2016年山西省中考语文试题

2016年山西省中考语文试题

一、读·书（12分）

1、书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。 （2分）

2．读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。 （10分） (1)停杯投箸不能食，。 （《行路难》李白）

(2) ，风环住，蓬再吹取三山去。 （《渔家傲》李清照） (3)可怜身上衣正单， 。 （《卖炭翁》白居易） (4)春蚕到死丝方尽， 。 （《无题》李商隐） (5) ？英雄末路当磨折。 （《满江红》秋瑾） (6)不义而富且贵，。 （《论语》12章）

(7) ，再而衰，三而竭。 （《左传，曹刿论战》） (8)善哉，善蔑， ，。 （《列子》一则）

(9)辛弃疾在《南乡子·登京口北固葶有怀》的词中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“ 。 二、读·思（38分）

（一）

3．雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。( ) （2分）

A．大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香 B．书到用时方恨少，事非经过不知难 C．紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D．贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云

4．下列读图信息，表述有误的一项是( ) （2分）

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A．汉字演变的先后顺序是：甲骨文一小篆一隶书一楷书

B．汉字有丰富的文化内涵。

C．了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。

D．汉字的字形和字义完全没有关系

5.施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》 108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是( ) （3分）

A．秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。

B．张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳]”。

C．燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。

D．侯健，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。

E．龚旺，外号“花项虎”，浑身刺有虎斑，脖子上刺着虎头，在马上会使飞枪。

（二）

阅读材料，完成第6 -7题。

清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神”。

冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》„„这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始，转眼已是历史系博士二年级的他已经完成了第

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十七个一百本读书计划，仔细算一下，相当于一年读二百多本书，平均三天读两本。这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持了。 在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气”。然而在咖啡馆见面时，他与所有普通酌清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣，鼓鼓囊囊的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。

当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少本书，没想到大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。

一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书是顺其自然的，一本接一本。如果你对某一本书感兴趣，可以找相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。

6．冯立成为“书神”，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。你对其中哪一条印象最深？请把它写下来。 （3分）

7．许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅读速度有不同的看法。请联系

下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。（不少于50字） （10分）

链接材料：

材料一：读书方法通常有三种：精读、略读、浏览。

材料二：比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入的思考更重要。 材料三：好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。 注释：①不求甚解：读书只领会要旨，不必在一字一句上下功夫

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8．古诗文诵读，首先是读准字音。下列句中加点字读音有误的一项是( ) （3分）

A．乡( xiàng)为身死而不受，今为（wèi）宫室之美为(wéi)之。 （《孟子·鱼我所欲也》）

B．阡(qiān)陌(mo)交通，鸡犬相闻。 （《桃花源记》陶潜） C．征蓬( pén)出汉塞（sè），归雁入胡天。 （《使至塞上》王维） D．宫中府中，俱为一体，陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。 （《出师表》诸葛亮）

9．下列句中加点字解释有误的一项是( ) （3分）

A．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 帖，通“粘”，粘住。 （《木兰诗》） B．两岸连山，略无阙处。 阙，通“缺”，空缺。 （《三峡》） C．入则无法家拂士。 拂，通“弼”，辅佐。 （《生于忧患，死于安乐》）

D．属予作文以竟之。 属，通“嘱”，嘱托。 （《岳阳楼记》） 10．下列翻译有误的一项是( ) (3分)

A．中通外直，不蔓不枝。 （《爱莲说》周敦颐） （它）中间贯通，外形笔直，不生枝蔓，不长枝节。 B．是故学然后知不足，教然后知困。 （《礼记》一则） 只有通过学习才会知道这样做不值得，教师才能知道困难。

C．晓雾将歇，猿乌乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《与谢中书书》陶弘景） 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

D．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （《庄子》一则） 天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天高远而看不到尽头呢？

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11．下列句子赏析有误的一项是( ) (3分)

A．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设，以江东二乔的命运影射国事，借古讽今，可见诗人构思之奇特。

B．“山不在高，有仙则岩。水不在深，有龙则灵”句式整齐，节奏分明，音韵和谐，视觉上给人以齐整之美，听觉上给人以音乐之美。

C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈（彻），影布石上”明写鱼，暗写水。整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，这是典型的对比手法。

D．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了白描的手法，抓住景物的突出特征，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度概括，宛如中国山水画，寥寥几笔，传达出景物的形与神。

慎终如始

臣观自古帝王受图定鼎①，皆欲传之万代，贻厥孙谋②。故其垂拱岩廊③，布政天下。其语道也，必先（ ）（ ）抑浮华；其论人也，必贵（ ）（ ）而鄙邪佞；言制度也，则绝奢靡而崇（ ）（ ）；谈物产也，则重谷帛而贱（ ）（ ） 。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之以败俗，其何故哉？岂不以居万乘④之尊，有四海之富，出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也！语日：“非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难。”所言信矣。

