（九）
得分 评卷人 复评人 一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案
是正确的，请把你认为正确的题号填入题干的括号内。多选不
给分。每小题1分，共10分）
1、重视感觉教育的儿童教育家是……………………………………………………（ ）
A．蒙台梭利
B．福禄贝尔
C．陈鹤琴
D．张雪门
2、德国幼儿教育家福禄贝尔取名的“恩物”是…………………………………（ ）
A．图书
B．食品
C．玩具
D．生活用品
3、相互理解、彼此接纳对方观点、行为，在双方交流中彼此互相协调的默契，称（ ）
A．观察
B．沟通
C．联系
D．谈话
4、要提高与幼儿沟通质量最根本的是需要教师做到………………………………（ ） A．提高与幼儿交流的技能 B．教给幼儿交流的技巧 C．多和幼儿交谈
D．真正树立与幼儿平等交流的观念
5、我国幼儿园教育目标对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促使幼
儿………………………………………………………………………………（ ）
A．身心和谐发展 B．身体发展 C．智力得到发展
D．德育得到发展
6、幼儿园体育活动的内容有………………………………………………………（ ）
A．早操、体育课、户外体育活动
B．基本体操、基本动作练习、体育游戏 C．体育游戏、体育课、户外体育活动
D．体育课
7、应保证幼儿有充足的时间，一般一天不少于…………………………………（ ）
A．10—12小时 B．13—14小时 C．12—13小时
D．8—9小时 8、幼儿智育是实施的途径是…………………………………………………………（ ）
A．上课
B．幼儿各项活动
C．游戏
D．日常生活
9、明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是………（ ）
A．角色游戏 B．结构游戏 C．创造性游戏
D．有规则游戏
10、幼儿园设立橱窗主要是为了对谁宣传、教育……………………………………（ ）
A．幼儿园教职工 B．幼儿家长
C．幼儿 D．上级教育行政人员
得分 评卷人 复评人 二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打
“√”。错的打“×”。每题1分，共15分） 1、福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。 （ ） 2、幼儿园课程的基本形式是作业课。 （ ） 3、幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。 （ ） 4、教师对幼儿的爱不仅基于一种感情，也基于一种社会责任。 （ ）
5、美国的杜威是一个儿童中心论者。 （ ）
6 、幼儿教育的目标只能从教师教育的角度表述。
（ ）
7、5—6岁是幼儿象征性游戏的高峰年龄。 （ ）
8、教师和家长的沟通需要教师主动与家长沟通，因而这种沟通是单向的。 （ ） 9、提出“教学做合一”的教育主张的教育家是张雪门。 （ ） 10、创造性游戏是没有游戏规则的游戏。 （ ） 11、幼儿园应该成为社会大环境中的一片“净土”。 （ ） 12、间接教是一种清楚明确、系统有序、省时经济的教学方式。 （ ） 13、幼儿教师是对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者。 （ ） 14、幼儿期是智力发展的关键期，幼儿教育要以开发幼儿智力为主。 （ ） 15、狭义的幼儿教育是指幼儿园教育。 （ ）
得分 评卷人 复评人 三、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
1、间接教：
3、幼儿智育：
○○○
4、小学化 得分 评卷人 复评人 四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。）
1、家园合作应遵循哪些原则？
2、教师应从哪些几方面引导幼儿的自主学习？
3、简述幼儿游戏的发展价值。
4、教师在准备环境时应考虑哪些因素？
得分 评卷人 复评人 五、辨析题（请对下列幼教观点进行辨析。本大题共2小题，
每小题7分，共14分） 1、 幼儿教育的全部意义就在于开发幼儿智力。
2、在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。
得分 评卷人 复评人 六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
阅读下面两则材料，按要求回答问题。
（一）《帽子设计师》这一课的结尾，老师发给每个孩子三张白纸，让他们做小小帽子设计师，画出自己独特的帽子。这时，朋朋举起手：“老师，我要画八张。” 老师迟疑一下说：“朋朋，你先将三张画好再说，好吗？”朋朋坐下，开始做画。很快朋朋就画好了三张，交给老师，老师满意地点头，夸朋朋的设计想象力强，很有创造性。“老师，
我还要纸。”朋朋说。可是，其他孩子也陆陆续续完成了作品，老师整理孩子们画好的作品，无暇顾及朋朋。每位幼儿对自己的作品进行了讲解之后，老师便结束了这次活动。
接下来是幼儿自由活动，一个小朋友跑来报告：“老师，朋朋在黑板上乱画，快去看。”老师被拉到黑板前。原来朋朋在黑板上又画了许多形态各异的帽子。老师看到朋朋画得起劲，没有批评，也没有表扬。只说了句：“朋朋，画好了你负责将黑板擦干净啊。”朋朋点点头。要进行新的活动了，朋朋还在画。老师发出了命令：“朋朋，快把黑板擦干净。”朋朋舍不得：“老师，不要把它们擦掉嘛。”可是，这样乱的黑板对下个活动有影响的啊。老师没有听，还是要求朋朋将黑板擦干净了。
请分析这位教师做得好吗？为什么？假如你是这位教师，你将怎样去做？
（二）一组幼儿玩“娃娃家”游戏。男孩脖子上挂着照相机，在自己的坐位上坐
着不动。女孩拿着餐具摆弄。有人问男孩：“你的脖子上挂的是什么？”“照相机”“你扮什么人？”“我扮爸爸”当爸爸的应该怎么做呢？”男孩不再作声。
请问，这种现象通常发生在哪个年龄阶段？遇到这种情况，教师应该怎样指导？
责家长组织工作的老师，请你用相关知识对家长的疑问进行解答，写出具体的解答方法和内容。
得分 评卷人 复评人 七、实践操作题（本大题共1小题，共16分）
某幼儿园有一天开展亲子活动，邀请幼儿家长到幼儿园参观并与幼儿一起进行游戏活动。但是有不少家长认为幼儿园只是在让自己得孩子玩游戏，没有学习，假如你是负
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