语文参考答案
1.D（解析：A项，“它是现代汉字的起点”说法错误，原文为“古汉字演变为现代汉字的起点”，意思是隶变是现代汉字“演变”过程的起点，而不是现代汉字的起点。B项，张冠李戴，将形容隶书特点的“笔性丰富”一词用于形容篆书。C项，“隶书吸收了楚简的字体和笔法形态”于文无据。）
2.C（解析：C项，概括不全面。事实论证和郭沫若的引言说明楚简的特点，而引裘锡圭之言意在说明楚国简帛文字中可能存在与隶变相似的形变现象。）
3.C（解析：C项，“因为缺少创作、研究而失去人文特质”的推断，文中缺少依据。）4.D（解析：原文“2019年，全国居民恩格尔系数降至28.2%，比上年下降0.2个百分点;全国居民人均服务性消费支出占全国居民人均消费支出的比重达到45.9%，比上年提高1.7个百分点，这意味着居民消费结构升级进一步加快。”）
5.C（解析：A项“顺利实现”未然。B项“十三五”规划已经完成，未然。D项“在实现国内生6.（6分）
（1）脱贫攻坚工作取得显著效果。狠抓精准扶贫，贫困人口数量大幅下降，2020年贫困县将全部摘帽，解决区域性整体贫困。
（2）国家经济实力增强。经济总量不断提升，2019年我国经济总量接近100万亿元人民币，经济持续健康发展。
（3）居民收入持续增长。城乡居民人均收入稳定增长，2019年人均国内生产总值超过1万美元，接近高收入国家水平。
评分标准：每点2分，围绕脱贫攻坚、国家经济增长、居民收入三个方面展开。
7.C（解析：凤姐只是关心和贾府有来往的刘姥姥，并不是“对普通贫苦百姓的关爱之心”）8.（6分）
①用特征鲜明的细节（或肖像描写、动作描写）凸显人物的个性。如凤姐奢华的穿戴、忙欲起身，犹未起身矜持的动作等，表明他是一个社会地位很高、生活奢华的贵族女子；
②用个性化的对话（或语言描写）揭示人物的内心世界。如凤姐与刘姥姥的交谈，流露出对刘姥姥的关心和信赖，对女儿巧姐的不舍与担忧，对家族衰败的无望与无奈；
③用典型化的场景（或社会环境描写）烘托人物状态。如通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染
高一语文（答）—1
装订产总值翻一番的情况下”，必然能实现城乡居民人均收入翻一番。）
线王熙凤的出场，听到自鸣钟响，看到“小丫头子们齐乱跑”，“一二十妇人”来去都“鸦雀不闻”衬托出凤姐在贾家的地位、权势和威严。
评分标准：手法1分，分析1分。肖像和动作描写分开也给分，每点2分。注意一定要两个选文的例子都要有。
9．（6分）
①周瑞家的，通过她的引见刘姥姥见到王熙凤；王熙凤，刘姥姥和她面对面交谈；平儿，在刘姥姥等待熙凤和见熙凤过程中都在身边；贾蓉，来找王熙凤借玻璃炕屏，王熙凤让姥姥“你只管坐着”，刘姥姥就坐在炕沿；巧姐，原文“来至东面这间屋内，乃是贾琏的女儿大姐儿睡觉之所”，理论上可能被传染。
②王夫人，赶出去。她性情狠辣，赶走了晴雯，逼死了金钏；邢夫人，比较善于处事，和王夫人是妯娌关系，她的陪房婆子王善保家的送香囊“冲撞”王夫人，所以邢夫人可能会觉得对王夫人或王熙凤怎么不利怎么办，她一直是前两者的对头，可能留；贾母，赶出去。她只爱她自己，年纪最大怕死；贾政，留。受儒家思想影响，人还比较忠厚，对他官声有好的影响；贾赦，赶出去。他除了对纳妾上心，其他一概不理。王熙凤，留。她虽然心狠，但自己和女儿也被感染得病，看到得病的姥姥和其孙板儿，老妪弱童，同情心爆棚。（林黛玉贾宝玉等辈份小，对刘姥姥的去留，没有决定权，只是被保护的人。）
评分标准：此题答案不唯一，学生可能有相反意见，只要有原著依据，解释合理，即可酌情给分。
10.C
11.A（解析：“专指对逝去的”不正确；）术医理。）
13.（1）读书人如果精通一门技艺，用来推广惠及万物的仁德，即使在当世没有做官，犹如做官一样。
评分标准：士，读书人或知识分子；苟，如果；推，推广；虽，即使；不仕于时，状语后置；各1分。
（2）像丹溪翁这样的人，大概就是古来所谓正直、诚实、学问渊博的对人有益的朋友，又能因为医生的身份而轻视他吗？
评分标准：若，像；殆，大概；直谅，正直、诚实；以，因为；少，轻视。各1分参考译文
丹溪翁，婺州义乌县人，姓朱，名震亨，字彦修。丹溪翁从小好学，每天能记忆千字。渐渐长大，跟从家乡的先生学习儒经，修习科举考试的学业。后来跟从许文懿先生求学。
一天，许文懿对他说：“我生病卧床已久，不是精于医学的人，不能够使我康复。你很聪明
高一语文（答）—2
12.B（解析：“乃以三家之论,去其短而用其长”，融会贯通了刘完素、张从正、李杲三家的医
超乎常人，也许愿意从事医学这门技艺吧？！”丹溪翁由于母亲患有脾病，对于医学也粗略学过，等到听了许文懿的话，就慷慨地说：“读书人如果精通一门技艺，用来推广惠及万物的仁德，即使在当世没有做官，犹如做官一样。”就完全烧毁抛弃了以前修习的科举考试之学业的书籍，专心地在医学上下起了功夫。
