教育应该是倾听孩子的声音，帮助他们成为他们自己。
教育是帮助孩子在未来的生活中更成功的寻求自己的幸福而不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。 在一个不是每个人都能成功的世界，一定要让您的孩子有一个幸福的能力。所谓幸福是有意义的快乐。 上海直行道·富兰克林读书会激发阅读兴趣，孕育人文精神。推动人文，科学，生活三大素养教育。活得很好的人应该是这样，有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。
教育的一切都是面向未来的，对于未来世界的信念，对于未来世界的判断其实是教育模式的方向标。
如果一个家长、一个老师相信未来是善良的，那么他就教孩子们去打开可能性，去创造可能，去尝试更多，去体验精彩。
如果一个家长和老师相信未来是灰暗的，就会教孩子保护自己，开始死读书，熬过那些考试，找一份安稳的工作，做一个老老实实又平庸的人。
上海直行道·富兰克林读书会让孩子爱上阅读，并通过体系化的经典阅读，使孩子拥有：
深厚的人文素养 高贵的精神气质 健全的人格精神 高尚的责任意识 开阔的视野格局 远大的人生理想
概括成一句话就是：人格完善的理性乐观主义者
具体可分为如下三个层面阐述：
1、知识与能力层面
具有较为深厚的中文基础，听说读写能力达到一个较高水准。
能够用语言和文字表达自己的思想，表达方式多样化艺术化，能欣赏各种问题，灵活运用各种修辞。
对人类文明具有框架性的知识概念，对人文、历史、地理、经济学、心理学等领域的经典学术成果和著作，有基本的认识。形成开阔的视野，和宏大的格局。
具有思辨能力，善于思考和提问，具备公开演讲和辩论的能力。但又懂得如何与人沟通，以他人能接受的方式影响他人。
2、美德与好习惯层面
通过《美德手册》培养起终身受益的美德和好习惯，如：勤俭、自律、专注、善于学习、勤于思考、与人为善、合作分享等。
3、情感与态度层面
人格完善，热爱生命，尊重生命，不盲从，不迷信。
心灵美好，懂得感恩和回报，有着充实的精神世界和丰富的精神生活。
思想成熟，能客观理性的对待人和事。对自己有较为全面和客观的认识，清楚自己的精神气质、兴趣偏好和能力
特长。
在上述基础上，形成自己的理想和梦想，并开始积极主动的学习和追寻梦想。
亲爱的孩子，希望你活得自在，活得精彩，希望你过上我从未理解、也未曾经历的生活！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容