一、作文
1．(成都中考)“我不由得停住了脚步”,是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩……生活中,你是否有过“不由得停住了脚步”的经历?什么让你的脚步停住?你又有怎样的感受与思考? 请以“我不由得停住了脚步”开头,写一篇不少于600字的文章。 要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。
2．阅读下面的材料，请以组委会名义为“2017河南最美护士”张春燕写一段颁奖词。(80字左右)
她是一名具有护理学硕士学位、14年党龄的80后护士。她始终把“救死扶伤、全心全意为病人服务”作为自己的神圣使命，把奉献医疗卫生事业作为自己的人生追求，她就是安阳市人民医院护士张春燕。
面对患者，她曾被呕吐得满脸满身都是脏物，甚至被有自杀倾向的患者将右前臂咬伤而留下疤痕；面对新组建的科室，她主动挑起重担，24小时随叫随到，成为年轻护士们的“主心骨”；面对突如其来的身体不适，她在接受手术后有严重并发症的情况下，仅仅休息7天，毅然重回本职岗位……
为了保证科室工作的顺利开展，产假休了一个多月便毅然投入到工作中。面对本职，她忙碌并充实着；面对疾病，她无畏且笑对人生；面对奉献的青春，她无悔并为之自豪…… 3．当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次，它让你懂得了应该珍惜什么。请将下面的题目补充完整，再完成一篇500字左右的文章。 题目：我懂得了珍惜____________
要求：补充完整题目。除诗歌外，文体不限。
4．“了不起”的意思是:①不平凡,(优点)突出;②重大,严重。根据你对这个词语的理解,请以“了不起”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。
5．大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……
请以“我真想________”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于500字(写成诗歌不少于30行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
6．卒章显志，即在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的写作手法。本文在结尾处的议论性文字，卒章显志，起到画龙点睛的作用。请你在写作中也运用卒章显志的写法，来点明文章的主旨。
（课文片段在线）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（写法分析）茨威格作为一名伟大的作家，他想到的绝不仅仅是事业上的成功者，还有许
多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个标准，作者当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。在传记结尾，作者通过这段议论性的文字卒章显志，振聋发聩，引起读者的强烈共鸣。运用卒章显志的写法要注意两点：一是要富有哲理性；二是要注意语言精练。
7．怡然自乐的桃花源，温暖了陶渊明的视线；高洁傲岸的莲花，温暖了周敦颐的视线；神奇秀丽的泰山，温暖了杜甫的视线……其实，田野中的一朵小花，社会中的一个善举，自然中的一处佳境，名著中的一缕书香……这些，又何尝不曾温暖过你的视线？ 请以“________，温暖了我的视线”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于500字(诗歌除外)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 8．阅读下面的文字，按要求作文。
一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。在践行社会主义核心价值观的过程中，很多人甘于平凡，立足脚下，小事情成就了大事业。
请结合自身的经历与体验，以“ 助他成功”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字。 9．请以《谢谢你的陪伴》为题，写一篇文章。 （提示与要求）
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)不要套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
10．托物寓意是一种常见的艺术手法,是借赞物或评析某一事物来抒述主观的情思,说明一个深刻道理的方法。运用“托物寓意法”写成的文章,具有寓言性和哲理性,含意隽永深刻,耐人思索。比如,《紫藤萝瀑布》一文中,作者借用紫藤萝来暗示自己的情思,于是紫藤萝就有了某种寓意,成为作者志趣意愿的寄托。
请你也运用托物寓意的手法写一篇短文,寄寓自己的情思。 11．阅读下面文字，按要求作文。
我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性， 所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”——在船台入口处摆了 个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的，施工过程中拿出船台的任何 东西也要称一称……几年来天天如此。 请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵除诗歌外，文体自选。⑶不得抄袭、套作。⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。卷面书写要求书写规范、工整，卷面整洁。
12．题目：留在心中的那份________
要求：①把题目补充完整；②文体特征鲜明，诗歌除外；③立意自定；④不少于600字。
13．阅读下面的材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。 梁思礼,梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。
1941年,17岁的梁思礼到美国留学,由于战争爆发,他与家里断了联系。为了完成学业,他装过罐头,端过盘子,甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室,但求学信念从未动摇。 1949年,学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇,毅然回国,在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。从第一次试射起,一个又一个的十年,他经历了无数次失败,但从未气馁。正因如此,才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼,谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里,没有悲观和厌世。即便是“文革”时期被下放“五七”干校当“猪倌”时,他每天也干得高高兴兴,看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团,满心自豪,还与它们合影留念。
2016年4月14日,91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中,尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里,却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已逝,精神长留!