当时正盛行陈师文、裴宗元所校订的《校正太平惠民和剂局方》一书，丹溪翁不分昼夜地研习此书。不久就醒悟了，说：“拿着古代的方剂来治疗现在的疾病，那时势必不能够完全适合的。如果要建立法度、确立规则、制定标准，必须用《素问》《难经》等经典吧！但我家乡的众多先生中少有能够通晓它们的人。”于是就打点行装外出旅游求学，寻求别的师傅并请教他们。都没能遇到理想的师傅。
等回到武林（杭州旧称），知晓了罗知悌，罗是宋理宗时的一名近侍，精通医学，得到了金朝刘完素第二代传人的真传，并且兼通张从正、李杲二家的学说。丹溪翁去拜见他，先后往返多次，罗知悌都不跟他见面。不久求见更加诚恳了，罗知悌才接见了他。就把刘完素、李杲，张从正三人所有的书都传给了他，并给他阐发三家学说的要领，不过都一概取决于医经的是非，而且说：“完全舍弃你原来学过的医术！因为他们不是正道的东西。”丹溪翁听了他的话，茅塞顿开，在心里也没有一点阻碍不通的问题了。全部掌握了他的学说而后回去了。
丹溪翁并不自我满足，于是对三家的学说，弃其所短而用其所长，又用太极之理、《易经》《礼记》《通书》《正蒙》等书的有关意义参验它们，用《内经》的理论贯穿起来，来探求其中真谛所在。于是撰写了《相火论》和《阳有余而阴不足论》两篇文章，来阐发他的观点。从此，丹溪翁的医术更加出名了。各地因病来请他的人，于是就从四面八方的路上络绎不绝的来到他家，丹溪翁全都应请，前往治病。
丹溪翁在婺州学习并掌握了道学的源流精髓，然后从事了医学。有人由于医事来求见的话，从来没有不是用保全并修养精神来启迪他们的心志。至于一句话语、一次沉默、一个行为、一次静处，凡是有关伦理的，尤其能够恳切地给人以教诲，使人振奋、急迫、感慨、激动、自我鞭策得无暇他顾。左丘明有过这样的话：“仁爱之人的话，它的益处真是多而又大啊！”确实如此。像丹溪翁这样的人，大概就是古来所谓正直、诚实、学问渊博的对人有益的朋友，又能因为医生的身份而轻视他吗？
14.D（解析：D诗人的精神世界中，自然有“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀叹和感伤。但更多的是“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的乐观和豪放。）
15.（6分）
参考答案：①首联以有客衬无人，托出独坐时的心境。有客时，诗人兴高采烈，眼神中闪烁出欢欣和喜悦；无客时，诗人愁闷无遣，只能与花为伴，向落英倾洒心头的孤苦。②颔联拈出春风秋月的季节转换，展现终年独坐的情景。春风骀荡，温暖细弱的嫩草；秋月皎洁，朗照平旷的沙滩，都把独坐时冷暖自知的人生体验具象化。③颈联由“客久”引起“忆家”，点明独坐的原
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因。客居他乡久了，反而疑心自己身在梦中。朋友来时，诗人才会中断思念家乡。④尾联摄取独坐黄昏的即景，表明独坐也有欣喜。诗人刚抚过琴，读过书，被满天璀璨绚丽的晚霞吸引，就抛开琴书独坐观赏晚霞，也是孤独中难得的欣喜。
评分标准：每条2分，意思对即可；写出任意三条，即可满分。16.（6分）
（1）异乎三子者之撰亦各言其志也（2）千里澄江似练，翠峰如簇。（3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
17.A（解析：括号句与与前一句没有因果关系，只是在阐明事实情况，所以排除C、D两项；“症状”与括号后的“这些症状”呼应得更好，另外，“或隐或显”表明症状由轻到重，更符合此语境。排除B）
18.A（解析：第一空，此处的标点符号用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说，应选冒号；第二空，“四个方面”之间是并列关系，据后文提示，此处应选分号；第三空，表并列，后文亦有提示，应选顿号；第四空，复句内各分句之间的停顿，用逗号；而最后一空，表示直接引言结束，应依次为句号、后双引号。）
19.D（解析：题干“大多陷落于物质的汪洋之中”为比喻，A项、B项、C项均为比喻，D项为通感。）
20.（6分）
答案示例：①我把写作过程比喻成酿酒②已经发生了“化学变化”③就有了杰作与劣作的区别
评分标准：每处2分。意思对即可。如有其他答案，可酌情给分。字数超出要求，酌情扣分。
21.（5分）
答案示例：手机依赖症是贪婪的窃贼，不经意间，它已偷走你的时间，偷走你的专注，偷走你的自我。
评分标准：内容上能利用题干中“手机依赖症”的表现，写出其危害，给2分；能合理运用两种修辞手法，给3分（只能恰当运用一种修辞，给1分）。表述超出字数、有错别字或有语法问题，酌情扣分。
22.（60分）
立意说明：选择材料中的一个观点展开联想和思考。参阅高考作文评分标准。
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