IT价值[共5篇]

第一篇：IT价值

IT价值对企业的作用有3个：

1.提升业务流程的效率、促进流程的变革和创新，从一个具体的审批流程，到企业的流程框架、商业模式；

2.提高分析决策能力，从产品的最优定价分析、库存优化分析到平衡记分卡、战略选择的情景分析；

3.提升组织的知识管理能力，从管理大客户关系的知识传承，到产品的研发创新、经营管理的最佳实践的固化与管理创新；

IT系统往往是通过提高业务流程或组织的绩效来体现商业价值的。有时，上了IT系统但没有改进流程或组织结构，IT作用不体现不出来。

“信息化”的价值在于“效率”（例如，用信息管理替换库存，大幅度减少库存）、高效协作（信息共享）、决策有效性（做对的事情）、知识管理（知识传承、创新、组织能力）。

IT技术不只是使企业运作更高效、低成本，而且将更多的地影响、甚至创造商业模式，成为企业核心能力的重要部分。要实现IT的价值，就要求IT人员同时要成为业务专家，要有很强的领导力以影响业务要围绕“把握新商业机会，实现企业可持续发展，建立核心竞争力”进行IT工作规划、执行与回顾。

实现IT价值的关键是在于IT人员中的复合型人才。所谓复合型人才，就是既具有传统IT技术，逻辑思维优势，又具有总结、销售IT价值的能力。也就是既能了解业务的流程、需求，以能够管理项目，控制质量。一个企业必须要形成这样的文化，所以IT价值的重塑，归根到底不是人！

IT价值不是来自IT(信息技术或咨询科技)本身，也不是来自IT工具—软件或硬件，IT价值是来自以IT技术开发及创造出来的信息应用方案、业务流程及运营模式。

IT应用价值的初级体现就是能够提高企业运作质量和效率，降低成本，否则连存在的价值都没有；中级的体现是能够帮助企业降低或

控制运营风险，增加企业收益；更高级的体现应该是能够有力支持、促进、直到引领业务模式的创新、管理变革以及商业模式的创新，成为企业总体经营管理战略的重要组成部分，与企业的核心竞争力融为一体。

IT部门的核心价值：

1.成为企业各业务部门的战略合作伙伴；

2.为业务搭建一个高效、稳定和安全的信息化系统。这是一个长期的工作，是由若干项目和活动构成的，它为企业和利益相关者提供最适合的行业解决方案和高品质的IT服务；

3.持续改善IT的交付价值；

4.持续提升IT专业人员的专业能力和业务素质；

以前，IT价值的体现更多是在回答“怎么做”的问题上现在更多的是在回答“做什么”的问题上。IT人员以前总是在想怎样才能用最正确的方法做事现在总是在想怎样做才能选择做最正确的事。

沟通的基本原则是关心，即要从对方的角度出发去思考问题。对于不同层次的沟通，有如下参考意见：

1.向上沟通：

-时间安排+任何地点优劣对比+可能后果 2.向下沟通提供方法+紧盯过程

-接受意见+共谋对策+给予尝试机会 3.水平沟通 -主动+体谅+谦让

-自己先提供协助+再要求对方配合业务流程优化改进后，对所负责的流程及时更新发布；对所负责一类流程中新流程梳理与优化负责；负责部门流程成熟度的评估从服务业务的角度划分岗位 第二篇：价值

价值

古往今来，多少哲学家、诗人饱含深情地讴歌教师，他们把教师比作“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”和“人梯”。“太阳底下最光辉的职业”，这也是人们对教师职业的赞誉。但是，如果没有深入其间，又有多少人知道这绚丽光环背后的苦辣酸甜呢？

告别了可以尽情纺织梦幻的学生岁月，带着深深的失落感，我回到了莽莽

群山下偏僻安静的母校。说实在的，我不愿意再回归大山，但我终究没能飞高飞远。现实折断了理想的翅膀，我彷徨了，我会热爱这个职业吗？这能实现我的人生价值吗？面对滚滚的商潮，难道我就不能成为时代的弄潮儿？

