任务驱动型写作教学
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来源：《七彩语文·中学语文论坛》2017年第03期
任务驱动型作文，在国际上渐成趋势，在国内也日渐增多，2015、2016年高考中也出现了这类作文。这类作文有着明显的特征：生活情境、具体问题、任务指令、实用取向。题目虚拟或者截取生活、学习、社会中的某一个具体的情景，情景中蕴含了悬而未决、有思考价值的问题，根据某一个（或者几个）问题，出题者发出明确的指令，让考生根据指令完成某一项（或几项）写作任务，这些任务都是实实在在地指向生活、学习、工作的。这类作文文体上多属于实用类，主要包括应用文和议论文，当然也有描述、想象的部分。不管是设计方案、解决问题，还是提出措施，逻辑性都是最基本的要求。主要考察说明、陈述、分析、推理、论证等能力。就目前出现的频度看，主要有课程理解类、人际沟通类、活动策划类、社会评论类。我们组织了几名优秀青年教师，借着送教的机会，从审题、问题、结构、内容诸方面进行课堂实践的尝试。下面的文字将这些尝试的心得逐一呈现。
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