(摘编自《作家文摘》)
14．请以“我不由得停下了脚步”为题写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③600字左右；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 15．阅读下面的材料，按要求作文。
世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒；当男人遇见女人，便有了爱。生命中总有一些遇见是难以忘怀的。
请以“遇见”为题写一篇文章。
要求：①感情真挚，文体不限(诗歌除外)，不少于600字；②文中不能出现真实的人名、校名、地名等；③书写正确、工整，卷面整洁。
16．在成长的过程中我们每个人都有很多体验，都有不同的感受。有快乐，也有苦恼；有动力，也有压力；有觉醒，也有困惑……
请将“成长的__________”补充完整，并以此为题写一篇500字以上的文章。 17．阅读下面的文字，按要求写作。 我想我已经知道答案了。
请以以上文字作为开头或结尾，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
18．阅读下面的文字，按要求作文。
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……
这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？
请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，题目自拟，写成一篇600字左右的文章。 19．按要求作文 生命中什么是可贵的？
真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情…… 美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……
幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛……
将题目《 是可贵的》补充完整，写一篇文章。
要求：①文中不得出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③不少于500字；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
20．（写法借鉴）这篇课文记叙了作者在一个黄昏坐在窗前看小桃树的情景。回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历。他寄情于物,托物言志,表达了自己要不屈不挠,执着追求幸福人生的思想情感。
（片段仿写）请你借助一个具体的事物运用寄情于物的方法表达自己的某种情感(思念、悲伤、感激等)。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、作文
1．我不由得停住了脚步
因为眼前的情景，那一刻，我在风雨中停下了脚步。
下午第二节课，空中突然响起一阵闷雷，随之而来是大雨——果然下雨了，早上与母亲为是否带伞而争吵，虽然勉强带上，却脱口而出：“你们怎么那么烦！？”如今印证了母亲的话，我却依然这么倔强地认为。
出校门了，雨，似乎比先前下得更猛。远处有对父女朝着我缓缓走来，到近处发现，那个女孩约莫五岁，摇摇晃晃地走着。兴许是经不住那狂风吧，那个男人，佝偻着身子将伞撑在她的面前。雨太大，女孩走路不稳，伞上的水珠一点一点滑到男人的衣服上，很快，男人的肩头便湿了一片。
这幅场景似曾相识。我停下了脚步，儿时的记忆涌现在眼前：父亲的脸和男人的脸渐渐重叠，小时候，父亲也是这般待我，用他有力的臂膀撑住伞，撑起一片天空，为我挡住一切风雨。一阵狂风袭来，伞柄颤动，我将伞握紧了些，逆着风走着。如今的我，已可以独自面对这些风雨。
一位白发苍苍的老人从我身旁经过，我看见她布满老年斑的手拿着伞，伞面已是摇摇欲失——她的力量显然难以对抗这样的骤雨强风，即使雨水将她的衣襟打湿，她也无能为力。我停下脚步，看着她蹒跚独行，直至擦肩而过，不禁同情起那位老人来，也想起我的父母：我的父母，衰老后也会如此吗？莫非只能勉力独行？
边走，边想到之前遇到的那对父女，伞下的女孩拥有着何等的幸福！那位老人的背影愈发
显得茕茕独立——不，携着父母给予的幸福走到今日，我不能让父母在垂垂暮年如此；我，要在那时，为他们挡掉所有的风雨！我停下脚步站在雨中，紧紧握住伞柄。 回到家，打开冰箱想拿瓶饮料，看到冰箱里放着一堆中药——父亲的身体已经不再那么硬朗了；我咬了咬嘴唇，喊了一声“妈”，边走向阳台，母亲回应着我的呼唤。我抬头看去，突然停下了脚步：母亲正左手撑着劳损的腰，踮起脚用右手奋力举起撑衣杆收衣服，我能想象她脸上痛苦的神情。这样的疼痛，已经多久了？我竟不知道。那一刻，眼前是模糊的——母亲已是人到中年，早不复昔时的强健。 我说：“妈，你放着，等我来。”
我在冰箱上贴上了记事贴，写上：“爸，每天等我来煎药。”
那一刻，我岂止是驻足发现父母的老去；那一刻，我更停下了自己轻狂叛逆的脚步。 【解析】
这是一道材料作文，作文素材取材于课本。首先，应认真审题，注意“题目自拟”四个字，切不可将“我不由得停住了脚步”作为题目。其次，题目中已经给出了不少提示，如“你是否有过‘不由得停住了脚步’的经历”“什么让你的脚步停住”“你又有怎样的感受与思考”。简单来说，这三个问题实际上就是在告诉考生文章中应涉及的三个方面，即“是什么”“为什么”“怎么样”。写作时，可以从多个角度立意。如写在生活、学习的重压下的我们，“不由得停下脚步”，细心感受身边真情的可贵，用心探寻学习的真正意义；如写在浮躁的社会，忙碌的我们何不静下心来，读一本好书，置身于神奇的大自然中，放飞身心，修身养性等。要结合自身的生活体验，写出自己的真情实感。 点睛：材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
2．示例：在病人面前，你是一位天使，俯身倾听，温暖人心；当噩运来临，你是一位强者，不屈不挠，乐观自信；你的团队青春飞扬，你的故事荡气回肠，你的人生播撒希望。春燕复归来，希望重起航；花烛红胜火，病区洒芬芳。 【解析】
试题分析：颁奖词的语言要准确、生动。所谓准确，是指颁奖词的用语要能很好地叙述特定评奖对象的事迹。所谓生动，是指用语要追求用词的生动性，要做到这两点。可适当选用一些有意蕴富有立体感的动词或形容词，也可以使用一些真整句或修辞手法。内容方面，一定要把张春燕的主要事迹与精神描述出来，以体现获奖的当之无愧。 3．我懂得了珍惜时间
时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。
中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺骨”，“囊萤映雪”，“凿壁借光”等等，都是古人抓紧时间发奋、苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢？
记得有一次，就要考试了，老师在头一天晚上就提醒我们要认真复习，要看《水浒传》。可是，我却不听老师的话，在几天前就开始复习的话，这次考试对我来说就是张飞吃豆芽——一盘小菜。可是我没有，再加上我平时很少看《水浒传》，别人都快看完一半了，我才看了几回。没办法，只好抓紧复习，能看多少是多少。现在珍惜时间，已经没有用了。哎！早知今日，何必当初呢？要是我以前珍惜一些时间，把平时玩的时间抽出来看书、复习，今天就不会这样了。到了关键时刻，临时抱佛脚，是没有用的。结果，可想而知——考得一塌糊涂。
所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧！ 【解析】
这是一篇半命题作文。题目中“懂得”一词常见惯用，但纳进文题，这里的“懂得”，应该指“深深地知道”的意思。即写一写成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。“珍惜”是“珍重爱惜”的意思，人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是作者要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。值得珍惜的对象有许多，如果从“实（具体）”的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地等；如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜荣誉，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等。
点睛：半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 4．我给自己点个赞
一九七七年的寒冬腊月，北风呼啸。我居住的小东屋里，除了那盏随风摇曳、冒着黑烟的柴油灯，没有一丁点火星。窗纸早已破损不堪，被我钉在门窗上、用来挡风的花包，时而鼓起，随之又啪的一声紧贴在窗棂上，形成一道道凹凸的图案。
我坐在靠土炕放着的、被五花大绑的方桌前，方桌上堆放着一摞摞的书本，就着昏暗的灯光，我伏案，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”。右手挨桌面的位置，被冻出一排疙瘩而不知。
天不负我。那年，我在三十比一的录取比例中，被××××录取，成为了一名老师。 稍后进修大专，继而本科。
二零零三年夏，学校会议室。几十位初中班主任坐在规定的座位上，大家虽然仍像往常一样说笑寒暄，但意识深处却心有所寄——这是期末考试成绩分析会，自己所带班级的名
次，将在这里予以公布。
我一点儿也没有想到，在这次重大的考试中，我们班是全年级23个班中的第一名，要知道，在孩子们刚入学时第一次期中考试中，我们的名次，仅仅是第16名啊！那次成绩出来以后，我就把“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的对联写在了办公桌的玻璃板下。
现在，我看着眼前的成绩单，竟有些眼热——包括主席台上的领导，在座的所有的人，只有我自己知道，在从16到1的跨越中，我做了什么……
二零一五年三月的一天，××中学初二（1）班的黑板上写着一行大字——“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量”，讲桌上摆放着一沓奖状，同学们正襟危坐，神态激动而严肃。上课铃响，我健步走上讲台，环视大家，郑重宣布：×××××中学初二（1）班期中考试颁奖典礼现在开始！
是年，我60岁，已经在讲台上站了40年，至今，仍做班主任，且乐此不疲。 不说获得了多少奖励，带过了多少学生，取得了多少成绩，犯过了多少错误，看看我的博客，已有六百多篇原创文章——说实话，我得给自己点个赞！ 【解析】
本题是一道话题作文，首先要根据自己的知识储备，确立好主题。尽量“化大为小”，缩小范围，同时要“以小见大”，深化主题。然后要依据主题，确立文体，还要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。“了不起”在词典中的释义有两个，一是“不平凡；（优点）突出”，二是“重大；严重”。我们要紧扣话题，挖掘出这“平凡”“重大”背后蕴含的内容。我们应拟好话题作文的标题，将话题尽量缩小，寻到一个理想的切入点，聚焦、展开和提炼，写起来就容易了。这个话题以写记叙文为主，可以写一件事，也可以写几件事。此话题宜写成记叙文、记叙散文，在写法上，应该运用以小见大、详略得当等写法，升华主题；在写作时要以具有鲜活个性的人物和较典型事件为素材，通过具体的叙述，生动的描写，突出地揭示“了不起”的内涵。
点睛：写好话题作文应注意以下几点：一、把握文体。话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。二、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。三、善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。 5．我真想挽回那段友谊
“朋友是什么？”如果有人这样问我，我会说：\"朋友是你‘迷路’时给你指出正确方向的指南针；朋友是你在伤心时安慰你的一句温馨的话语；朋友是在你成功时祝贺你的一个灿烂的微笑……
是啊，朋友真的很可贵，在我的生活中，朋友对我十分重要。
还记得，他们总能在我伤心时安慰我；还记得，他们总能在我弄不懂那一道道复杂的数学题时，耐心地一遍遍地为我讲解；还记得，他们总呢感在我成功时和我一起分享成功的喜悦；还记得……
在开学那天，我和他就认识了，先是疯疯闹闹，后来我们就成了同桌。
我只要有不懂的数学题，我就问他，他也很乐意告诉我。那次数学考试，一看要用尺，于是，我到处找。笔袋里，没有！抽屉里，没有！我又把书包翻了个“底朝天”还是没有！他看了看我，问了一句：“找什么呀？！”“我的尺，我的尺！”经他这么一问，我跟急了，急得像是热锅上的蚂蚁。 只听咔嚓一声，他对我说：“拿去用吧！”原来，他把他新买的塑胶尺弄成了两段！我什么也没说，接过断尺，做题。后来，试卷发下来了，80分。我看着试卷，递给他一张纸条，上面写着“谢谢你，朋友！”“不用谢，没什么的。”说着，露出了他那灿烂的微笑…… 一天，老师把我们分开了…… 后来，我们关系就不好了……
那天下午，我做了一件错事。下了中自习，我们还在疯闹。后来“啪”的一声，我一巴掌打在了他的脸上。顿时，教室里特别吵闹，像刚烧开了的水在沸腾。他什么也没说，只是转过身去。“叮呤呤”上课了，教室里才渐渐安静下来。那一节课，我什么也没听进去，脑子里全是在课间发生的一幕幕。后悔、内疚、难过……一下子全涌上心头，那种感觉使我毕生难忘！那天晚上，我给他写了一封长长的信，那一夜，我第一次失眠了！第二天，我将信给了他。他并没有回信，他只是渐渐疏远了我……
一波未平，一波又起。后来，又有同学说我喜欢他，这件事在班上闹得沸沸扬扬的。后来，我找他说话，他说了一句：“我不认识你！”从那以后，我们见了面就吵。或许是他并没有原谅我，这算是他给我的惩罚吧！
在选举优秀班干部的那天，他对我说：“我恨你！我也不认识你，你以后不要跟我说话了！”那种感觉说不清楚，有伤心，有难过，也有些遗憾……
朋友，倘若你有一天能听到我对你说的话：“请问，我们能和好吗？我们之间的友谊能重来吗？”
友谊是一朵美丽的话，友谊之花需要理解去施肥；需要宽容去栽培；需要爱心去浇灌；朋友，请珍惜友谊！ 【解析】
这是一道半命题作文，审题关键词是“真想”，很明显，命题者鼓励考生在作文中吐露心声、抒写真情。因为是半命题，开放性强，要在自己的生活中寻找素材，唤起回忆——不管是追求向往、快乐幸福，还是苦恼忧伤、痛苦彷徨，凡生活中真实的情感和体验，都可以在这个文题的统领下，诉诸笔端，让自己的人生感悟在纸上流淌。第一人称“我”要笔下要有“我”，要求写自己的经历和感悟。“真想”要求写自己内心最真实的想法和感受，这个题目可以说是在最少的限制里，给了最宽阔的空间去让学生去表达自己的内心。“想”字表明还未得到，“真”字则提示我们要找准适合自己的方向，集中笔力写自己内心最大的渴望，切忌想这想那，多点铺陈，蜻蜓点水，缺乏深刻的情感体验。 点睛：半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。 6．【例文】从草原归来，在父母的鼓励下，我鼓足勇气向报社投去了我在草原生活所写的
习作。一天，两天，三天……日子一天天过去。我不免有些灰心丧气了。偶尔也会翻翻报纸，盼望出现我的文章。一天，班里又发了平日订阅的《语文周报·初中版》，在四版的头条上，我的文章变作一个个小小的铅字，整齐地排列在那里，我的激动之情溢于言表，揉揉眼睛，仔细再看，我的文章果然发表了！我不由得惊呼起来。