怀揣着教本、教参回到了家，为了使沉重的心情轻松一点，我边听音乐边看书，耳边传来了刘欢的“……我的心充满惆怅，只为那今天的村庄，还唱着那古老的歌谣……”我的心被触动了，家乡贫穷落后，这跟教育上不去也有很大的关系，你不是要实现自己的价值吗？那就为家乡的教育事业尽一份力吧！当天，我在日记中写道：“我要为家乡的繁荣、为家乡的教育贡献自己的一份心、一份力。”

调整好理想的坐标后，我以满腔热情投入到教育教学中，但教书育人乃是一项艰巨的工程，没有爱心、耐心是不行的。还记得刚走上岗位时，我不知在暗地里哭过多少次。娇小、不满十八岁的我在学生眼里充其量就是个大孩子。工作困难可想而知，嗓子哑了，喉咙干了，而孩子们依然无休止的喊叫、吵闹。我苦恼过，我茫然过，也动摇过，退却过。然而在神圣的责任感和使命感的驱使下，每当我重现讲台时，学生们求知的目光又会燃起我的希望与热情。我坚信一位伟人说过的话：“要让你的学生爱你，首先你得学会如何去爱你的学生。”我努力地做着，用我的爱心去关心、爱护我的学生，千方百计地亲近他们、了解他们，耐心引导他们，用爱的甘露滋润他们。付出的同时，我也得到了回报。教师节，那一张张小小的卡片，那一句句亲切的“老师您好！”，使我感到莫大的幸福。

“学高为师，身正为范”，教师是学生最直接的榜样，各方面都要为人师表，教师的一言一行都学生产生很大影响。就我个人经历，我觉得与其向他们讲一百个道理，倒不如以我们的一言一行来启发他们、引导他们。

还记得劳动课上，我指手划脚地分配任务，丢下句“快点干，等一下来检查”就走向宿舍，可当我要验收时，来到现场一看：有的蹲

在地上，正在玩“五子棋”，有的三五成群地小声议论着，有的甚至倚在墙上闭目养神……，我发怒了，大声喊道：“你们……”可底下的话却说不出来，为什么会这样？是不是我带的头？想到这里，我的脸阵阵发烧，于是，我接过同学手中的锄头，带头干了起来，只见他们互相看了一眼，也都积极地干起来。这件事使我深深理解了“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的含义。在以后的工作中，我处处以身作则，需要学生做到的，我自己一定做到。

在教育基础落后的地方，要取得一分成绩，要付出双倍的努力，没有真实的才干，再好的愿望只会变成空谈。为了强化自身素质，我参加小教专科自学考试，并已顺利通过。98年学区派我到南安市进修美术，我也毫不考虑其它因素，毅然答应了，不为别的，只为了明天的太阳不再晚起！

我只是一名普普通通的老师，但我始终按照一个好老师的标准要求自己，用真、善、美去启迪一颗颗心灵，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学之门。十二年，我深深体会到教师的工作是辛苦的，教师的生活是清贫的，但我却认为苦在其中，乐在其中，值得！

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爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，不应该看他得到什么。”同行们，让我们在这平凡而神圣的岗位上奉献我们的爱心，在奉献中追求人生的价值，合奏一曲太阳底下最光辉的乐章！ 第三篇：时间价值作文

时间价值作文汇编6篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的时间价值作文9篇，希望对大家有所帮助。

时间价值作文 篇1

俗话说，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。生命，就如天空中的一颗流星，转瞬即逝，我们每个人的时间是就限的，但可以利用的价值是无限的。所以，我认为，我们不仅要珍惜时间，还要尽可

能多的创造价值，让我们的生命焕发光彩。

要珍惜时间，朱自清曾经在《匆匆》中写道时间飞逝如梭，对的，时间就是这么快，有的同学可能说：“我们刚刚初三，时间还早”但我会说不，初三，大家应该也都15、16岁了吧，这15、16年，难道很短吗？

要用好时间，鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的。”是啊，鲁迅先生就是用他的一点一滴的时间，阅读书籍，努力写作，发奋图强，最终取得了举世瞩目的成就。我们在学习上，又何尝不要用好时间呢？每天等车时看看书，睡觉前回忆一下今天讲过的知识，晚饭后，拿出题来想一想。做了这些，优异的成绩怎能不来呢？

