先进工作者”。 八、按要求改写句子。(6分)
1. 牛是怕人的。我们看到牛，一点也不怕。(用恰当的关联词语连成一句话) 因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点也不怕。
2. 小姑娘说:“我要去北京。我要去看看北京的名胜古迹。”(为转述句) 小姑娘说，她要去北京。她要去看看北京的名胜古迹。
3. 办公室里没有人，就王老师一个人在备课。（修改病句） 办公室里没有其他人，就王老师一个人在备课。 九、口语交际。（略）
十、阅读短文，完成练习。(18分)
美丽的扣花
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( 人山人海 )， 商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( 五颜六色 )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲
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着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……” 并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”. 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙( 四下环顾 )，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( 拾金不昧 ) 的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1.给短文加个题目。（2分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（4分） 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 人山人海
3.四下环顾是向四周看的意思，请再写几个表示看的意思的词语。（2分） 左顾右盼 东张西望 瞻前顾后
4.联系上下文，解释词语。（2分）
大约: 大概，文中指我不太确定聋哑人的岁数。 思绪: 思路的线索、头绪。本文指我联想到聋哑人为我拾到扣花，而我还冤枉他。
5.在文中画线句子中圈出描写聋哑人动作的词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（4分） ①把省略号的意思补充出来： 可我竟认为是他拿了我的扣花。 ②这里用省略号表达了“我” 对聋哑人的深深的愧疚。
7.想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢? （2分）
我会说，对不起，上次我对你大喊大叫的，真是抱歉，我现在真诚的对你说
一声抱歉，上次的事，我还要说谢谢你。说着，那个聋哑人笑了一笑，就走了。
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十一、习作。（略）
第六单元测试提优卷
一、积累与运用。（共43分） 1.读拼音，写八字成语。（8分）
chā zhī háo lí（ ），miù yǐ qiān lǐ（ ）。 yì yán jì chū（ ），sì mǎ nán zhuī（ ）。
2.下列各组词语中都有两个错别字，用“”画出来，再改正在括号里。（8分） （1）玩强 排练 扑打 无原无故（ ）（ ） （2）甚至 等侯 演技 的心应手（ ）（ ） （3）风资 预料 自毫 冰天雪地（ ）（ ） （4）奋勇 否则 锤背 通情打理（ ）（ ） 3.用“然”字组词，再填空。（4分）
天气预报说今天有雨，可是我匆匆忙忙就出了门，（ ）忘记拿伞了。放学的时候，天（ ）变脸，不一会儿，雨（ ）下起来了。（ ）我没带伞，但也没淋着，因为妈妈来接我了。
4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.登台演讲对我来说是破天荒的事。 ．．．
B.小明总喜欢抄作业，今天又向班长借作业，结果碰钉子了。 ．．．C.这话是你亲口说的，病从口入，祸从口出，你可要说话算数。 ．．．．．．．．．D.爸爸老说我们家的生活是比上不足，比下有余。 ．．．．．．．．．
5.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。 ．．．B.要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 ．．．
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C.老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。 ．．．．D.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。 ．．．．6.按要求完成句子练习。（11分）
（1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。（改为前果后因的说法）（2分）
（2）用上比喻的修辞手法把下列句子写生动。（6分） 金奎叔像似的把老公鹅摔到了半空中。 我们碰见了鹅就像似的远远地躲开。
大陀螺摇头晃脑，就像似的，挺着肚皮一次次冲过来。 （3）照例子，用上加点的词语写一段话。（3分）
例：两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，．．然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。 ．．．．
7.把下列相关内容连起来。（4分）
《牛和鹅》 时机难得，必须抓紧，不可错过 《陀螺》 人不可貌相，海水不可斗量 机不可失，时不再来 比喻人或物各有各的长处和短处 尺有所短，寸有所长 从不同角度看待事物会有不同的结果 8.口语交际。（4分）
在运动会4×100米接力赛中，因为班里的小峰摔倒了，所以班级在这个项目上没有取得名次。小峰为此事闷闷不乐，他的好朋友小明对他说：“①小峰，虽然大家都为班级在接力赛项目上拿不到名次而惋惜，但大家都知道你不是故意摔倒的。②我永远都会支持你。③希望你在下次比赛中发挥出真正的实力。” （1）小明说得不恰当的一句话是：。（填序号）（2分） （2）小明这句话应该这样说： （2分）
二、阅读与理解。（共27分）（2分）
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（一）一只小鸟（13分）