一次小小的成功不算什么，也许这只是一个小小的鼓励，因为成长的道路还很长，梦想只有在我一步步的努力下，才会不再遥远。 【解析】
此题考查运用卒章显志的写法写一篇小作文。写作时结合作文要求中的“写法分析”来思考。在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫\"篇末点题\志\"就是指文章的主题、中心。\"卒\"为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有\"画龙点睛\"的艺术效果。卒章显志是立意手法之一，在文章结束时，作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力量。据此来写作即可。如记叙生活中的一件令我感动的事，在结尾时，点明令我感动的原因，表达积极向上的主题即可。
点睛：卒章显志是我国文章写作的一种传统技法。从行文布局看，它是文章的构思方式；从突出主旨看，也是常用的一种结尾的方法。运用卒章显志的写法要注意两点：一是要富有哲理性；二是要注意语言精练。 7．你，温暖了我的视线
我站在历史的高处，遥望远方的山川，江河流逝，蔓延向希望的东方，夕阳照向古老的大地，孕育这一片土地的生命。是伟人用生命发出的灿烂，温暖了我的视线……. 归隐田园，你用豁达温暖了我的视线。
目睹官场黑暗，亲历宦海沉浮，你破茧成蝶，选择了归隐南山，耕作、放牧、戴月荷锄归；采菊，醉酒，登高赋新诗。你的生命如歌。官场上你无处落足，但“采菊东篱下，悠然见南山”让你找到了生命的真谛，或许是命中注定，南山脚下，你漠漠的身影让我们看到了你的恬适，看到了生命中的一份豁达，也仿佛看到你追寻到了“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在篱下的悠然。当你带着悠然的笑靥，弯下腰采摘菊花时，你就在我的心目中开成一株永恒的豁达的菊花。 疾恶如仇，你用坚毅温暖了我的视线。
“横眉冷对千夫指”，你将笔化作锋利的匕首、投枪，刺向敌人的胸膛。你在漫无止境的黑夜里呐喊，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。深邃的目光，穿透几千年中国的历史风云，你用“生命不息，奋斗不止”的烛光点燃希望的光芒。你将一身正气挥洒于天地，你仰望天空发出长啸，俯瞰大地甘为儒子之牛。你毅然决然的身影，让我看到了中国的希望。
大爱无私，你用从容温暖了我的视线。
你用声歌点亮生命，你将爱的种子洒向人世，你的梦想是“人人都献出一点爱，让世界变成温暖的人间”你的每一次公义演出，都是为了帮助灾区的孩子，你将自己的每一分钱都献给了孩子们，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子们的生活，你还唯恐辜负了家长的希望。你的心灵的那方绿茵随时准备为别人撑起一片清凉，却忘记了自己也需放下疲惫的脚步，去尝试着放清凉。你把清凉留给了别人，把炎热、危难留给自己，直到消失的那一
天。丛飞，一个响亮的名字，一份无私的大爱，让我心头血液涌动，让我的双眸泪珠滚动。
苗家之女，你用坚守温暖了我的视线。
一个徘徊于山间的赤脚医生，从未有机会穿上白大衣，但她用助人为乐的精神照亮了苗乡。一个四壁透风的竹楼，从此成了世上最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起了十里八乡的健康。作为苗乡唯一的医生，你让生命成为一种责任，你用付出证明医生的意义-----救死扶伤。李春燕，你不是迁徙的候鸟，你是照亮苗乡的月亮。正是你的那份执着，让我更加懂得生命的含义。
望着前方的光芒，我心中无限温暖，正是因为有这样的精神，有这样的豁达让他们所到的每一方寸土都充满光亮。用生命点燃希望，让将光芒洒向大地，这是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里，视线里是一片温暖。 【解析】
试题分析：这是一道半命题作文，题目是“_____，温暖了我的视线”。一般情况下，我们可以采取“虚实结合，虚实相生”的方法审题。“ ，温暖了我的视线”中的“ ”既可以实指，又可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，可以是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，借此来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，可以是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写一种精神、信念温暖了你，或写一句诗词感动了你等。再看“温暖”一词，它具有两种含义：一作形容词，暖和；二作动词，使人感到温暖。所以，在作文时要突出自身的体验和感受。但要表达积极健康的主题。本文没有在体裁上进行限制，选择自己最能驾驭的体裁来写。
点睛：半命题作文的补题方法，应遵循如下几条原则：①扬长避短，熟悉为先。每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，才能写出高水平的作文。②创新求异，独树一帜。为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运用求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过的。③力避空泛，小处切入。补题时就应“就实避空”，因为题目越宽泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。④搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。更不能出现语法上的错误或语意不明的情况。半命题作文的写作，在补写题目确立中心后，选择自己所熟悉的写作材料，力求写出真情实感；要学会精巧的构思，让自己的文章更有波澜，给读者一个耳目一新的感受，来获得更好的评价 8．兴趣助你成功
兴趣爱好成就伟业，现在那些有着丰功伟绩的人，都是根据自己的爱好而去选择的他们的事业。成功者更是层出不穷。
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。例如对绘画感兴趣的人，就把注意倾向于绘画，在言谈话语中也会表现出心向神往的情绪。
我记得有一个故事是说，一次，记者询问国际数学大师陈省身为什么当初选择数学。陈省身回答,别的都不会，只好做数学。无独有偶，另一位记者采访著名画家黄永玉，问他当初为什么学画，他的回答，也是别的什么都不会，只好作画。两位大师的话如出一辙，他们
的成功证明了，兴趣对自己是多么的重要。‘好’他们的成功的原因就是因为这个字。 现在我即将是一名高中生，而我们的任务就是努力学习，可能许多人都说学习很累，说不喜欢学习，还说要做自己喜欢的事。但自己喜欢的事何不是建立在学习上呢?我们有自己的爱好故是好，但我们同样要做的是为了我们的这个爱好去努力奋斗。成功人士都是经历了大风大浪才有了一番成就。天下没有不劳而获的事业，只有自己去奋力拼搏，才会有自己所理想的一番成就。
孔子说的好‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’。懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。我们在同一个地方学习，但学习效果不一样，自身的素质是一方面，更重要的学习者对学习的态度或感觉。正所谓‘兴趣是最好的老师’，当我们对学习产生了兴趣，或对哪一科目产生兴趣，那么我们的喜爱的科目固然学得比别的好。 世界首富比尔盖茨同样也是这样，中学时他对电子计算机的迷恋已使他在内心爱上了这一事业。他在学校独树一帜的表现既造就了盖茨的性格，又锤炼了他理智的素质。他身上禀赋的精力、热情、理智、坚韧、进取心、执着、竞争精神等才造就了今日我们所提及的被称为世界首富的比尔.盖茨。