要珍惜时间，创造价值，这让我们的生命有一个很大的提升，就让我们从今天起，一起珍惜时间，让我们的生命焕发出蓬勃生机吧。

时间价值作文 篇2

时间，一种不加入任何杂质的东西，一种看不见摸不着的东西。以前，我很调皮，从来不把一秒钟一分钟甚至一个小时当一回事，每当大人问我为什么不好好珍惜那一分钟时，我总会不屑一顾地：＂一分钟？有什么好珍惜的？＂现在，随着年龄的增长，我终于知道时间的真谛。

要说时间的快慢，我有过亲身的经历．记得四年级上学期的期末考试，轮到考常识的时候，我却分神，东盼盼，西望望，还和窗外的小鸟吵起了架.....没过多久考试铃大哥毫不留情地＂唱起了歌＂我一看试卷，啊－啊－啊！我还有许多题没做呀！上天照顾一下我吧！我错了，我一定痛该前非....我没命的大叫，可是时间却抛弃了我，哎，还是俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭呀....时间就是金钱时间就是效率时间就是生命，从今以后，我一定好好学习，抓住每一分每一秒，决不让时间再一次抛弃我！！

时间价值作文 篇3

“少年易学，老难成。一寸光阴不可轻。”这句话说的真好呀！所以，我们一定要珍惜时间。

我还清楚的记得，上小学二年级的一个暑假时，我一放学，就开始在家里看电视，玩耍，似乎已经将写作业抛到九霄云外去了。

爸爸看到我整天在家里玩，不写作业，便对我说：“赶紧写作业吧，写玩了作业再玩吧！”我说：“离暑假结束还有很长时间呢，我过两天再写也不迟。”爸爸又说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这句话你难道不懂吗？这句话就是说光阴一去不复返，不管你在花多少金钱也都就买不会时间了。”

我听了，脸红了，羞愧的低下了头。

爸爸说：“所以，这样，时间的价值也就自然而然的就体现出来了。”

爸爸这一番振聋发聩的话给我上了重要的一课，从今以后，我时刻记着爸爸的话，是啊，光阴似箭，日月如梭，我们一定要珍惜时间。

时间价值作文 篇4

忙碌的一天又过去了，回想起今天发现真正重要的事情好像根本就来不及做，相信这是大部分人的感慨：时间都去哪了？！在《奇特的一生》中柳比歇夫的时间统计法给了我们很大的启发，通过坚持记录自己日常的时间花费，统计总结出自己的时间去向，从而让我们更理智地利用时间做对生命有价值的事情。

时间该怎么花才有价值呢？人人心中各自有自己的答案，无论是迷恋电子产品带来的感官游乐享受，还是单纯是睡眠休息等，以下的几个时间花费仍然是要加入我们有限的生命中，包括与爱的人相处交流、优先考虑健康、更加聪明思考工作、暂时的切断与宁静独处、假期兴趣充电、做出明智的选择等。

现代生活节奏加快，人们把自己变成不停旋转的陀螺，忙得没时间陪父母孩子，忙得没时间与自己冥想独处，忙得没时间保持身心健康，忙得没时间思考并享受生活。流行的通俗歌曲《常回家看看》唱出了许多人的心身，我们再缺少时间也不能减少与家人朋友交流相处的时间，时光流逝，他们才是我们生命中最亲爱的人。生命是自己的，时间是自己的，和自己相处是成长中重要一部分，独自思考，独自冥想，都是自己一个人的珍贵时间。试想如果时间都花费在无关紧要的

人或事身上，失去自由意志的人像生活的傀儡，无法掌控自己的时间，生命就失去本身该有的价值。

时间价值作文 篇5

光阴似箭，日月如梭；时间像离了弦的箭，一去不复返；时间如流水，一去不复返；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。古人留下的谚语，流传千年至今，因为这是值得我们去思考，去探索的。我相信大多数人都背得这几句谚语。但是了解过它们吗？许多人表面上都知道更珍惜时间，但是真的珍惜过时间吗？时间是我们触手可得的，但一旦失去了，就不管用多大的代价都换不回来了。

