中考说明文复习教学设计

中考说明文专题复习教学设计

说明文阅读

一、复习目标

1、 梳理说明文的文体知识，检测、熟知。

2、 通过阅读训练，培养筛选整合及规范答题的能力。

二、复习重点

通过检测、训练掌握阅读方法，培养阅读的能力。

三、复习难点

通过检测训练掌握阅读方法，提高语文素养。

四、复习时间：一课时

五、复习过程设计：

（一）、导入

活跃气氛，让学生轻松常态。

（二）、说明文知识梳理（采用竞赛的形式，调动学生积极性）

1、 说明对象

2、 说明对象的特征

3、 说明方法：举例子、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

4、说明顺序：空间 时间 逻辑

5、说明结构：总—分—总、总—分、分—总

6、说明文的语言特点：准确、严密

（三）、以上表没有涉及的①概括说明要点；

②拓展探究

两个考点为内容做训练。

1、阅读题答题总原则

①、读文章时，要注意整体把握文章的主要内容。

②、读题时，注意从题干中找出“题眼”，带着问题再读文章，使阅读具有明确目标。

③、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼 ”。

④、答题时，反复研读相关段落，若涉及全篇，则要再读全文

2、阅读题的五种答题意识

文本意识：以文解文

文体意识：用文体知识来解决问题，答题时使用语言规范

语境意识：依托提示语、关键句、过渡句、中心 句等，准确深入理解

要点意识：要点全，抓关键词，分条理简洁作答

分值意识：先看分值，分析分值后答题

3、 方法提示:

①、细读题目找准“题眼”后，带着问题再读文章，用笔把找答案、找依据得到的有效信息作圈点勾画。

②、筛选、整合后条理清晰的表达

（四）、范例展示，强调方法、规范。

1．筛选信息

2．解题分析

3．解题步骤

（五）、总结：同学们，问题并不可怕，可怕的是熟视无睹、知难而退的态度。

因此，希望你们在今后的复习中，不仅能及时发现问题，更能积极地面对问题，解决问题。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，让我们共同努力，冲刺中考，衷心祝愿同学们在中考时取得优异的成绩！