初二语文统编版游记单元总结课游记的所见与所感3学习任务单

【学习目标】

1. 梳理第五单元各篇游记描绘所见、抒写所感的基本思路与方法. 2. 总结第五单元各篇游记谋篇布局、表现手法、叙述视角等方面的特色. 3. 总结阅读游记的一般方法. 【课前预习任务】

课前通读第五单元课文，复习各篇游记的所至、所见以及所感。 【课上学习任务】

一、梳理每篇游记中作者的游踪,关注直接或间接表现作者情感的句子。

篇目 《壶口瀑布》 所见所至 所感 《在长江源头各拉丹冬》 《登勃朗峰》 《一滴水经过丽江》

二、反复诵读，揣摩品味有表现力的语言,欣赏、积累精妙的语句。

示例：河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡,前呼后拥，撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

这句话写出了写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌,威武雄壮,大浪裹小浪，翻江倒海,飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。

我积累的句子：

我的赏析:

三、总结阅读游记的一般方法。

【课后作业】

推荐阅读朱自清、巴金、孙犁、梁衡、余秋雨等中国现当代作家的游记，也可以读读夏多布里昂、惠特曼、泰戈尔等外国作家的游记。 【课后作业参考答案】

阅读提示:朱自清先生的散文在语言上不造作、不掩饰,真正做到了情从肺腑出。他游历了大大小小的城市，并留下了或浅或深的足迹。我们可以去读《威尼斯》《桨声里的秦淮河》等名篇。《威尼斯》叙述和描写用了很多朴素的现代口语，语言朴实、清新。作者在描绘秦淮河的景色时，将自然景色、历史影像、真实情感融会起来，洋溢着一股真挚深沉而又细腻的感情。余秋雨教授因著作《行者无疆》获得2002年度台湾白金作家奖，它记录了作者在欧洲26个国家96个城市旅程中的全部感受，它是一部考察西方文明的随笔集，值得大家去阅读。