注释：①受图定鼎：建立王朝，统治天下。②贻厥孙谋：贻，遗留；厥，其，他的；孙谋，指谋及自己的孙辈。这句指（把天下）传留给子孙后代。③垂拱岩廊：垂拱，指垂手和拱手（敛手），即由于任人得当，官员都称职，作天子的可以悠闲地垂手或抱手，不必过问。岩廊，即今之游廊。整句是说：在游廊上悠闲地散步。④万乘：乘，车乘。周制，天子出兵时车万乘，故以万乘称天子。

12．上面文言文空格处，依次填人词语恰当的一项是( ) （3分） A．忠良／淳朴／珍奇／俭约 B．淳朴／忠良／俭约／珍奇 C．淳朴／珍奇／忠良／俭约 D．珍奇／俭约／忠良／淳朴

13．下面的语言材料，与上文中画线句的句意不相关的一项是( ) （3分）

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A．《诗经》中说“如临深渊，如履薄冰”，是说地位越高，责任越大，就越要谨慎。

B．身居高位者更应牢记《中庸》里讲到的“戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”，时刻提醒自己修身处事应谨慎小心。

C．越王勾践打败吴国，称霸天下，担心从此没有臣下敢于指出他的缺点，于是发布“闻过而不以告我者，为上戮”的命令。

D．《左传》中写到“言之无文，行而不远”，告诫执政者要言行一致。

三、读·写（70分）

1 4．下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。（不少于20字） （5分）

“图一”理解：

同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！

同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。“图二”理解：

阅读下面的选文，完成第1 5题。

人鸟相亲

几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干道劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。

晨曦初露时，鸟呜声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。

鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连

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串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的呜叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。

白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟呜，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。

为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。

第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，动静惊了它。

凡天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。

人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有，情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。

挈着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。．誊毒觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼呜的鸟儿越来越多。有时，它们瞧见我，啼呜中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？

心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢？

1 5．同学们，又盼到“美文荐读”课了。请细读由芷兰同学推荐的这篇《人鸟相亲》，围绕老师在黑板上为大家提供的思考方向分组研讨，各抒己见。然后，请每一位同学将阅读心得写下来。(15分)

写作提示：①可以选其中一个方向来写，也可二者结合起来写，如果另有其它独到的收 获也可以写；

②不少于1 00字；

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③书写规范，卷面整洁。 阅读下面的选文，完成第1 6题。

演讲的语言形式美

演讲是口才中的口才。

美国的大学不管是理工类还是文史类，都把演讲学规定为必修课。日本、新加坡等国则规定：政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。可见演讲之重要！

一次成功的演讲不仅要有好的思想内容，而且还应有美的表现形式。关的表现形式主要指语言形式美。

演讲的语言形式美，主要表现在以下三个方面：

首先是要求“字正腔圆”。所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语言的基本要求，它指咬字准确，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。腔圆，就是要求演讲的声音圆润清亮，婉转甜美，流利自然，富有音乐性。说话时如果发音器官的活动不到位，相近的字音区分不清，就会吐字模糊，含混不清。字音含混不清会影响意义的表达，也会使语音不优美、不动听。出现这种现象的主要原因还是没有过好语音关，缺乏吐字归音的训练。

其次是要求“抑扬顿挫”o汉语是一种具有阴阳上去四声的语言，加上每一个字或词都代表着特定的思想情感，这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听悦耳的美感。演讲时，语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要细心揣摩，恰当地掌握运用。同时还要特别注意变换节赛。演讲者应用抑扬顿挫的语调或疾缓快慢的不同速度进行演讲。有时像行云流水，轻松自如；有时像狂风暴雨，如疾如狂；有时缓急相间，一澜高过一澜。具体的节奏选用以场合变化为准，这样听众才会和演讲者节奏谐振，旋律共鸣。

第三是要求“自然得体”o在演讲时，要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情色彩的一些特殊技巧，才能准确无误地把所要说的意思表达出来，把一个个文字符号变成鲜活的话语，让听众受到思想感情的启迪，获得声音美的享受。

总之，演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。可以说，演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。

16．广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊

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性，老师安排你将上面约800字的选文简缩成一篇题目为“演讲语言注意事项”的短文，然后上传至学校网页。 （15分)

写作提示：①语意连贯，结构完整；②主体部分逐项列出；③130-160字；④书写规范，卷面整洁。

17．亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的：也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是„一

请以“因为坌一，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。 （35分，合书写分5分） 写作提示：

①先将题目补充完整；

②内容切忌笼统、空泛；③语言要有感染力；

④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。