这么多人的成功都为我们的理想铺下了星光大道，只要我们走上去，闯过重重困难，成功将会属于我们。现在就让我们扬起自信的风帆，在学海中穿梭。无论遇到多大困难，我们都要坚持不懈，努力奋斗。让暴风雨来得更猛烈些吧。
一切的一切只是为了证明，兴趣对我们是多么重要。有了兴趣的同时也要为它不懈努力奋斗。有了兴趣才会专心的去做事情，才会做好每一件事。 【解析】
这是一篇半命题作文。题目前面有一段提示性的句子，可以帮助学生明确写作的方向。题目中的“助”和“成功”是关键词语，本题目可以这样理解：一种事物或一种品质助他获得成功。“助他成功”的可以是人，如父母、老师、朋友等也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，；也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等；也可以是一种品质，如自信、坚持、勇气等。注意此文应该用第三人称写作。据此分析选定角度，补充完整题目写作即可。
点睛：写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。 9．谢谢你的陪伴
时光荏苒，岁月如梭，我终于明白了“陪伴”这个词。有了它的存在，我们不再孤单。 八年前，我胆怯的走进了那个被父母称作“学校”的地方。陌生的环境，还有一群未曾谋面的同学、老师。
新的环境对我来说可谓生疏。有一次，我端着水杯往前走，不巧正在和同学嬉戏打闹的你
一不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立马跑去拿拖把，我们一起把地上的污水清理干净。这是我们第一次交流。慢慢地，我们一天天的熟络。一星期后，我们似乎成了挚友。从此，我们就成了形影不离的小伙伴，和你在一起，时光总是快乐而短暂的。 你还记得吗?一次考试我发挥失常，分数低的让人害怕。当老师站在讲台上念我名字和成绩的时候。全部都向我投来异样的目光，我毫不犹豫的把这种目光当作嘲笑。一下课，你立马跑过来安慰我。几分钟后，仍不奏效，你开始软硬兼施，不一会我就抛开分数的烦恼。 一直到小学五年级，我身边总有一个你。有一次，体育课结束后我们气喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋里的钱包不见了。我立马拉上你去操场找了一圈。途中，有人说是被一位五年级三班的男生捡走了。我们跑到他的教室门口，正巧看到他手上攥着我的钱包。一见到我们，攥有钱包的那只手立刻背向了身后。我们把它叫到门口，问他是不是见到了我的钱包。他脸色一变，大喊道“我没捡到，你们找我干嘛!”你毫不示弱，便发挥了你大嗓门的功力。最终他理亏把钱包还给了我。
毕业在即，我们约好考同一所初中。最终，我们都履行了当初的约定，成功的在同一所中学出现。不幸的是，我们不属于同一个班。
初中已度过两年的时光，虽然身边都有了不同的朋友，但我们的感情仍没有减退。 谢谢你，陪伴我度过最美好的时光! 【解析】
本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。题目为“谢谢你的陪伴”，里面的关键词语是“陪伴”，这里的“陪伴”可以有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，里面还有一个词语“谢谢”，也就是一个情感反应，表明别人对我的影响，写作时要注意以上的几个问题。
点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 10．示例：梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经历的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看见一枝梅花带着花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干
无奈地低头搭拉着。枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。
过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞!我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞!但是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？也许再过几日花苞就会因为受不了寒冷而干枯吧。 【解析】
“借物抒情，托物寓意”就是通过对某种事物的“形”进行形象具体的描绘来抒发一定的感情或表明某种愿望的文章，这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。如运用托物言志的方法写一种花。先观察这种花，再发掘出它身上的“亮点”，最后由此放大，上升到一种精神或者品质。 11．范文：
坚持不懈的我
我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，一副文文静静的样子，别以为我是一个娇气的女生，我却有一种坚持不懈的品质．什么，你不信？那让我给你讲一个故事吧！到时候保证你心服口服．
去年夏天，天气闷热得很．太阳把大地烤得滚烫滚烫的，火烧火燎的风令人感到窒息，甚至连蝉也在树上拼命的叫着：“热死了，热死了．”“我们去游泳吧！”爸爸拍着我的肩膀，提议道．“真的？”我惊奇的问道，高兴得一蹦三尺高，“那我们快走吧！” 到了游泳馆，我套上救生圈．爸爸一跃，跳入了水中：“下来，我在下面接着你．”这时我望着足有两米深的水，又有一些胆怯了：我不会游泳，万一淹到了怎么办？这时，我看到池中几个六七岁的小朋友正在游泳．我不禁责问自己：几个小同学都可以做到的事，我为什么不可以？记得在春季运动会，800米赛跑中只有五个人跑完了全程，我就在其中；上学期老师布置的积累素材的作业，一个学期过后检查，只有我一个人坚持了下来．我为什么不能把在跑步和积累素材中培养的坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢？我怎么能因为小小的游泳而退缩呢？
于是，我跳入了水中，活动了一下．爸爸让我先练习手和脚的协调动作，我上身趴在游泳池边上，两臂向前伸直，臂下压着划板，双手轻轻抓住划板，没过多长时间，我已运用自如了．接着，我便学习划水，我开始试着自己独自游，两腿刚腾空，身子就猛得一歪，沉入水中，“咕噜咕噜”几口水灌进了嘴里，鼻子也呛得难受极了．我要退缩，但又想到了自己的座右铭：坚持就是胜利．对，坚持下去，我给自己鼓着劲儿．爸爸教给了我一些技巧，我按爸爸教的方法练习，先把手高高举起，伸得笔直，然后深深地吸一口气，向前一跃，一头扎进水里，划出了一道弧形，接着两手一伸，双腿用力拍打水面，身体便快速向前移动…
我终于学会游泳了！
你们认识我了吧！这就是坚持不懈的我．如果你也是一个坚持不懈的人，就快来找我吧！ 【详解】
这是一篇材料作文。抽核心词，大概会抽“高科技与土办法”，正如材料中所说的那句：没有高科技手段控制，就想了个“土办法”。后面进去称，出来称，无非就是对土办法的具体阐述。因为有了近半的篇幅阐述土办法，想必“土办法”这个词语，会让学生抓住，不知道学生会怎么写？会不会写\"办法总比可能多\"，还是\"去思考，总是能解决困难之类？\"我想只要学生能抓住“土办法”这个词，总是能往自身靠，往自己的生活靠，总是能和自己联系在一起。这类立意文章当然可以，但总觉得不过瘾。如果对“土办法”的认识，提升为一种智慧。再把高科技这个作为一个背景，我们就会发现，这里的土办法，应该是充满智慧的一种办法，甚至能够应对高科技，可见非平常的普通办法。土办法，貌似平常普通，却充满智慧，能够解决问题。这么看来，“土办法”，这里关键不仅是办法，而是“土”字。由此而引发的那就丰富了：“土方”，高手在民间，生活中的小智慧等等。 12．留在心中的那份爱
