教材分析
《绝句》是唐代诗人杜甫的作品,诗中描写了他的住处—成都城外浣花溪草堂前那明媚秀丽的景色,展现了诗人开阔的胸襟,传达出诗人愉悦舒畅的心情。 学情分析
在学习古诗时一定要多读,读出感情,还要发挥想象力,边读边想象诗中所描绘的画面,体会诗情画意。 教学目标
1.学习《绝句》的生字。 2.理解诗意,体会作者的思想感情 3.背诵古诗 重点难点
重点:理解诗句的意思。
难点:想象诗歌的意境,体会诗人的感情。教学准备生字卡片、挂图。 教学时间
一课时 教学过程 一、复习导入
1.背诵《早发白帝城》
2.回想这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
3.今天我们学习第二首诗《绝句》,看看诗人又描写了一种怎样的景象
二、自由读诗句,学习生字
1.自由读诗句,画出要求会认会写的生字。
2.同桌合作,读准字音,记住字形。 三、学习古诗,理解诗意 1.再次诵读古诗,出示挂图。 2.学习1、2句。
(1)“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”这些词语有什么特点?
(提示:名词前面都加了表示颜色的词)
(2)这两句诗各写了什么?诗人是怎样观察的?你能想象出诗句所描绘的画面吗?
（3)根据自己的理解说说这两句诗的意思。
(提示:两个黄鹏站在新绿的柳枝上欢唱着,一行白鹭自由地飞向蔚蓝色的天空) 3.学习3、4句
(1)“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”这两句诗中“千秋”万里“各说明了什么?
提示,是相对的,一说时长:一说距离远,表选了诗人开阔的胸怀) (2)这两句诗诗人是从什么地方观察的?诗人看到了什么(提示;从窗口向外看,诗人看到了千年不化的积雪和来自东吴的船只) (3)说说这两句诗的意思
(提示:站在窗前望去,西山山顶千年不化的积雪犹如一幅壮美的画卷镶嵌在窗框中,从遥远的东吴驶来的船只就停泊在门前江边的码头上)
四、再读古诗,体会感情
1.找出诗中的4个动词,看看哪些是真动,哪些不动(“鸣”与“上”是有动感的;“含”与“泊”是无动感的)
2.这首诗表达了诗人的一种什么情感? 五、背诵古诗
1.有感情地背诵这首诗,感受诗中所描绘的优美景色 2.检查背诵 板书设计
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
动态静态 绝句
有动有静、有声有色 无比喜悦
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