主备人姓名 课 题 教学内容 授课时间 小小养殖场 30至31页 年 月 日 午 第 节 教学目标 1、结合生活实际、理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含义。 2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。 教学重点 教学难点 教具学具 理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多 理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多 一百根小棒 计数器 教 学 过 程 增 删 修 改 一、创设情境。 1、教师出示小小养殖场的情境图，让学生观察。你从图中看到了什么？ 二、探索新知。 1、学生交流看到了什么？ 2、请学生用“谁多谁少”说一说。 自己说，同桌说，全班说。 通过全班说让学生正确建立谁比谁怎么多啊！多得多，多一些。谁比谁怎么少啊？少一些，少得多。 还有差不多等概念。 三、巩固新知 想一想羊有几只？ 1、跑步的有86人，跳远的比跑步的少得多，跳绳的比跑步的少一些？ 跳远的可能有多少人？跳绳的可能有多少人？学生选择后画圈，并说明白为什么这样选。88人（ ）、12人（ ）、76人（ ）。 2、猜数。 同桌合作， 方法：一人猜数，其他孩子语言提示。 例如： 甲：我想了一个两位数。 乙：是20吗？ 甲：不是，比20多得多。 乙：是70吧。 甲：比70少一些。 四、小结 这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗? 作业设计 板书设计 教学反思