但是在我们的生活中，也有许多人都很珍惜时间。我家的邻居罗阿姨，她就是这样的一个人。

罗阿姨乌黑的头发，高高的个子，她很瘦，也很漂亮。在他身上有一种感觉就是快，像是在跟什么比赛似的。但快中又不失慎重。

罗阿姨她是一名教师，在家附近的学校上班。虽然只是小学的老师，但她知识很丰富。

有一天，放学后，我的好朋友要我去她家为她弟弟过生日。我再三拒绝，可她一再苦苦哀求，我只好答应。我就用校门口的电话给家里打了电话，在妈妈的唠叨声中，妈妈终于答应了。我就去了。大概晚上9：00左右回到家。走在漆黑的巷子里，邻居们都熄了灯，我只好小心翼翼地走着，走了一段，前方的路有一段是明亮的，我喜出望外，原来是罗老师，她还在工作。她不仅是一分称职的老师，还是一位称职的妈妈。

罗老师有两个女儿，都上学了。放学后罗老师把她们匆忙地接回家，到家后还要辅导她们做作业。辅导她们做完作业后，哄两个孩子睡觉，看她们进入梦乡后，可悄悄离开，自己一个人工作。第二天，天不亮她又起床，为两个孩子准备好干净的衣服，为她们准备好可口的早点，然后带她们去上学，到学校后她又开……。

罗老师总是那么忙，什么时候都只能看到她那匆匆的'背景。 她忙碌，因为她热爱生活，热爱工作，更因为她知道时间价值。 时间价值作文 篇6

价值，不是那些娇艳的花朵，而是风雨过后坚韧的小草；价值，不是世人为名为利而忙碌的“有用”事，而是黄公望手中那磨秃的毛笔；价值，不是金钱与名利，而是人生的贡献，它不因时间而褪色。

价值是不惧时间的金子，哪怕遭到世人的质疑。伽利略，一位敢于革命的科学家，向多条曾被人们奉为金科玉律的定理发出挑战。世人的不解，教会的迫害让他献身于科学的革命，但他不后悔，因为他追求的是真实的科学，为捍卫科学的尊严而献身也在所不惜。最终，人们知道，伽利略是对的，让这样一位富有革命精神的科学家去背负人类的无知与罪恶是错的，这是整个世界的损失。我仿佛都能想象出伽利略拿着望远镜眺望夜空，站在比萨斜塔上做实验的身影。他虽不在了，但他勇于追求科学的精神经时光的的雕琢变得熠熠生辉。

价值是不惧时光的金子，就算在一瞬间，它也能定格成美丽的画卷。“最美妈妈”吴菊萍，在危难的瞬间，伸出自己温暖的臂膀接住了坠落的孩子，这个与她素不相识的孩子何其幸运，在死神面前与这样的一位天使相遇。在她伸出双手接住孩子的瞬间，她的美就已经定格了。我觉得这人间美景，一定比《富春山居图》更美！吴菊萍的善举，更是壮举，她让那些自认为忙着“有用事”的人，感到汗颜；她为整个冷漠的社会注入一股温暖的暖流，融化了冷冰坚硬的心，让大爱在社会中传递。她的壮举，其价值是整个社会不计其数的爱心。

价值是不惧时间的金子，给人们留下了宝贵的精神财富。李白用他浪漫飘逸的诗句，点亮了孤独寂寞的寒夜；陶渊明用他悠然自得的诗文，构建了一副悠然南山的画卷；王羲之用他不羁放荡的性情，留下了一幅幅耐人寻味的汉字。

价值，是不怕世人质疑捍卫真理的伽利略；是定格在一瞬间的吴菊萍；是为人们留下宝贵精神财富的诗人。

（价值的高低，并不在乎你有多少金钱，与名利无关，关键在于你为这个世界做了多少贡献。）他们把生命的时间转换成另一种永恒的形式，像一块精心打磨的真金，总能在历史长河里，被人发掘，不断升值——