爱是人世间最美好的一种情感，每个人都离不开它。爱的种类也是多种多样的，就在那一次平凡的一件小事中，让我心中十分深刻的体会到了母爱的伟大。
那天夜里风雨交加，而我却不听妈妈的话，带着被子并且穿得很少，就让风呼呼的在耳边吹着……那样便渐渐滑入了梦乡。结果第二天一起来，喉咙边又肿又痛，鼻子也提不起来，整个人昏昏沉沉的。难受的不得了。这时爸妈见了我无精打采的，便问我：“你怎么了，是不是昨晚没睡好？”
妈妈用手摸了一下我的头，那时候好温柔，又很舒服，动时像一缕阳光射进了我的心房。接着妈妈去给我冲药，看样子我是感冒。 这时头疼的厉害，我便顺势躺在了床上睡了起来。
渐渐的我睁开了眼，真没想到，转眼之间堵塞，基层天都快黑了。这时妈妈把我扶起来，靠在他的肩上给我吃药，这感觉真的好舒服，良药苦口，可吃在我的嘴里全是甜的。到了晚上我睡不着，叫妈妈别不眠不休的照顾我，时而还会给我讲故事，就这样我快乐的进入了梦乡。
不知过了多久，我一睁眼浑身轻松，昨天的难受劲儿像一阵风被刮跑了。今天的天气也让人身心愉悦，啊，这多亏了妈妈不眠不休的照顾啊。而这时的妈妈一夜几乎都没有休息好，却还在辛苦的工作……
母爱是一种多么伟大的啊，这股母爱就犹如涓涓细流流进了我的心田，这就像珍贵的照片在我的脑海里挥之不去，这份爱永远的留在了我的心田，这是一份多么令人难忘的爱呀！ 【解析】
这是一篇半命题作文，前面没有提示性的语段，但本题目审题难度不大，很容易打开写作思路。题目“留在心中的那份 ”后面可以填写很多词语，一般是表示心理体验的词语，如感动、幸福、记忆等。可以写自己的事情，也可以写别人的事情。写留在心中的情感时，要充分调动感官多角度描写，细节描写一定要到位。我们可以写一件事情，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可为文章增加加分点。这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。
点睛：写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见
大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。 13．例文
正确面对失败
失败对于我来说意味着两点：它像晴天里突如其来的霹雳，让我灰心气馁；又像贝壳中的棱石。已那刻薄尖锐的角，通过不断磨练让我们成为晶莹剔透的珍珠。但面对失败，最重要的是永不放弃。
面对失败，大多数人的情绪都会跌多低谷而失落，但意志力不强的人往往会选择放弃，我认为这种做法是大错特错的，是你不敢面对失败而逃离现实的懦弱表现，而你在失败后要做的，就是用持之以恒的信念以循序渐进的方式找到成功的突破口，这样令你失败的盲点就会逐一突破。“伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。”从文森特。隆巴迪这一句话中我也总结出：每一次失败，要找找这次失败的原因，有了以往的经验后，再次尝试的几率就会变小，下一次就会更小，直到你登上成功的舞台。
面对失败，不要皱起眉头，更不要因为失败而出现挫败感，这是你对于问题置之不理的源头，要把失败看作是一件司空见惯的事，甚至为每一次的失败而欢呼雀跃并保持乐观的心态，俗话说的好：“失败是成功之母”。而每一次的失败就是为你通往成功搭上一层又一层的阶梯。
对于失败，最好的代表人物就是“发明大王”爱迪生。爱迪生一生为人类科技发展作出了无人能比的伟大贡献，有着至高无上的荣耀，可他为他的辉煌事迹付出的代价，就是那如星星般繁多的失败。他曾在感慨万千中说了这样一句话：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”这句话也使我受益匪浅，是啊，我们的生活何尝不需要失败呢？没有失败又何来成功呢？可以说失败更加丰富了我们的世界，在我们的人生也留着一道叫做“失败”的印记。
可失败又是什么？是你快要到达终点时让你回到原点的坏消息，坚强的人凭着自己最初的理念，一次又一次的对自己说：“重来！”，最后他欣赏到的将是汇聚努力和毅力的彩虹；而脆弱的人，则会选择半途而废，这将使他之前的付出的汗水全部化为乌有。 总而言之，失败是我们成长中必须的重大打击，是一株幼苗必经的倾盆大雨，是一艘小船在海上行驶必遇的大风大浪，是启发我们“吃一堑，长一智”的老师！所以我们要学会接受失败，更要正确勇敢的面对失败！ 【解析】
这是一道材料作文。首先阅读材料，从材料中提取关键信息，审题立意。从材料中的“但求学信念从未动摇”可提取出“信念”，从“放弃了美国优厚的待遇，毅然回国”可提取出“爱国”，“他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他‘开创的航天可靠性工程学’”可提取出“坚持就是胜利”“正确面对失败”等，从“在他的字典里，没有悲观和厌世”可以提取出“乐观”“生活有趣”等，“斯人已逝,精神长留!”可提取出“精神的力量”“偶像的力量”等。从以上观点立意入手，可写成叙事的记叙文，也可写议论文。
点睛：要想写好材料作文要做到以下几点：一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。二、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。三、选择恰当角度，要选取那些最能表现题旨的角度。四、使用材料，恰当巧妙。在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。 14．参考例文
我不由得停下了脚步
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 【解析】 【详解】
本题是命题作文。“我不由得停下了脚步”，“不由得”设置了悬念，紧接着可给出“停住脚步”的原因，是因为一个熟悉的景物、一个人，或是某个令人震惊的场景，然后回忆曾经发生的一件事，或是眼前的正在发生的事。通过叙述自己的经历，阐述自己获得的生活感悟、亲情感悟、梦想追求等。写景也可以，写出真情实感，虚实结合，最后道出自己的深刻感悟。 【点睛】
命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 15．例文
遇见
遇见，遇见，是人生的遇见；人生也就是遇见，一场短暂却令人印象深刻的遇见…… 踏上了回家必经的小径，我仔细地打量着这所有的一切。这亦是一些遇见，但遇见的很平凡。每个人眼中都有着这些遇见，但每个人的内心则不同：有的内心平静如水，认为太平凡不过，只不过是大海中的一滴水；有的内心微波荡漾，平凡的事物有些也很美，外表令人赞叹；再有的内心波澜起伏，比如我。
这只是一次意外的遇见，当时我散步于楼下的野草园附近。一边用刚学的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”来赞叹野草，一边则东张西望，环顾四周。待我像一个飘飘欲仙的诗人走进野草园，却蓦然停步，眼盯野草园：草园中央，似乎无中生有地冒出了一株向日葵！这才忆起已好久未至野草园，而那黄色的衣衫则给这野草园平添了无限生机。 然而，自我当日与它遇见后，我却心中总觉得有什么怪异未解之处。于是便天天去看望它，如同是它的哥哥，每天关心它，爱护它，我心中莫名其妙的对它产生了亲密感。 一天，我手持雨伞，孤零零的回来了。我没有去看它，只是默默地一个人待在房间，竭力屏蔽外面轰隆隆的雷声与雨滴溅打的声音，愣愣地望着桌上一张“不省人事”的将要四分五裂的试卷，兀自出神。愤愤地，一股作气地，把一瓶可乐喝了下去。可谓“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，一气之下，我从伞架夺过雨伞，“扑通”一声冲到雨中。 雨愈下愈大，隐隐约约地瞧见，几朵被打击得低头示弱的无力的小花与它，它依旧似平常：昂首挺胸，坚毅挺拔地伫立在雨中，似一尊高大的佛像。我看见了，它在笑；我听见了，它说：“不要为过去而悲伤，人生唯有挫折才愈精彩，要面对困难，迎头向上，向刘禹锡一样，“前度刘郎今又来！” 我听后似懂非懂的离开了。