冰心
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽还未丰满，不能远飞；每日只在巢里啁（zhōu）啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新感，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。 它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1.根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。（4分） 孩子们被小鸟的歌声吸引→（ ）→（ ） 2.理解下列句子的意思并填空。（4分）
（1）它的小脑子里忽然充满了新意，拌刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。
句子中的“自然”指的是什么？用“”画出来。从句子中可以看出这是一只的小鸟。（2分）
（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。 “箭也似的飞来”运用了的修辞手法，生动形象地写出了
。两只老鸟“接住了它，衔上巢去”时心情是的，如果它们会说话，它们会说：“”（2分）
3.这篇文章表达了什么？下列说法不恰当的一项是（ ）。（2分） A.动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大
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B.作者是要告诉打小鸟的小朋友们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱——爱应该是伟大的，不应该是自私的 C.我们要爱小动物，爱大自然
D.严厉地批评那些打鸟的孩子，他们的行为太残忍了
4.读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？（3分）
（二）童年（节选）（14分）
曹文轩
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈和的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。①一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”
母亲对我的爱是本能的，绝对的。②她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外推着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。
③还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。
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1.分析文中画“”的句子所蕴含的情感，并作简洁的批注。 批注1： 批注2： 批注3：
2.说说作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”分别指什么。（3分） （1）老祖母日夜将“我”思念。 （2） （3） （4）
3.分别用一个词语来归纳文中人物的性格特点。（3分） 老祖母（ ） 母亲（ ） 父亲（ ） 4.作者为什么说父亲是个“哲人”？（3分）
5.作者为什么特别依恋家乡的水？对此理解不恰当的一项是（ ）。（2分）A.“我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥
B.“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我” C.“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水 三、表达与交流。（共30分）
冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年的时光，总是笑中有泪，笑中有梦。拿起你手中的笔，把童年时光中最值得珍藏的一件事、一个梦或一份憧憬记录下来。自拟题目，写出事情的具体经过，写出真情实感，还要做到语句通顺，标点正确，书写端正。
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参考答案：
一、1.差之毫厘 谬以千里 一言既出 驷马难追
2.（1）玩原 顽 缘（2）侯的候 得（3）资毫姿豪（4）锤打捶达 3.示例：竟然 突然 果然 虽然 4.C 5.A 6.示例：
（1）牛之所以怕人，是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大。 （2）摔一个酒瓶 老鼠见了猫 一位神气的将军
（3）这小猫太淘气了，我刚要把它捉回屋里，它又爬到树上去了，然后站在树枝上对着我“喵喵喵”地叫——直到我走开了，它才跳下来。 7.《牛和鹅》 时机难得，必须抓紧，不可错过 《陀螺》 人不可貌相，海水不可斗量 机不可失，时不再来 比喻人或物各有各的长处和短处 尺有所短，寸有所长 从不同角度看待事物会有不同的结果 8.（1）①
（2）示例：我知道你因为接力赛的事心里难受，过去的就让它过去吧。 二、（一）1.孩子们用弹弓把小鸟打下来 孩子们再也听不到小鸟的歌声了 2.（1）那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。 机灵可爱、自由自在
（2）比喻 老鸟爱子之情 悲痛、无奈 示例：孩子，你要活下来！ 3.D
4.示例：不要再打小鸟了，小鸟也有家，也有家人。爱它就该尊重它、保护它，而不是将它占为己有。
（二）1.示例：①祖母日夜思念着“我”。 ②母亲对孩子的爱是伟大无私的。
③写出了“我”对故乡的无比热爱与眷恋。 2.（2）母亲总是把食物先紧孩子们享用。 （3）父亲奠定了“我”一生积极的生活态度。 （4）水乡给了“我”无限的情趣和恩泽。
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3.慈和善良 无私奉献 有智慧
4.父亲虽然没有系统的文化，但他能用具体的生活事例教育“我”要有积极的生活态度，有梦想就要下决心，努力追寻。 5.B 三、略
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