第四篇：价值作文300字

精选价值作文300字四篇

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的价值作文300字4篇，欢迎阅读与收藏。

价值作文300字 篇1

“富强民主中国梦，文明和谐大家庭，自由平等人人爱，公正法治是天平，爱国敬业守诚信，友好善良质朴情。”这就是社会主义核心价值观童谣。

中国历史上，社会主义核心观是人们对社会价值的性质，构成标准各评价的根本看法和态度，它深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。

作为一名小学生，我认为文明是我心中的核心价值观。

论文明，文明是看一个人的基本准则。中国是一个有着辉煌历史和璀璨文明的历史大国。作为炎黄子孙，文明是我们不能缺少的一部分，文明是社会进步的体现所在。文明可以很小，可以是说起普通话;可以是不乱扔垃圾;可以是一声“你好”;可以是……生活点点滴滴都是文明。我们如果能够从身边的事做起，比如，在学校，我们不能高声喧哗，在公共场合，我们要守秩序，以礼待人，在家里，听父母的话，尊重长辈。

同学们，让我们都行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，大力践行社会主义核心价值观，争做新时代的文明小学生!为了使祖国更强大，让污言碎语消失在身边，让文明的甘露播撒在每一个角落!

价值作文300字 篇2

无论什么时候，无论你现在发展到什么程度，你都始终要相信自己的价值。

也许在生活当中，每个人都有自己世界里的传奇，但他们也始终都会相信，原来这一切都是我们所想的那样简单。只是度过了这样一个难关之后，很多人都会理解，原来这一切又有着什么样的根源。

我会记得当时他们所说的什么天罗地网，其实也只不过是一个故事而已，可是后来才发现原来是真相。我会一直都记得在那样的时节当中，每个人都想着轻松快乐的生活，却没有承担什么苦难。

要是每个人都有自己害怕的声音，不想去面对。

也许每一种想法都有着完全不同的结果，这好像他们实力逃生，但是到最后终究还是变成了自己讨厌的样子，因为在他们面前无法安然的度过那些挑战。

所以即便是你从那个地方来到这里，也会想明白，其实说辞职也是一瞬间的事情，根本就没有非要想那么多，有时候人生的后悔也只是一瞬间。

然而人生对于我们来讲，却也只是那么简单的。

曾经我们一直都会想像，原来那个时候很多人都出现在那里，并不只是一个意外。我们会知道，原来那些晴空万里的表现，其实都在我们心目中变成了一种类型的暗示。

即便是面临那么多苦难，也没有什么关系。因为她们能扛过去。 价值作文300字 篇3

一次，我和妈妈从商店出来后，便看见了一个乞丐，到处乞求施舍。

那个乞丐，他手里拿着一个很脏的小碗，穿着一双旧布鞋，那鞋都磨出了洞，脚的大拇指都露在了外面，身上的衣服更是破旧不堪，补丁摞着补丁，头发也乱糟糟的，身上还略有一点臭味，他走到人旁乞讨，那些人赶紧摆摆手，捂着鼻子走开了。

那个乞丐走到我和妈妈身旁，他向我们摇了摇手中的碗，说：“行行好吧，好人会有好报的!”我看着他，心中充满了对他的怜悯。我向妈妈要了2块钱，放入他的小碗后，那乞丐连忙对我说：“你是个好人，祝你考个好成绩，祝你考个好大学，你一定会有好报的!”说完这段祝福的话后，就步履蹒跚地走了。

他又走到了另一个人身旁，那个人则是鄙视的看着乞丐，扔给他五元钱，那个乞丐照样说出了那段祝福的话……

看着那乞丐佝偻的背影，我想了想开始觉得他并不可怜，反而觉

得有些可悲。他四肢健全，并没有失去劳动能力，也不是迫不得已才沦落到“贱卖尊严”的地步，他完全可以靠劳动换取报酬，而不是依靠别人的施舍生活。

以后遇到这种人，我不会再去慷慨施舍他了。因为，我并不知道一个人的尊严值多少钱?

