2021年高考生物 免疫调节课时作业

2021年高考生物 免疫调节课时作业

一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)

1.有关人体免疫的叙述中,正确的是( )

A.吞噬细胞吞噬细菌时,必须有抗体的参与

B.T细胞和B细胞所含基因不同因而功能也不同

C.先天性胸腺发育不良的患者,细胞免疫存在缺陷

D.初次接触花粉时可导致过敏反应的发生

2.人被狗咬后,需要立即到医院处理伤口,注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗病毒血清。下列有关叙述不正确的是( )

A.注射抗病毒血清可使机体内迅速产生抗原—抗体反应

B.注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化

C.病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合

D.免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子的作用

3.(xx·苏州模拟)如图为人体内特异性免疫反应的某个阶段,图中的溶酶体含有多种水解

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酶。下列叙述中不正确的是( )

A.图中细胞①吞噬细菌形成吞噬泡,说明细胞膜具有选择透过性

B.图中溶酶体释放水解酶不能将细菌消灭,该过程属于非特异性免疫

C.细菌等病原体经细胞①处理后,暴露出这种病原体所特有的抗原

D.图中细胞②可能是T细胞,也可能是少数种类的B细胞

4.环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物,它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态,因此环孢霉素A可用于( )

A.提高器官移植的成功率

B.清除宿主细胞内的结核杆菌

C.降低恶性肿瘤的发病率

D.治疗艾滋病

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5.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是( )

A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

6.(xx·宣城模拟)下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是( )

A.细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞

B.细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体

C.合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的

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D.注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b

7.(xx·黄山模拟)下图表示机体免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是( )

A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖

B.浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体

C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原-抗体复合物

D.效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡

8.我国许多地区有计划地接种“流感疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是( )

A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂

B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞

C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒

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D.“流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

9.(xx·合肥模拟)天花是一种烈性传染病,我国古代曾采用种痘的方法预防天花,现在天花疫苗的广泛接种,则根除了这种传染病。下列相关叙述正确的

是( )

A.注射该疫苗后首先被T细胞识别

B.第一次接种天花疫苗后,机体受刺激会产生特异性免疫

C.第二次接种天花疫苗后,记忆B细胞分化成浆细胞释放淋巴因子

D.天花病毒再次入侵时抗体会与之结合导致其失去致病能力,最终被B细胞吞噬消化

10.(能力挑战题)加拿大科学家拉尔夫·斯坦曼以“树突状细胞及其在特异性免疫系统方面作用的发现”获得2011年诺贝尔生理学或医学奖。树突状细胞因其成熟时伸出许多树突样或伪足样突起而得名,它能高效地摄取、加工处理和呈递抗原,激发特异性免疫。树突状细胞不具备的特征是( )

A.能够增殖分化形成能分泌抗体的浆细胞

B.具有与特异性免疫中吞噬细胞相似的作用

C.能识别抗原,引起相应的淋巴细胞的增殖分化

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D.树突样突起增加了与免疫系统其他细胞的相互作用

二、非选择题(包括2小题,共50分)

11.(25分)据报道,美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中,以防止病毒繁殖的实验研究。例如,HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞(如图乙),则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制、增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。

(1)病毒入侵人体后,主要由免疫系统将其清除。人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和 等免疫活性物质组成。

(2)T细胞在特异性免疫中的作用是 (试从体液免疫、细胞免疫两方面分析);T细胞与红细胞共同来源于 细胞。

(3)人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”,从细胞结构角度分析是因为 ,不具备HIV增殖的条件。

(4)衰老的红细胞成为 ,由人体的 (填“细胞”或“体液”)免疫清除。

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12.(25分)下图是人体体液免疫的模式图,请据图回答:

(1)图中具有增殖分化能力的细胞是 ,

能够特异性识别抗原的细胞有 。

(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是 (用箭头和图中的文字、数字序号表示)。

(3)浆细胞一般停留在淋巴结中,每秒钟约能产生2 000个抗体。浆细胞与分泌抗体相适应的细胞结构特点是 。

(4)对于多数抗原来说,细胞C的活化需要两种信号刺激,一种信号是 ,另一种信号是 。

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答案解析

1.【解析】选C。吞噬细胞吞噬细菌可以发生在非特异性免疫中,因此A项错误;T细胞和B细胞功能不同,是细胞分化的结果,而细胞分化是因为基因的选择性表达,不涉及遗传物质的改变,所以B项错误;先天性胸腺发育不良的患者体内缺少T细胞,所以细胞免疫存在缺陷,C项正确;过敏反应发生在再次接触过敏原时,D项错误。

2.【解析】选B。注射的疫苗相当于抗原,其目的是诱发人体内产生效应细胞和记忆细胞,而不是刺激记忆细胞增殖分化,B错误;该过程属于被动免疫,可注射含有抗体的血清来治疗,A正确;在病毒的清除过程中,需要吞噬细胞、溶菌酶等的非特异性免疫作用,同时需要体液免疫,若病原体侵入了组织细胞,还需要细胞免疫,C正确;抗原刺激机体可产生记忆细胞,在B细胞增殖分化形成记忆细胞的过程中还需要淋巴因子的作用,D正确。