之后，我搬家了，我亦不知它现在如何。我知道，要像它一样永远抬头向着阳光，驱散心中的阴霾——毕竟，那是我与它最美的一次相遇…… 【解析】 【详解】
这是一道命题作文。“遇见”规定了写作的对象和范畴，将“遇见”延伸便有的新的思想内涵。所谓“遇见”，可以是震撼心灵的，激发精神的，富有哲理意蕴的，“遇见”后使我们生活上的认知、体验和感悟都有所改变。如李白遇见酒，三分酿成月光，七分酿成才
气，绣口一吐就是半个盛唐。遇见能铸造生命和人生的美丽，如李灵遇见留守儿童，为留守儿童办学，带来心灵的阳光；出生八个月就双目失明的盲人歌手杨光遇见音乐，用音乐诠释心中的世界。“遇见”可以由实入虚，即由遇见具体的人、事、物升华到心灵、精神、哲理层面来，这样作文立意就深刻了。 16．成长的烦恼
“妈，你是不是偷看了我的日记？”
回到家，一看到压在抽屉底下的日记本一下子“飞”到了桌子上，我怒不可遏地问妈妈。 “我是看了，这有什么不可以的？”妈妈漫不经心地说，并没有放下手中的家务活。 “什么？”我简直不敢相信，这是深爱我的妈妈说的话。“这还不算严重？你已经侵犯了我的隐私权！”我当时恨不得把本子撕个粉碎。
“你有什么隐私？我是你的监护人，有什么秘密不可以让我知道？”妈妈停下手中的家务活还我以颜色。
“我已经长大了，应该有属于自己的天地了。难道我要永远在你的束缚下成长，不能自由地驰骋吗？”我有些冲动，更有些气愤。 妈妈也不甘示弱，声色俱厉
地说：“目前，我还是你的监护人，我有权知道你的所作所
为，所思所想，学习为人，等到什么时候你不需要我管了，说一声，我一概不管！” 妈妈那天生的女高音使周围的一切都窒息了，我不愿意再与她争吵，因为我知道，再这样争吵下去，不会有什么好结果。我只好默认了。我用微微颤抖的双手，把日记本放进书包里最隐蔽的地方。我发誓，要把它永远地放在自己的身边，不能再让第二个人知道里边的秘密：我横下心了。
多少次了，我默默地流泪。我总在想，我所写的都是日常学习中幼稚的想法和所见，并非不良想法，但我不懂妈妈为什么变得如此无理，连这小小的自尊都不给我。深夜，我辗转反侧，不知不觉又想起了一件令人伤心的小事。那是刚开学的时候，因为我回家晚了点，妈妈就问东问西，好像在审问一个坏人。我都初一了，不是小孩子了，她还是那么不放心。
妈妈，亲爱的好妈妈，让我们一起来解开这个不能沟通的疙瘩，别总让我在烦恼中成长，好吗？ 【解析】 【详解】
这是半命题作文。按题目要求，我们可以在横线上填上如“快乐”“烦恼”“压力”“困惑”等词语，将题目补充完整，以确立写作的角度。然后用具体的事例来表达成长的感悟。譬如，要写“成长的烦恼”，那在写作前，要先想一想：你有什么烦恼？哪些可以作为写作素材？如何来安排文章的结构？在写作时，要把烦恼的事写清楚，写出烦恼时的具体感受，让读者能体会你的处境和心情。还要考虑一下选择恰当的抒情方式，以达到最好的表达效果。 【点睛】
半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一
个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目．从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 17．答案
对于任何一个人，同一个问题都会有不同的答案，他们所赋予答案的内涵也就不同。
一
他依然忘不了他的政治老师，那是在四年前，他还是一个令所有老师都为之头疼的学生，所有的老师对他的评价可以用一个词来形容：无可救药。老师对于他的唯一解释、答案就是他太过于调皮以至于许多他所认识的人都认为他有没有多动症，他却不以为然，直到有一天他遇到他的政治老师。
二
他的政治老师是一个中年男子，和蔼可亲的，一脸的笑容。他起初也是用对待其他老师的方法对待政治老师－－上课捣蛋，扎老师的车胎，背后给老师起外号……然而他的政治老师却从来没有对他生气依然对他抱有“孺子可教”的态度，老师的政治课很有自己的特色，他不拘泥于书本上的知识，他所需要的知识并不只是课本上的那些，他渐渐的喜欢上政治老师，不再调皮捣蛋，每天都规规矩矩的，直到有一天他的心中闪现出一个疑问，他要亲自问老师。
三
他很惊讶为什么所有的老师不能像他一般呢？他是一个敢想敢做的人，“老师，为什么您的教育风格不同于别人呢，要是别的老师都能向您似的多好呀！？”“你说如果所有的老师都像我似的多好？！你错了，其实每一位老师都有独特的风格，我只不过是用我自己的方式去教授你们知识，只要你努力学习，就会喜欢上其他的老师。”“可是，老师。”“唉？别说了，再说我要生气了。”他第一次见到老师那么生气，老师给他的答案仅仅就是这些吗？此时他无法用恰当的言语来形容，只觉得“满纸辛酸泪，一把荒唐言”或许用在这里不是那么恰当，但是他依然还是津津有味的念叨。他想尝试一下，他下定决心要学好每一门科目，只有这样才能知道老师的答案真正的内涵。
四
时间犹如白驹过隙般，转瞬即逝，终于来临了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”他想要展翅翱翔在最美的蓝天。今天便是最后一节政治课了，他的政治老师若有其事的拿出一张调查表，“请同学们用五分钟完成这张调查表。”教室里充满奇怪的叹息，只有他做完了全部。“其实，这些试题是没有答案的，今天便是我最后一次代你们了，我先说的就是，其实答案在不同人的心理有着不同的答案，不同人的对不同的事物有着不同的看法，希望你们在今后能够做到接受不同的事物，真正的答案是应该适应潮流的。”
五
直到现在他的脑中依然回想着点点滴滴，刹那间他突然明白为什么老师不让他问下去了，我想我已经知道答案了。 【解析】 【详解】
试题分析：这篇作文的要求是用“我想我已经知道答案了”作为文章的开头或结尾，来写
一篇文章。作答时，首先要认真分析题目给出的这句话。“我想我已经知道答案了”这一语句表明，“我”曾经对生活中的某些问题不理解，不明白，经过某种事物或事件，得到了思想上的启示或启迪，自己的疑问得到了解决，内心知道了答案。作文时，所写的内容一定要与“答案”相关。选择符合题意的素材，构思一个合理的故事，抒发自己的认知和感悟作文。体裁上，最好选择记叙文。 【点睛】
文章的续写，就是根据提供的文章开头或结尾，通过合理想象，运用多种写作方法构思合理故事情节，最后写成一篇中心明确、内容健康、事件完整、连贯的文章。构想故事时，想象要合理，情节要连贯。 18．范文：
感恩的心，感谢有你
“感恩的心，感谢有你。我来自偶然，像一颗尘土……”当这首优美的曲子再次在耳畔响起，我的心情久久不能平静。
当你从襁褓中哇哇啼哭，到呀呀学语的喊声“爸妈”；从小脚踩着地板“咚咚”响起，到拿着考试卷子跑回家；当你第一次遇到挫折，当你第一次与困难擦肩而过；当你第一次因为遭到打击而灰心丧气；当你第一次面临着生活的种种困难而束手无策……是的!你的人生中会有很多第一次，而每一次都有一双隐形的大手拉你一把，这双隐形的大手就是爸妈! 在成长的道路上，我们踩过的每一个脚印，每一滴汗水都倾注着父母对你的爱。父母的爱在哪里?它在深深的皱纹里、缕缕的银发上、那随日弯曲的脊梁和直到那副老花镜坐在鼻梁上。
自古以来，就有歌颂母爱的诗句“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是啊!父母的爱永远就像春天里明媚的阳光，而我们萱草般的孝心，怎能报答那春晖般的慈母恩惠呢?父母对我们的爱，和我们对他们的报答永远在一个永不平衡的天秤上。
父母永远是我们最需要感恩的人，让我们雄鹰展翅，俯视大地，就让我们对父母的爱也洒满人间吧!
