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《跳水》教案

来源:画鸵萌宠网

  活动目标

  1、创设宽松、平等的活动氛围,使幼儿喜欢活动并能主动参与到活动中。

  2、学习正跳、侧跳、背跳三种跳法。

  3、能从高20~30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。

  4、通过活动提高幼儿的平衡能力,发展幼儿大肌肉的能力,培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。

  活动准备

  1、材料准备:体育器材若干、平衡木、海豚头饰、钻圈。

  将平衡木和体育器材搭好(器材高度不等),在操场上围成长方形,圈内贴纸,代替水波纹。东侧是跳台,其余三侧分别是高低不等的器材作为行走路线。

  2、经验准备:幼儿有一定的跳跃基础和平衡能力。

  活动过程

  1、热身活动

  放磁带《运动员进行曲》,带领幼儿走入场内,激发幼儿的游戏兴趣。

  师:孩子们,你知道这首曲子的名字吗?

  幼:运动员进行曲。

  师:你都知道哪些体育运动项目?

  幼:田径、乒乓球、足球、篮球、棒球、排球、自行车、举重、跳水、体操、跳高、滑雪、滑冰……

  师:你知道的体育项目可真多,你是从哪知道这些项目的?

  幼:在奥运会中看到的。

  师:在比赛中运动员的表现棒不棒?

  幼;棒!

  师:你想做运动员吗?请小朋友们跟老师一起做:小小运动员,手叉腰,点点头;小小运动员,手搭肩,摇一摇,慢慢地摇,快快地摇;小小运动员,手叉腰,扭一扭,慢慢地扭,转一个圈儿,相反方向转一个圈儿;转两个圈,相反方向转两个圈;小小运动员这是脚,我踏,我踏,我轻轻地踏,我慢慢地踏,我快快地踏。

  分析:热身活动由<运动员进行曲》引入,引出“运动员”,因幼儿对刚刚结束的奥运会留有深刻印象,对英姿飒爽的体育健儿的崇拜更能激发幼儿的活动兴趣。自由回答运动项目,给幼儿留有充分的发挥空间,使幼儿了解更多的体育项目知识。

  2、游戏活功

  (1)学习跳的动作

  师;今天老师就给你一个当运动员的机会,我们来做一次跳水运动员吧。

  小朋友们喜欢吗?

  幼:喜欢。

  教师示范跳的动作,身体呈半蹲状,双臂放在身体后面,向前跳时双臂从体后从下到上挥动,在体前端平,来保持身体的平衡。

  幼儿学习跳的基本动作。(教师指导跳法,请出跳得好的幼儿示范)

  (前跳、侧跳、背跳)

  (2)跳水游戏

  ①正跳

  师:看这是跳台,首先是正跳,小朋友们直接迈上跳台,要注意安全,否则就会掉到水中。等小朋友们站好时,听老师口令,一齐向下跳。小朋友们想做吗?

  将幼儿分成两组,谁想先试试?(先选胆子稍大的幼儿为第一组,胆小、动作慢的为第二组)要求:在第一组幼儿跳的时候,第二组幼儿看他们是怎样做的,第一组幼儿跳进水池中站好,来保护第二组小朋友的安全。

  分析:先让胆子大,协调性好的幼儿做示范动作,跳下后再保护其他幼儿,既是幼儿爱心的培养,也可避免先跳的幼儿没事做。

  师:小朋友们表现得太好了,小朋友们想一想,水中都会有哪些小动物?

  幼:小鱼、青蛙、乌龟。

  师:我们来模仿它们的动作吧!(小鱼游啊游、青蛙跳啊跳、小乌龟慢慢爬)

  分析:做小动物的动作来激发幼儿兴趣,使幼儿更加喜欢小动物,了解小动物,提高幼儿的.模仿能力和动作协调能力。

  ②侧跳

  师:小乌龟说,小朋友们表现得真好,要是从侧面跳你们敢不敢?(规则:走在前面的幼几先跳,先跳进池中的幼儿保护后跳的幼儿)

  教师说儿歌:

  我们像山鹰展翅飞翔,我们像海燕迎风破浪,我们像急水流不可挡。

  冲出亚洲走向世界为国争光,为了五大洲的友谊,为了全人类的理想,

  为了发扬奥林匹克精神,我们竞技在运动场上。

  分析:让幼儿有秩序地从指定路线走,保持身体平衡,学会谦让。

  师:小朋友们真勇敢,你们看谁来了?出示海豚头饰,小海豚说,我会表演钻圈,你们会吗?跟我学吧!

  分析:在池内摆放钻固,幼儿自由分成两组,进行钻圈游戏。通过游戏提高幼儿的钻爬能力,发展幼儿的大肌肉。

  ③背跳

  师:小海豚说你们的表演好精彩哦,我还会向后跳呢,你们想试一试吗?

  请走这条路线吧!(路线是大型平衡木,高低不统一)

  ④自由跳

  小朋友们表现得太好了,刚才我们都是从跳台往下跳的,换一个地方你能跳吗?选择自己喜欢的地方用自己喜欢的方式正跳、侧跳、背跳来试一试吧!

  分析:最后给幼儿发挥的空间,让幼儿大胆尝试。

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