（时间：120分钟 满分：120分）
一.积累与使用。（19分）
1.选出下面加点字注音全都准确的一项（ ）（2分）
A.皲裂（jūn） 横柯（kē） 迸射(bìng) 负箧（qiè） B.媵人（téng） 缥（piǎo）碧 寥落（liáo） 胆怯（qiè） C.戾（hù）天 吝情（lìn ） 绮绣（qǐ ） 黔娄（qián） D.蜿蜒（yán） 翡（fěi）翠 污秽（huì） 骈（pián）死 2.下列没有错别字的一项是（ ）（2分） A.褪尽 凛洌 睥睨 肃然起敬 B.碎沫 虐待 雷庭 万象更新 C.污秽 犀利 琐事 家图四壁 D.黝黑 凄惨 诘责 翻来覆去 3.选出解释有误的一项（ ）（2分）
A.拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 B.睥睨：形容高傲的样子。 C.做好做歹：指胡作非为。 D.诚惶诚恐：惶恐不安。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分)
A. 南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，能够有效改善发展中国家人们营养不良。
C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
5.下列标点符号使用准确的一项是（ ）（2分）
A．2012年诺贝尔文学奖被授予了莫言，评委会给出的理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代。”
B．和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。
C．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴：“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” D．语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。 6.古诗文背诵（5分）
（1） ，蜡炬成灰泪始干。 （2） ，欲上青天览明月。 （3）沉舟侧畔千帆过， 。 （4）东风不与周郎便， 。 （5） ，留取丹心照汗青。 7.名著导读。（4分）
与《海底两万里》合称其三部曲的另两部作品是 . 主要讲述的是 作者是 。 二、现代文阅读。（18分）
（一）（10分）
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，不过滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有很多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 8.本文采用了什么表现手法？（2分）
9.文中画线句子“我可记不真切了”和“我的眼前仿佛看见”在说法上是否矛盾？
为什么？（3分）
10.北方的雪有怎样的个性？（2分）
11.本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）（8分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
12.本文是一首 ，运用 的手法，热情洋溢地歌颂了 坚强无畏的战斗精神。（3分）
13.本文的海燕有什么特点？其他海鸟有什么特点？（2分）
14.海燕是一个怎样的形象？课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？（3分）
三、文言文阅读。（33分）
（一）（16分）
世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祇 辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者, .食马者,不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也. ,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马.”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
16.补充课文所缺的语句： 。 。（2分）
17.解释下列加点词。（4分）
（1）祇辱于奴隶人之手 （2）才美不外见 ．．（3）食之不能尽其材 （4)且欲与常马等不可得 ．．18.用现代汉语翻译下列句子。（3分） （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）其真无马耶？其真不知马也。
19.用原文的话回答下列问题：（3分） （1）没有伯乐，千里马的命运如何呢？
（2）哪些语言能体现食马者的无知和浅薄？
（3）本文的主旨句。
20.文中伯乐、千里马、食马者各比喻什么样的人？（3分）
21.本文表达出了作者怎样的思想感情？（1分）
（二）（17分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆， 。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其
间， 。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
22.补充课文所缺的语句： 。 。（2分）
23.解释下列加点词。（4分）
（1）无从致书以观 （2）俟其欣悦 ．．（3）媵人持汤沃灌 （4）四支僵劲不能动 ．．．24.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
25.《送东阳马生序》是一篇 。 （1分）
26.作者在求学过程中遇到了哪些困难？如何克服的？（2分）（原文或自己的话均可）
27.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师、尊师的方式？（2分）
28.本文表达了作者怎样的感情？（2分）
四、写作。（50分） 29.根据要求写作文。 （二题任选其一）
题一：我们看不到一条大江的断流，但可以目睹一条小溪的枯竭，我们不了解一片森林的消减，但可以感受到身边草木的消失；我们不知道一些生命的灭绝，但可以体会一些生灵正淡出视野......正是因为人类自身的疏忽和恶意的破坏，地请求的未来不再光明。低碳可以在举手投足间一点点完成，一点点做到。请以《低
碳今日，美好未来》为题写一篇关于环境、提倡低碳生活的作文。可以论述为什么要提倡低碳生活，可以写怎样低碳生活。角度自选，题目自拟，体裁自选。
题二：学校生活就像一串百味冰糖葫芦，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣…… 日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活，其实同样充满着无数的精彩。以“ 的校园生活”为题，写一篇文章，注意：补全横线。 要求：
1.内容充实，要有真情实感。 2.不少于600字。
3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案 一、
1 D 2 D 3 C 4 C 5 B
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