价值作文300字 篇4

记忆里那纯真的味道，想念着小时候说过的那些天真的话，做过的那些令人发笑的傻事。于是，我走进了曹文轩的草房子…….从《秃鹤》到《药寮》，新湖中一阵阵涟漪泛起……

执着中却和蔼的秦大奶奶，却因为一只油麻地小学的南瓜而永世长眠；陆鹤用他的行动得到了师生的`认可；家境最好的杜小康，因家里出事，只得在学校门口卖东西，但傲骨不是一般人能比的……

桑桑的6年小学生活，使他刻骨铭心，终身难忘，这一切，使他从一个调皮的，不懂事的小男孩渐渐蜕变成了一个成熟的人，就像走过了千百条天涯路的浪子一般，看懂了世间百态。

像《草房子》中的每一人物一样，在成长。在成长中体会酸甜苦辣，在酸甜苦辣中领会人生。平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。温室里的小花远不及风吹日晒的小草，在逆境中搏斗，成长，才会有生命的价值！

与其像老鼠一样躲在房间里，还不如似鲁宾逊一样浩浩荡荡地闯一回！

第五篇：老师的价值

老师的价值 海波

高金英老师在《做一个有阳光味道的老师》报告中的朗诵 某日，我上街买菜，见街上围了一大堆人，赶紧上前一看，原来是一名精神病患者正在发疯。疯子手握一块砖头，正与怕他闹事而要拉他回家的父亲对峙着。其父好言相劝，他却好像不认识父亲似的呆着不动；其父厉言呵斥，他就举起砖头要砸人。周围有人喝彩，也有人惊叫，却没有人敢站出来相帮。

此时，一位年过花甲的老太太分开人群，径直走到疯子跟前，对他大吼了一声：“回去！赶快跟你父亲回家去！”

疯子转过身来，瞪着一双大眼睛望着那位老太太，手中扬起的砖头慢慢地落下了，并自言自语地说：“李老师的话不能不听，李老师的话不能不听！”然后，扔了砖头跟着父亲孩子似的回家去了。围观者都鼓起掌来。掌声过后，才听见那位老太太对身边的人说：“他是我二十多年前的学生。”

这件亲眼目睹的小事使我感动不已。在内心深处，每个学生都会给自己的老师留一个永远温馨美好的位置，即便一个精神病患者，也是如此。

曾经读过一篇感人至深的文章，说的是一位历经沧桑的中年人，有一天突然得知自己崇敬的一位小学老师也住在自己生活的那个小城里，便立即前去探望老师。叩开老师家门后，他所见到的老人怎么也不能和自己印象中的老师重叠起来。岁月啊，竟这样残酷地消磨掉了一个人身上那些灿烂的东西，比如风度，比如活力！他为此感叹不已。

年逾古稀的老师用颤动的双手扶着眼镜，依着门框凝视了他半分钟，不，也许只有十来秒或几秒钟，然后竟然一口叫出了他的名字！他一下子惊呆了，自己上小学时在班上并非什么“风云人物”，数十年后老师居然还记得自己的名字，难道老师的眼睛有洗去时间痕迹的能力？更让他感到吃惊的是，老师转身走进书房，在一排排书架前巡视了片刻，然后从一叠叠本子中抽出一本来递给他。天啊，竟然是自己小学时的作文本！三十多年来，别说见面，连信也没给老师写过一封，没想到老师还在心目中给自己留有一个温馨美好的位置。

他禁不住泪水涟涟，同时感到一种深深的内疚！

老师们头上戴有好多顶美丽的高帽子，诸如“太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”之类，却没有哪一顶有这两个故事实在，也没有这两个故事深刻。

红尘扰攘，岁月倥偬。穿越漫长的时空，老师对学生的威严犹在，学生对老师的仰慕犹存。老师的人生价值是什么？永恒！除此之外，或许找不到更恰当的词语了。

从88年当老师至今20多年了，作为一名教师，小学教过、中学教过，教过的学生不少，上过的课也不少，仔细回忆，见面能叫上多少学生的名字，能回忆起多少学生的面容，我不敢保证。与文中的李老师相比内心感到惭愧。但每逢教师节、元旦、春节、中秋节收到学生的短信、打来的电话，一声声祝福的话心里又感到无比的欣慰。听高金英老师动情地朗诵《老师的价值》，我就在思索，要想让学生在内心深处给自己的老师留一个永远温馨美好的位置，在老师的心目中，首先要给学生留一个温馨美好的位置。