理想信念教育活动记录{作文类}

梦想信念教育活动记录

年月

赵华杰 梦想信念教育活动记录

地点 主持人 参加人员 教室 李佳怡 所有成员 一、梦想信念教育的指导思想 二、学校开展梦想教育活动的重要意义。 三、明确梦想教育的目标。 内 四、成立梦想信念教育活动的小组。 五、分配梦想信念教育培养任务。 六、安排下一步具体工作。 容梦想信念教育活动记录

地点 教室 1 / 13

191937 主持人 参加人员 玲珑 全体成员 一、意义宗旨：贯彻落实党的教育方针，进一步加强中学生的思想道德建设 二、方法途径：把梦想信念教育纳入“民族精神内 地点 主持人 参加人员 代代传”系列教育活动之中。在课堂教学中有机渗透梦想信念教育。十足发挥体验教育的作用。开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。 三、活动过程：“知”梦想——讲解感知阶段。“谈”梦想——充分理解阶段。（三）“树”梦想——树立梦想阶段 四、活动表彰 评选活动中表现突出的学生 容 梦想信念教育活动记录

教室 班长 全体成员 2 / 13

191937 一、活动背景：柴可夫就曾经说过：“名人成就在于信念的大小。”可见梦想信念对人的影响是极其重大的 二、实施过程 内 （一）、宣传发动 大造声势：用校园广播、标语、宣传栏、黑板报等形式 （二）、深入学习 了解内涵 、班级开展“理论集中学习和大讨论”活动 、班级开展“树立梦想、建立信念”活动。 、树立典型，及时表彰。容 梦想信念教育活动记录

地点 主持人 参加人员 教室 班长 全体师生 3 / 13

191937 一、指导思想：遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容 二、工作目标。逐渐使每位孩子都具有远大的梦想内 坚定的信念，促进校风、班风、学风发生较大改变，同时也逐渐提高我校学生的自身素质 三、中学生梦想信念培养的原则 、科学性原则 、统一性原则 、循序渐进的原则 、反复性原则 四、方法步骤和主要任务 月份：读书学习阶段，培养学生的梦想信念。 容梦想信念教育活动记录

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赵华杰

梦想信念教育活动记录

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赵华杰 梦想信念教育活动记录

地点 教室 4 / 13

191937 主持人 参加人员 李佳怡 所有成员 一、梦想信念教育的指导思想 二、学校开展梦想教育活动的重要意义。 三、明确梦想教育的目标。 内 四、成立梦想信念教育活动的小组。 五、分配梦想信念教育培养任务。 六、安排下一步具体工作。 容梦想信念教育活动记录

地点 主持人 参加人员 教室 玲珑 全体成员 5 / 13

191937 一、意义宗旨：贯彻落实党的教育方针，进一步加强中学生的思想道德建设 二、方法途径：把梦想信念教育纳入“民族精神内 地点 主持人 参加人员 代代传”系列教育活动之中。在课堂教学中有机渗透梦想信念教育。十足发挥体验教育的作用。开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。 三、活动过程：“知”梦想——讲解感知阶段。“谈”梦想——充分理解阶段。（三）“树”梦想——树立梦想阶段 四、活动表彰 评选活动中表现突出的学生 容 梦想信念教育活动记录

教室 班长 全体成员 6 / 13

191937 一、活动背景：柴可夫就曾经说过：“名人成就在于信念的大小。”可见梦想信念对人的影响是极其重大的 二、实施过程 内 （一）、宣传发动 大造声势：用校园广播、标语、宣传栏、黑板报等形式 （二）、深入学习 了解内涵 、班级开展“理论集中学习和大讨论”活动 、班级开展“树立梦想、建立信念”活动。 、树立典型，及时表彰。容 梦想信念教育活动记录

地点 主持人 参加人员 教室 班长 全体师生 7 / 13

191937 一、指导思想：遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容 二、工作目标。逐渐使每位孩子都具有远大的梦想内 坚定的信念，促进校风、班风、学风发生较大改变，同时也逐渐提高我校学生的自身素质 三、中学生梦想信念培养的原则 、科学性原则 、统一性原则 、循序渐进的原则 、反复性原则 四、方法步骤和主要任务 月份：读书学习阶段，培养学生的梦想信念。 容梦想信念教育活动记录

地点 主持人 参加人员 教室 李佳怡 所有成员 8 / 13

191937 一、梦想信念教育的指导思想 二、学校开展梦想教育活动的重要意义。 三、明确梦想教育的目标。 内 四、成立梦想信念教育活动的小组。 五、分配梦想信念教育培养任务。 六、安排下一步具体工作。 容梦想信念教育活动记录

地点 主持人 参加人员 教室 玲珑 全体成员 9 / 13

191937 一、意义宗旨：贯彻落实党的教育方针，进一步加强中学生的思想道德建设 二、方法途径：把梦想信念教育纳入“民族精神内 地点 主持人 参加人员 代代传”系列教育活动之中。在课堂教学中有机渗透梦想信念教育。十足发挥体验教育的作用。开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。 三、活动过程：“知”梦想——讲解感知阶段。“谈”梦想——充分理解阶段。（三）“树”梦想——树立梦想阶段 四、活动表彰 评选活动中表现突出的学生 容 梦想信念教育活动记录

教室 班长 全体成员 10 / 13

191937 一、活动背景：柴可夫就曾经说过：“名人成就在于信念的大小。”可见梦想信念对人的影响是极其重大的 二、实施过程 内 （一）、宣传发动 大造声势：用校园广播、标语、宣传栏、黑板报等形式 （二）、深入学习 了解内涵 、班级开展“理论集中学习和大讨论”活动 、班级开展“树立梦想、建立信念”活动。 、树立典型，及时表彰。容 梦想信念教育活动记录

地点 主持人 参加人员 教室 班长 全体师生 11 / 13

191937 一、指导思想：遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容 二、工作目标。逐渐使每位孩子都具有远大的梦想内 坚定的信念，促进校风、班风、学风发生较大改变，同时也逐渐提高我校学生的自身素质 三、中学生梦想信念培养的原则 、科学性原则 、统一性原则 、循序渐进的原则 、反复性原则 四、方法步骤和主要任务 月份：读书学习阶段，培养学生的梦想信念。 容梦想信念教育活动记录

年月

张英红

梦想信念教育活动记录

年月

鄂彩丽

梦想信念教育活动记录

年月

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191937

孙丹宁

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张英红

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张英红

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孙丹宁

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孙丹宁

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鄂彩丽

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鄂彩丽

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