教学目标
基 础 性 目 标:
1,能正确认读本课的12个生字,会写5个字,认识笔画"提横折钩",偏旁"单人旁提手旁".
2,能正确,流利,有感情的朗读课文.
3,能借助图画初步感知诗歌内容.
发 展 性 目 标:
1, 培养学生在听读中识字的能力和自主识字的能力.
2, 培养学生小组合作学习的能力,提高学生的合作意识和自主探究的愿望.
3, 发展学生的观察,想象能力.
4, 激发学生对大海和自己家乡的热爱之情.
教学重,难点:随文识字,朗读课文.
教 法:情景教学法,愉快教学法
学 法:随文听读识字
教 具:字,词卡片,多媒体课件,小黑板
教学过程
一,课前演讲.
二,复习检查.
出示词卡:小船,弯月,他们,蓝天,不好,大海(学生开火车认读词语)
激趣导入,揭示课题.
1,今天,老师和同学们一起认识大海,跟着顶丁到他的家乡看看.他的家就住在大海边.(课件演示课文背景图,引导学生看图,说图意,激趣导入.)
2,板书课题,认读"住"字.
四,初读课文,整体感知,随文识字.
1,听课文录音,学生手指课文,注意不认识的字.
2,学生随录音读课文识字,注意读准字音.
3,学生自己读课文,用自己喜欢的办法识字.
4,指名读,全班齐读,要求读准字音.
5,歌谣中,丁丁告诉我们大海边有什么 (出示词卡"月亮湾打鱼船老爷爷" 认读.)
板书:月亮湾 打鱼船 老爷爷 认读"亮湾打爷"
课件出示词,字,学生开火车认读,组词,说话.
游戏:让"字宝宝"回家.(出示小黑板和字卡,开始游戏,将字卡正确地贴在课文的适当位置,使课文完整.)
全班交流,师生接读课文,指导背诵.
检查背诵情况.(同桌背,小组背,全班背,指名背)
五,指导写字.
1,认识笔画"提横折勾"和"单人旁提手旁".
2,教师引导学生观察字形,并范写,学生书空.
3,学生仿写,教师巡视指导.
六,师生评价,总结学习情况.
七,作业.
今天,我们和丁丁一起来到他的家乡,收获了礼物,收获了友情,还收获了知识.同学们若想更多地了解大海,回家后问问家长,也可以自己看看课外书,从中找到答案.
板书设计
我家住在大海边
月亮湾
有 打鱼船 爱家乡
老爷爷
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