完善幼儿园成长档案的策略研究

摘 要：幼儿园成长档案能够真实地记录幼儿的发展状态，反映幼儿某一时期或某方面的实际情况。当前幼儿园成长档案的评价仍存在一些问题，要完善幼儿园成长档案，就要提高幼儿的参与度、加强家园交流、为教师评价工作提供保障。

关键词：幼儿园；成长档案；评价；完善

幼儿园成长档案能够真实地记录幼儿的发展状态，反映幼儿某一时期或某方面的实际情况，不仅能够关注幼儿之间的差异，而且还能够动态研究幼儿的特征。因此，把成长档案作为研究幼儿发展水平的依据是十分有价值的。但是，当前幼儿园成长档案的评价存在一些问题，评价水平仍需提高。

一、幼儿成长档案的使用现状 二、幼儿成长档案使用中存在的问题

（1）幼儿参与度不高。幼儿园成长档案的主体是幼儿，在成长档案评价的实施过程中，评价不再是教师完全支配的过程，幼儿也可以参与到评价当中去，并且幼儿才是评价的主体。但是在具体实践中，幼儿对档案评价的参与却很少。幼儿只是拿出自己的作品放入其中，在幼儿作品旁边，有的教师甚至没有对其进行注释与评价，使得幼儿成长档案没有发挥其应有的功能。

三、幼儿成长档案使用状况的改善策略

（3）幼儿园为教师评价工作提供保障。档案评价需要投入大量的精力，加大了教师的工作量。再加上幼儿的自理能力有限以及家长的参与度较低，成长档案内容的收集、选择、评价等工作一般都是由教师来完成，需要花费教师大量的时间。所以，幼儿园成长档案的实施还需做出调整，要给予教师相应的保障。

四、结束语

综上所述，幼儿园成长档案能够真实地记录幼儿的发展状态，反映幼儿某一时期或某方面的实际情况，不仅能够关注每个幼儿的差异，而且还能够动态研究幼儿的特征。当前幼儿园成长档案的评价仍存在一些问题，评价水平仍需继续提高，为研究幼儿发展水平提供依据。