2020 少儿园小班个人计划表
转瞬间迎来了新学期， 我们班的孩子们又长大了一岁， 自理能力有提升了好多，可是，相信我们会在工作上同心合力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子必定能更好的发展。现将拟订以下工作计划：
一、班级状况剖析
本学期我班共有少儿 25 名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕 ; 可是，经常与伙伴之间抢夺玩具发生攻击行为 ; 有的不合群，率性 ; 有的说话不清楚 ,, 为了使这些孩子们赶快养成优秀的行为习惯， 形成优秀的惯例意识， 我们老师将同心合力，团联合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位少儿都能快乐的生活，获得可喜的进步。
二、教育教课
以少儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保 教工作和家长工作， 主要抓好少儿的一平时规教育及道德教育， 增强 少儿体质，发展少儿语言能力，注意智力的开发，使少儿在体、智、 德、美诸方面获取全面的发展。丰富地区活动内容。在添设各地区标 志的同时，我们每个月将不停添设和改正各区角活动内容， 并将一些教 学内容延长到某些地区内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事 ; 科学区增设相关主题的资料， 使地区活动内容不停丰富和改良， 并使之成为讲堂教课的延长。所开设的地区包含：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在部署环境中，我们也将着重孩
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子各方面能力的培育， 让孩子与我们一同美化生活学习的环境， 将他们的作品都上墙，以此提升少儿各样剪、画、撕、贴等各样技术，充足发挥少儿的主动性、踊跃性，让少儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技术。
关于小班的少儿来说， 游戏就是他们的学习和生活， 我们将依据少儿的年纪特色拟订游戏方案， 展开丰富的地区游戏和角色游戏， 增加很多的游戏操作资料和半成品，让少儿依据自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获取各方面的经验，提升少儿之间的交往能力。
依据小班少儿的特色， 小班上学期工作任务及以上状况， 拟订以下发展目标：
生活、卫生习惯：
1. 会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食品。培育少儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，
懂得健康的重要性。
2. 寂静就寝，在成人的帮助下有序次地穿脱衣物、鞋子、并把它们
放在固定地方。
3. 学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在
指定的地方。
4. 学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手 ; 学习饭后漱口的正确
方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
5. 爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助少儿保持仪
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表整齐。
6. 知道不乱拿他人的物件和玩具，也不可以使用他人的物件。健康：
1. 能较好地适应环境、天气和生活条件的变化。懂得一些健康、卫
生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力 ; 2. 能踊跃参加多种体育活动，能使用运动器材进行活动并注意安 全。
3. 认识快乐的情绪对身体的利处。学习走、跑、跳、扔掷、钻爬、
登攀等基本动作，培育少儿动作的灵巧性、协调性，姿势正确。 语言：
1. 学习能听他人发言，不随意插嘴。喜爱与伙伴和老师说话，愿意
在集体眼前表达自己的意向。
2. 会说一般话。能有兴趣运用各样感官， 依据要求感知叙述的内
容。理解简单的故事、图片、情形的内容。
3. 能主动参加听、说、回答，学惯用较为清楚连接的语言勇敢表达
自己的梦想和恳求。 科学：
1. 对四周事物有兴趣， 会用感观直接感知和察看四周常有的事物
和现象，有初步的形象思想能力 ;
2. 察看动物、植物和无生命物质的特色。 认识平时生活中各样物件
的作用。
3. 喜爱参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特色进行分
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类。
艺术：
1. 愿意参加美术活动，领会绘画的乐趣，培育对绘画的兴趣。 2. 认识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。 喜爱手工活动。 3. 能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
4. 学习依据节奏做简单的动作。 愿意参加音乐活动， 喜爱做音乐游 戏， 社会：
1. 能感觉四周成人的关怀和爱惜。爱父亲母亲，爱老师，会使用一
些礼貌用语。
2. 能和伙伴共同游戏， 愿意和伙伴交往。 知道自己是少儿园的小
朋友，培育少儿的独立性和最基本的控制能力。
3. 熟习少儿园的环境，认识伙伴和成人，认识自己和他们的关系，
能很快适应少儿园的生活。 三、卫生保健及安全工作
卫生保健
第一，我们要保证少儿在的生活和心理状态下进餐。 餐前不可以训诫少儿，不可以逼迫进食，造成环境压迫。进餐前，教师以和蔼的口吻，热忱的态度向少儿介绍饭菜，让少儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝滋味，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感觉欢乐，促进唾
液分泌，激发少儿的食欲。
其次，培育优秀的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。 优秀的饮食
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习惯能增进少儿食欲， 促进人体对食品的消化和汲取， 进而增进健康。我要求少儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服洁净的习惯 ; 养成吃饭时要寂静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不
挑食、不剩饭菜的习惯 ; 养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食品的习惯。小班的孩子刚从父亲母亲、爷爷奶奶暖和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照料的八面玲珑。
安全工作
想少儿安全之所想从保证安全下手少儿园的安全工作是最重要的
工作之一。保障每一个少儿的人身安全， 是我们每一个教师的责任和
职责，为了让家长放心，让少儿能在一个安全的环境中生活、成长，
本学期我们将做到以下几点：
1 、严格晨检制度，不让少儿带不安全物件入园。管理好病儿药品，
防止少儿吃错药。
2 、增强一日活动各个环节的管理，增强少儿平时生活的管理，做
到了人到心到，提防不测事故的发生。 3 、做好交接班工作
4. 、教给少儿一些安全防个桥梁。 我们会按期的向家长宣布少儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息， 也请家长来说说自己的经验，摘取少儿生活中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只需我们教课需要，我们会请家长配合。
2 、个别访谈。个其他交流、发言不单能增进互相之间的认识，也使家长和老师更简单交流， 更能清楚的认识自己孩子的长处和不足之
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处，进而因材施教。
3 、“家园联系册”每周一次向家长报告孩子的进步和存在的问题，家长也实时地反应少儿在家的表现， 使我们相互更为地认识， 能更好地教育好孩子。 利用少儿园网站和电话联系， 做好平时家访及联系工作。平常，许多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园两时节能实时反应和认识状况， 有孩子患病时能主动上门去探望， 认识病情，使孩子、家长感觉到老师的关怀。这三者互相交流，才能使我们的
家长工作顺利地展开，才能更好的为我们的教育教课服务。 相信有了我们老师的同心合力和家长的支持我们的班级和少儿会愈来愈好。
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