小班语言教案冬天到

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【篇一：小班冬天主题活动教案】

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主题名称：快乐的冬天

……

活动网络图

主要活动： 1、淘气的白烟 2、小手变变变 3、小风车 4、凉凉的冰

5、玩雪 6、冬天我不冷 7、小壁虎的冬天 8、它们冷不冷 活动一 ：淘气的白烟

活动目标：1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。

2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感。

活动形式：小组活动

活动二 ：小手变变变

目标：1、冬天幼儿小手很凉，通过启发幼儿利用多种方法使手尽快暖和起来，开拓幼儿的思维。

2、通过使手变热的活动，教育幼儿要注意自我保护

活动形式：户外集体活动 活动准备：1、棉背心、帽子。

活动三 ：小风车

活动目标：1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。

2、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度不同对风车转速的影响。

活动形式：户外小组活动 活动准备：1、小风车人手一个。

活动四 ：凉凉的冰

活动目标：1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。 2、在活动的过程中激发幼儿探索感受冰，锻炼幼儿的探索能力。

活动形式：小组活动 活动准备：1、事先冻好的冰。

活动五 ：玩雪

活动目标：1、通过玩雪的活动，体验冰雪带来的快乐。

2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。

活动形式：户外集体活动 活动准备：1、户外下雪的天气。 2、一些幼儿喜欢的小玩具。

活动六 ：冬天我不冷

活动目标： 通过眼看、手模的形式发展幼儿的感触觉，引导幼儿发现冬天的衣服与别的季节的衣服的不同。

活动形式：集体活动

活动七

：《小壁虎的冬天》

活动目标：1、在引导幼儿观察小壁虎的同时提出动物过冬的问题，并通过多种渠道使幼儿初步了解动物过

冬的方法。

2、通过救助小壁虎的活动，培养幼儿的爱心。

活动形式:集体教育活动

活动准备：1、透明的小盒子、小壁虎一只。2、各种昆虫及各种小动物的图片。

活动八 ：它们冷不冷

活动目标：1、培养幼儿关注自己身边的树、花、草等植物的意识 2、通过系列活动启发幼儿提出植物过冬的问题，并通过各种渠道寻找答案。

活动形式：户外集体活动

思维接力棒：

冬天为什么不下雨了？小雨点躲到哪里去了，它们也怕冷吗？雪融化以后，到那里去了，

它帮助了谁？请你们想一想，自己寻找答案。

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【篇二：小班主题冬天来了】

小一班主题计划

【篇三：冬天真好 大班语言活动】

语言活动:《冬天真好》——界牌镇中心小学夏莹

【活动目标】

1.

2. 观察画面，倾听朗读散文。 愿意参加情境表演，引导幼儿模仿文中的句子说说自己眼中的冬天。

3. 能结合冬天的特点，理解小动物和小朋友们是怎么过冬的。

【活动准备】

与散文情境相关的图片,相关头像的头饰，散文录音，ppt

【活动过程】

一、 情境导入：音乐游戏

师问：“孩子们，你们知道一年有几个季节吗？那我们现在是哪个季节呢？你们冷吗？那让我们一起来做做运动吧!”

二、 教师通过ppt分别展示小刺猬 、天鹅、小绵羊和小松鼠的语句。

师：“今天，老师给大家请来了四个小动物，这四个小动物特别可爱，你们想和它们见面吗？”（请出戴着四个小动物头饰的小朋友.）

师：“今天老师请这几个小动物就是想问问它们在这么寒冷

冬天是怎么渡过的？不知道它们觉得冬天好不好？”

出示ppt:小刺猬说：“冬天真好，可以在洞里美美的睡一觉，一觉醒来，春天就来啦。”

师问扮演的小刺猬：“小刺猬，你为什么在冬天要睡觉呢？为什么不出来活动呢？”（ 冬眠因为刺猬体温调节功能不是很完善，冬季找不到足够的虫子来维持体能，所以到了冬天就要冬眠。）

师：“跟着老师一起朗读吧。”

出示ppt：天鹅说：“冬天真好，我们要飞到南方去，那里特别温暖，还有美味的小鱼吃。”

师问：“孩子们，为什么天鹅它不在北方过冬呢，要飞到南方去呢？”（生答 冬天到了，

北方的天气就会特别冷，到处冰天雪地，南方气候较温暖，还有吃的。）

师：“跟着老师一起朗读吧。”

出示ppt：小绵羊说：“冬天真好，可以穿上暖暖的大毛衣，舒舒服服过日子。”

师；“孩子们，小绵羊穿的暖暖的大毛衣和我们穿得毛衣是一样的吗？”（不一样，是它们身上的毛）

师：“跟着老师一起朗读吧。”

的食物美美地吃个够。”

师：“孩子们，小松鼠它和小刺猬一样是在冬眠吗？”（小松

鼠秋天储藏松子供冬季食用，冬天找树洞睡觉，但是不冬眠，偶尔出来活动。）

师：“现在你们就是小松鼠，我们一起来朗读一下小松鼠的话吧。”

三、说一说：模仿文中句式说一说。

师：“孩子们，听了小动物们说了自己为什么喜欢冬天，你们能不能模仿小动物们的句式来说一说？”（孩子们先自由的说一说，然后老师单个请孩子来说一说。）

出示ppt：小朋友说：“冬天真好，我们可以滑冰、堆雪人，快快乐乐玩个够！”

四、听录音《冬天真好》再次感受冬天的好。

五、演一演：

根据老师的讲述：孩子们带上头饰，扮演不同的小动物，一边做动作一边说话。其他剩下的孩子扮演小朋友。

六、结束：

师：“冬天是美丽的，是美好的。冬天的雪宝宝更是可爱的，今天，让我们一起成为可爱的雪宝宝吧。”（舞蹈《雪宝宝》）