校园宣传片的思想主旨

校园宣传片的思想主旨

朗朗书声崔人奋进，和谐校园笔墨飘香。在磅礴乌蒙，群山环抱里，一幢幢雄伟的教学楼拔地而起，一条条崭新的塑胶跑道通向未来，一道道美丽的校园风景熠熠生辉，处处青春焕发，处处充满希望。这就是管理有序、文明和谐、师生幸福的校园。

近年来，为不断改善办学条件，优化办学环境，努力创建让学生集“吃、住、学、乐”为一体的幸福校园环境，紧紧围绕“四在学校，幸福校园”建设目标。一是“吃在学校解食忧”。大力加强学校食堂建设，添置完善设施设备，配齐食堂工勤人员，扎实做好学生营养餐工作，合理补充膳食营养，保障饭菜质量和食品安全。目前，全县学生享受营养改善计划，覆盖率达100%。营养餐大宗物品、零星食材“四统”采购模式等工作经验先后被国家教育部网站、新华网等媒体广泛报道。二是“住在学校受关爱”。

班级文明建造是学校文明的主要组成部分，劳作小学在创立富有特性特色的班级文明上斗胆尝试。一是创立了完美班级富有生命气味的“价值体系”，富有涵义的班级称号，精约漂亮的班级标识。班级的努力方针，创造班级歌曲、拟定班级条约，使学校的每一个旮旯都表现着调和、温馨、舒服，展现了特性化的班级文明特征。刻画学校品行文明是执行养成教学的具体表现，劳作小学在传承传统文明、宏扬中华美德活动中，重视引导学生把读经典与用经典联系起来，以培育孩子仁慈美德为突破口，围绕“日行一善”的主题安排展开了系列主题活动。一是协作管理，每月一事，周改一习，月修一礼仪，抓细节，促惯例，构成合力；抓好“五个惯例”、执行“四个规范”、构成“三股力气”，构建学校、家庭、社会“三条渠道”相互协作。二是抓学生自立管理，劳作小学成立了两个学生自立管理学生会和一个“红领巾监督岗”，按照学校拟定的细则担任巡视、查看、量化评分。三是拟定特征班级管理方法，各班班主任在管理上个个出新招，规划出花样繁多的鉴定奖赏方法，大大鼓励了学生争创一流的爱好。四是立异学生奖赏机制。五是培育班级养成杰

出教学，增强学生团体荣誉感。

如何将讲堂常识与丰厚的课余文明生活巧妙地交融在一起，展现学校多元文明，为学校写入文明新的内在是劳作小学学校文明创立的主要课题。劳作小学从细节下手，每周一除了例行升国旗、五星少年颁奖外，还有每学期一次为其一周的学校文明艺术节、社团活动展现、运动会、文明节活动，融舞蹈、竞技、爱好、文明常识、才艺展现为一体，有用的推动了学校的素质教学，调动了学生的积极性，展现了学生专长，表现了学校多样化教学，劳作小学的文艺节目得到市区各级领导和社会的高度认可，节目屡获荣誉。

老师职业的美好感和认同感是老师爱岗敬业、教书育人的原动力，劳作小学在锤炼师德师风，共沐学校美好文明上狠下功夫，经过四大行动为老师们搭建了平台。一是开阔老师视野体会全国名师对教学教学的成就感，经过请进来、走出去的方式全方位的培训提高了老师的理论水平。二是寻觅老师的责任感和美好感，跟着教学的飞跃展开，老师的平时工作业务多、压力大，为消除老师职业倦怠，劳作小学用师德楷模、勉励故事、鼓励机制，最大极限的调动了老师的工作热心。三是抓“青蓝工程”，树立帮扶对子，老师专业水平疾速生长。四是加强教学信息化建造，教学信息化现代化实现班班通。

努力创建良好的校园住宿环境，不断加大关爱保护留守儿童、困境儿童工作力度。全县共建成标准化留守儿童之家，心理健康教育辅；选派乡镇卫生院和村卫生室医生到校担任校医，对住校学生提供24小时医疗救护保障；教师把学生当子女对待，既是传道授业的导师，又是生活照顾的保姆，很多农村孩子通过住校生活，学会了洗衣、叠被、洗澡、漱口，养成了良好的卫生习惯和文明行为。三是“乐在学校感幸福”。各学校积极组织开展“祖国好·家乡美”、“中国梦·我的梦”等系列主题教育活动，依托青少年活动中心、乡村学校少年宫等平台，利用学生社团活动和大课间活动等，积极开展民族歌舞、琴棋书画、刺绣剪纸、球类技能等兴趣特长活动，不断培养学生学习兴趣和高尚情操。四是“学在学

校长知识”。学生住进学校后，学习的时间更加充足，学习的氛围更加浓厚，学校统一安排住校学生早起床、早锻炼，学校老师利用早晚自习时间为学生辅导功课，让住校学生养成良好的学习习惯，学习成绩明显提高。

在社团活动中，通城二中精心谋划，认真组织，积极鼓励学生参与，共计创建了舞蹈、管乐、书画、足球等近20个社团，每天下午整个校园舞蹈蹁跹、琴声悠扬、挥毫泼墨，整个校园生机勃勃，青春焕发。

问渠那得清如许，为有源头活水来。近年来，我县不断加大资金投入，极力改善办学条件，制定出台有效措施，在优化校园环境、推进学校管理工作中取得了显著成就。今后我们将继续把“四在学校.幸福校园”建设作为提升办学水平的重要抓手，以全面提升学校精细化管理水平为保障，求真务实，开拓创新，为加快教育事业发展，助力全县脱贫攻坚再创辉煌，再谱新篇。