数鸭子(韵律活动)
活动目标：
1.引导幼儿理解歌曲，根据歌曲的音乐旋律和歌词学习律动。
2.启发幼儿掌握音乐节奏,发挥想象创编“数鸭走”和“鸭子游”等动作。
活动准备：录音机、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个、鸭子木偶一个、背景图一幅。
活动过程：
一、开始部分：
1.入室：听音乐做小鸟飞的动作。
师：小朋友，你们可以告诉我小鸟是怎么飞的吗那现在我们听着音乐一起飞到森林里好吗?
2 .律动练习：《小动物走路》
师：小朋友，你们看，一群小动物正向我们走来呢，有小兔、小鸭、小乌龟和小花猫，我们一起来看看它们是怎样走路的
师：小动物走路的样子真可爱，那我们也来学学吧！
师：小朋友，你们来告诉我，小鸭子走路的时候是怎样的现在请你们也来听着音乐学学小鸭子走路，找个位置坐下。
二、基本部分：学习律动《数鸭子》。
1.出示鸭子木偶，引入课题。
师：小朋友，你们看，谁来了小鸭子今天带来了一幅图
送给小朋友，我们来看看图画上有什么呢
2.出示图画让幼儿观看，引导幼儿数鸭子。
师：有一座大桥，旁边还有小树、桥下有河水，你们听，什
么动物游来了嘎嘎嘎，一群小鸭子游来了，你们来数一下有多少只鸭子游来呢很多鸭子，数也数不清。
3.教师念儿歌让幼儿理解歌词。
师：原来小鸭子今天不仅带来了一幅画，还带来了一首儿歌，儿歌的名字叫《数鸭子》，门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎嘎，真呀真多鸭，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。
4.第一次欣赏歌曲，让幼儿感受乐曲的节奏。
师：这首儿歌后来改编成了一首歌曲，我们来欣赏一下，听一听，这首曲子的节奏是欢快的还是缓慢的。
师：好，欣赏完了，你们谁能告诉我这首曲子的节奏是怎么样的（欢快的）那歌曲里面讲的是什么
5.启发幼儿跟音乐做小鸭走，小鸭游的动作。
师：你们能不能做出小鸭走路的动作啊请你们出来做做，我们跟着音乐走一遍。（鸭子游的动作）
3.教师完整示范律动让幼儿欣赏。
师：刚才小朋友都做得很好，梁老师把小朋友的动作都串在一起，编成一个舞蹈，现在请你们来欣赏一下。
4.教师带领全体幼儿学习律动。
师：这个舞蹈好看吗那现在请你们都站出来跟我学学好吗
师：鸭子游得时候是身体向前，垫起脚跟原地碎步走的，我们来做做。
师：小朋友都做得非常好，现在我们听着音乐再来一遍。
6.教师请个别幼儿出来听音乐表演。
师：小朋友都做的不错，请你们做鸭子游的动作回座位。有那些小朋友想出来表演啊
7.教师带领全体幼儿听音乐完整的表演律动。
师：这些小朋友表演的好吗现在请全体的小朋友都走出来完整的听音乐来一遍。在最后音乐结束时请你们摆出一个数不清鸭子的烦恼样子，要不要试一下，摆一摆。
7.教师总结课题。
师：今天小朋友我们学习了歌曲《数鸭子》第一段，还有第二段，我们下节课再学好吗
三、游戏：“小兔和狼”。
师：现在我们来玩个“小兔和狼”的游戏，请小朋友来做小兔。
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