大班语言活动《相反词聚会》

中江县大西街小学幼儿园

2016年秋教研课《相反词聚会》大班语言

活动目的

1、对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇

2、发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性

3、鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。

活动准备

1、多媒体课件(幻灯片)

2、大、小苹果各1个

3、长绳、短绳、石头、棉花、书、干毛巾、湿毛巾等

教学重点:帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。

教学难点:鼓励幼儿积极思维，大胆表述。

活动过程

(一)引起幼儿的兴趣，导入主题

师：小朋友们好！今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就去一起去看看吧！

瞧：这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏一捏、拎一拎，你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密哦。

（二）利用实物，在实物中找反义词

1.(出示大小苹果)问:小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个大，一个小)对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

2．这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。 规则：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。 ②别人说过的尽量不说。

幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词

（三）播放课件，在课件中找反义词

1、图片上有什么?

2、它们一样吗?

幼儿观察尝试，并说出相反的词。(厚--薄、粗--细、高--矮、上--下、胖--瘦、开--关、哭--笑、、多--少)

(四)启发幼儿说出一些新的反义词

在生活中寻找反义词 想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。 规则： ①你说的两样东西里必须有反义词朋友。 ②别人说过的就不能说。

(五)游戏:(做相反)巩固掌握反义词，加深尝试印象

介绍游戏的玩法:

1、教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。

2、老师不说只做动作，请幼儿用动作表示出反义词。如老师“向前走”，幼儿做向后走的动作。

小结:今天在相反国里，我们是不是学到了很多反义词呀?其实，在我们的身边、生活中、教室里也有很多反义词，那我们一起回去找找吧!

(六)活动延伸: 鼓励幼儿继续寻找身边的反义词

2016秋

王欢