讲究职业道德,做好本职工作

讲究职业道德，做好本职工作

学校是育人的基础，教师不仅育学生传授知识，又天天在教育学生怎样做人。小学是世界观形成的重要阶段，如一张洁白的纸，在上面形成一幅什么样的画面呢？教师是完成这幅画影响最深的画家。

杰出的教育家加里宁曾说过：“教师的世界观，他的品行、他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样的影响全体学生。”我深知教师的道德品质，一言一行对学生有着极其重要的影响。因此，要塑造孩子美好的心灵，教师必须讲究职业道德，热爱学生。下面就汇报以下我是怎样讲究职业道德，做好本职工作的。

一、 以身作则，用自己的言行影响教育学生

教师的言行对学生起着潜移默化的影响，要求学生做到的，教师必须首先做到。俗话说：“说上百次，不如做个样子。”因此，我时刻注意自己的言行，处处以身作则。要求学生热爱劳动，我首先带头参加。每天早早到校，清理室内外卫生。大扫除时，我也和同学一样带扫除工具并积极带头去干。大家都知道，对清理厕所这项劳动，同学们都感到头疼。因为又脏又累，味又难闻。因此，每次清理厕所，我都带头去挑脏活、重活干。记得有一次清理厕所，由于同学不小心，溅了我一裤子屎汤子。学生们都劝我不要再干了，都说剩下的活他们干。面对学生们，我心里想：“如果我走了，同学们会怎样看我呢？又会给同学们幼小的心灵打下什么样的烙印呢？”想到这，我笑着对学生们说：“没关系，脏了怕什么，洗洗不就干净了吗！”于是，我又和同学们干到最后。我感到和学生们一起经历这样的锻炼与孩子们更近、更亲了。我对学生提出的要求，在学生心中也更有分量了。

我常对学生说：“人要有精神，要有坚强的意志，才能战胜困难，取得成绩，这要靠平

时的磨练。”在这方面我是这样说的，也是这样做的。记得有一次，我因脚气感染，脚肿得像个小馒头，走路十分艰难。就这样我也没耽误一节课，每天由爱人送我到学校，讲课时，站时间长了脚感到胀痛。同学们看到这情景，有的说：“老师，您坐下讲吧！”有的说：“老师，您休息一会吧！”病痛没有使我流泪，可是孩子们对孩子的这种真挚的感情，却把我感动的哭了。同学们也都哭了。此情此景，使我忘记了脚的胀痛，坚持站着讲课。在我的影响下，学生们没有一个缺课的，也常常带病坚持上学，医生到校为他们打针。

二、 教书育人，热爱学生

提高教学质量，教好功课是教师的职责。教师只有对大纲教材有深透的理解，才能达到教书育人的目的。因此，我首先认真学习大纲，钻研教材，了解学生。认真备好每一节课，精心设计问题、习题。课堂上精讲多练，灵活运用教学方法，向40分钟要质量。让学生做到当堂的知识当堂消化，当天的作业当天完，当面批当面改。准确了解学生对知识的掌握程度。不让一个学生欠账。

多年的工作实践告诉我，学生的成长首先取决于学生对教师的信任。学生把你当作亲人，你才算掌握了教育的主动权，才能把我们流下的汗水化作阵阵春雨，滋润学生的心田。这就要求教师不仅要教书，更重要是育人。一次，我因病没去上班，学生一个个来看我，还带了些水果、罐头。我怎么劝阻也不起作用，无奈只好把这些礼物收下。面对这些礼物，我很不安，心想：“孩子们对老师的爱是真心的，老师是孩子的一面镜子，我应该给孩子们什么样的影响？给他们做什么样的榜样呢？”病好后，我把这些东西带到学校，用它当教材，对学生进行了一次思想品德教育，我问学生：“你们给老师送这些礼物，那么，你们知道什么才是最好的礼物吗？”有的学生说：“成绩得优。”有的同学说：“是，同学们做的都很好，班级周周得红旗，让老师高兴。”我因势利导，对学生说：“你们说的对，现在好好学习，长大为祖国做贡献，这才是最好的礼物。”通过教育，学生们明白一个道理，真正的

爱不是给老师送水果、罐头，而是自己的志向和行动。最后，我把水果分给同学们吃，罐头则拿到商店代卖，得到的钱做班费。

热爱学生是教师的天职，对学生的爱我做到三心：

一是诚心，诚心关怀学生，无微不至。

作为一个班主任，关心学生要像关心自己的子女那样当学生遇到困难时特别需要老师的关心。

去年的一天，

我班的刘宝峰同学因不小心，被楼板砸伤了腿，走路很困难。我一方面鼓励他战胜困难，一方面召开了一次《心中有他人》主题班队会。当我提出怎样帮助刘宝峰同学时，全班同学都乐于伸出有爱之手。就这样，上学有人去刘宝峰家拿书包，扶他上学。放学有人送他，就连上厕所也有人陪着。刘宝峰同学感到ile生活在集体的温暖，增强了克服困难的信心，看到这情形，我感到学生是纯洁可爱的。实践证明，老师对学生实施慈母般的爱，才能培养出四有新人。

其次，对学生要有耐心。对于学生的成长，班主任起着不可忽视的作用。好学生自不必说，后进生就是一大难题，他们常常出毛病，反复无常，对这样的学生没有耐心是不行的。

记得上学年，我班有一名刘强的同学，这个同学年龄大、个子高、学习差、散慢成性。一次，他把班级的门玻璃打碎了，我马上找他谈心。讲道理进行教育，谁知他却不以为然。

当时，把我气坏了，随后改变了态度，采取了粗暴的手段，但事后一想觉得很不对。于是，我决定改变对他的教育方法。首先，感情上接近他每天下课和他一起玩，给他补课。有错误不当着大家的面讽刺、挖苦。而是事后找他谈。使他感到老师够朋友，够义气。这样，在感情上渐渐融洽了。接着，我进行家访、谈心。给他讲道理。经过努力，终于改变了他，调动了他多方面的积极性，成为一名品学兼优的好学生。

通过实践，使我认识到对一个学生的转化教育，必须要有耐心。而且要讲究方法，才能使学生得到健康成长。

最后要有细心，细心观察学生的变化，进行帮助教育。去年“六一”儿童节这天，同学们都穿着艳丽的服装，欢庆自己的节日。只有杨宇晗同学红着眼，呆在一边，不声不响。我走到她身边，问：“怎么了？有人欺负你吗？”她哭着摇摇头。这时，我想起她妈妈前些日子去世了，便安慰她说：“别难过，老师会照顾你，同学们也会帮助你的。”她点点头。这样的孩子，更需要老师给她特殊的温暖，为了增添她的快乐，平时我号召同学们多找她玩。缺本、少笔，我主动给她买，过年买点礼物送给她。使他得到温暖。事实证明，老师应时刻细心关心学生的一举一动，这样才能有的放矢，采取有效方法，做好本职工作。

以上是我在工作中的实际做法，据教师职业道德的要求还有很大差距。在今后的教学工作中，我一定不断努力，严格用是的标准要求自己，做好本职工作。