3.【解析】选A。细胞①为吞噬细胞,将病菌吞噬处理,暴露出病菌特有的抗原,再传递给细胞②,细胞②可能是T细胞,也可能是少数种类的B细胞。图中细胞①吞噬细菌形成吞噬泡,说明细胞膜具有流动性。

4.【解析】选A。不论体液免疫,还是细胞免疫,都需要T细胞的参与,因此抑制T细胞增殖的环孢霉素A能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态。使用该药物可以降低免疫系统的排斥作用,提高器官移植的成功率,A正确。

5.【解析】选B。造血干细胞转移至胸腺,则发育分化形成T细胞,参与机体的细胞免疫及体液免疫。造血干细胞在骨髓中发育分化形成B细胞,参与机体的体液免疫。胸腺被破坏后,细胞免疫完全丧失,仅保留部分体液免疫,输入造血干细胞不能恢复细胞免疫;骨髓被破坏,则无造血干细胞,输入造血干细胞后,能形成T细胞,恢复细胞免疫;骨髓和胸腺均被破坏后,机

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体的特异性免疫功能均丧失,即使再输入造血干细胞,因缺乏分化的场所也不能形成B细胞和T细胞,免疫功能不能恢复。

【方法技巧】“切除法”与特异性免疫

(1)切除胸腺,T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生,细胞免疫全部丧失,保留少部分体液免疫。

(2)骨髓遭破坏,造血干细胞不能产生,其他免疫细胞都将不能产生,一切特异性免疫功能全丧失,但输入造血干细胞,细胞免疫恢复。

(3)若两者都遭破坏,丧失一切特异性免疫功能,再输入造血干细胞,特异性免疫功能并未恢复。

6.【解析】选D。吞噬细胞将病毒吞噬、处理,暴露出抗原,呈递给T细胞,即此题的细胞1。细胞1产生效应T细胞,与被病毒寄生的靶细胞接触,使靶细胞裂解,释放出a。细胞1还可以释放出淋巴因子,帮助B细胞增殖分化,形成浆细胞,产生抗体,再与a发生特异性结合,彻底消灭抗原。疫苗作用于T细胞、B细胞,而细胞3是浆细胞,所以D选项不正确。

7.【解析】选A。抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞。浆细胞能形成分泌蛋白——抗体,所以内质网和高尔基体的含量更多。多数情况下,抗体与相应抗原形成集团,最终被吞噬细胞吞噬。靶细胞的死亡对机体具有积极意义,属于细胞凋亡。

8.【解析】选B。接种疫苗属于主动免疫,其作用是诱发体内产生相应的记忆细胞,浆细

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胞不能再进行分裂,A错误;疫苗作为抗原可刺激T细胞释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞,B正确;吞噬细胞能识别抗原,但不能特异性识别抗原,C错误;疫苗已经过处理,低毒,且本身就是抗原,D错误。

9.【解析】选B。疫苗作为抗原进入人体首先被吞噬细胞识别处理而不是T细胞,A错;疫苗具有抗原性,没有致病性,可刺激机体产生特异性免疫,B正确;淋巴因子是在T细胞受到抗原刺激后释放的,而不是浆细胞释放,C错;与抗体结合的病毒沉淀后被吞噬细胞吞噬消化,而非被B细胞吞噬消化,D错。

10.【解析】选A。因为树突状细胞能摄取、处理和呈递抗原,因而具有与特异性免疫过程中吞噬细胞相似的功能。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,能刺激T细胞分泌淋巴因子,也能刺激T细胞增殖分化成效应T细胞。浆细胞来源于B细胞或记忆B细胞。

11.【解析】(1)人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成,免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。(2)在体液免疫中,T细胞受抗原刺激后产生淋巴因子,作用于B细胞,促进B细胞增殖分化;在细胞免疫中,T细胞受抗原刺激后分化为效应T细胞。T细胞与红细胞都来源于骨髓造血干细胞。(3)成熟的红细胞没有细胞核和核糖体,HIV在红细胞中无法完成遗传物质的复制,也不能合成蛋白质外壳,因此不能增殖。(4)衰老的红细胞属于抗原,被人体的细胞免疫清除。

答案：(1)抗体、淋巴因子、溶菌酶

(2)受抗原刺激后产生淋巴因子,作用于B细胞,促进其增殖分化;受抗原刺激后分化为效应T细胞 骨髓造血干

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(3)成熟的红细胞没有细胞核和核糖体

(4)抗原 细胞

12.【解析】(1)细胞A、B、C、D、E分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞,其中具有增殖分化能力的是B细胞和记忆细胞,能特异性识别抗原的是T细胞、B细胞和记忆细胞。(2)天花病毒再次入侵时,机体进行二次应答,以更快的速度消灭抗原。(3)浆细胞是一类分泌细胞,其内质网和高尔基体发达,以适应分泌功能。(4)B细胞的活化需要两种信号的刺激,一种信号是抗原与其受体结合,一种是T细胞产生的淋巴因子作用于B细胞。

答案：(1)细胞C、细胞E 细胞B、细胞C、细胞E

(2)抗原细胞E细胞D沉淀或凝集反应

(3)内质网和高尔基体发达

(4)抗原与细胞C抗原识别受体的直接结合

细胞B产生的淋巴因子作用于细胞C26401 6721 朡21851 555B 啛 n#.20150 4EB6 亶22744 58D8 壘29442 7302 猂32567 7F37 缷39796 9B74 魴

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