还记得你的第一个老师吗?还记得老师对你说的一句话吗?还记得老师给你的那朵小红花吗?还记得你在黑暗中前行，老师给你竖起的那盏明灯吗?是的，老师是你生命中的一盏明灯、一块路标、一本谱写生命的大书，教会你来飞翔!
在我们成长的道路上，每上的一个台阶，每过的一个楼层都印满了老师对我们的爱。老师的爱在哪里?它在写满了粉笔字的黑板上，在翻得旧破的教科书里，在鬓角的白发上，在温暖的笑容里!
我们要心存感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩花朵，感恩青草，感恩这个世界上的一切事物，写到这，我便又想起了那首老歌“感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。我来自偶然，就像一颗尘土……” 【详解】
本题为话题作文。阅读材料，从材料中提取关键词“感恩”，感恩的对象可以是自然、社会、生活、亲情、友情、经典等。所以“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其
二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等，我们感恩他们成为了我们人生的道路上一道不可磨灭的风景。当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。在文体方面，话题一般以记叙、叙事抒情为文体的多，也可以写议论文，但是，要做到以情动人，最好选前两种文体。 19．例文：
生命是可贵的
我并不是一个知识渊博的智者，对生命的认识也许很肤浅。但我仍然愿意用心来诠释这生命的感悟。
我认为生命很珍贵，它的珍贵是无价的，超乎了一切可用价值衡量的界限，打从生命光顾你的那一刻，就预示着无尽的光荣和幸运降临了。如果你庆幸自己从亿万硬物中获得属灵的生命。让你有思想有感觉，有喜怒哀乐的生命就会更加闪烁自身的光芒，使你在黑暗中找到了归宿。一个永久的归宿，既然生命这样珍贵。那么我们 又怎么忍心结束这种幸运，逃避这样光荣的赏赐？生命是我们自己的，它信任我们的判断力，相信我们的责任心。于是它就这样毫无保留地把自己奉献了出去。
我很看轻那些动不动就寻死觅活的人。他们对不起生命。因为一点小挫折，小打击就否定生命的存在价值。可悲！可叹！呜呼哀哉！相信不仅我，还有千万人都会感叹寻死的愚昧。可怜他们还未能始终如一的走完希望之旅。 同样的路，同样的崎岖不平，同样的饱经风霜。我们正在接受生活的考验，想想拥有强大的后盾，还有什么值得可怕的呢？我们回报生命的最好方式莫过于热爱生 命，用全部的力量爱我们的生命。它绝对能承受得起巨大的爱我们的生命。它绝对能承受得起巨大的爱会把它化为一种力量延续至今。当耗尽最后一丝气力。生命枯竭时，我们应该微笑，毕竟我们坚持到了最后一刻。
生命真的很短。稍纵即逝，白驹过隙，须臾，刹那，眨眼，俄顷，一切似乎都在演绎生命，演绎亘古不变的绵绵悠长。在广袤的天宇下，在汹涌的涛声中，银色的空气在悬浮，分子在跳跃，精灵在对月流珠。一个空灵的声音轻轻诉说：“捡起梦的碎片拼凑成美好的生命。于是生命的渴望成了永久……”
让生命作有氧呼吸，它会报你以充沛的精力； 让生命作海上冲浪，它会报你以勇敢的胆量。 在生命的有效期里请真爱生命，珍惜自己，不要用空白来填满生命。它的色彩由你描绘。多彩的生命，多彩的生活你为之努力了吗？地球运转有了世界； 世界精彩有了人类； 人类活着构筑辉煌； 一切都因有了生命…… 【详解】
本题为半命题作文。采用了“引导语＋半命题”的形式，引导语创设作文情境，激发欲望，打开并引领写作思路，提示学生关注生活，关注自身。引导语运用设问的修辞，以排比作答，诠释了“生命中什么是可贵的”这一命题。可贵的不是潇洒的外表，不是巨额的财富，不是顺遂的事业，而是真挚的情感，是美好的品德，是幸福的点滴，是那些我们或许不曾注意的小美好，小确幸……这个题目适合写作记叙文，把题目作为文章表现的主旨，写人记事，从生活中选取真实材料，寄托自己的真挚感情，以真动人，以情感人。可借鉴如下思路：补题为“亲情是可贵的”。首段可用一组排比句点明亲情的可贵之处，既开篇点题，也彰显自己的写作功底。主体部分可用排比段的形式，撷取生活中几个蕴含着
温暖亲情的瞬间，采用细节描写，再现场景，写出温情。末段总结全文，表达自己对于亲情的歌颂与赞美，与首段相呼应。 【点睛】
半命题作文补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。 4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。 半命题作文补题技巧：
补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。
20．(示例):最近,我的内心异常烦乱,每晚我都会仰望星空。这一天,深夜了,我正准备转身进屋时,却看到一颗流星,拖着长长的尾巴划过星空,眨眼即逝。突然让我想到了人生中会遇到很多的烦心事,让烦心事就像流星一样逝去,只记住它最后的完美火花就好。 【解析】
本题考查景物描写的片段练习，可以选择自己熟悉和喜欢的景物，从不同角度展现景物的特点，使描写更加生动，文章更具感染力。运用寄情于物的方法表达自己的某种情感，要注意描写和心情相结合。
点睛：本题考查写作手法的仿写，寄情于物、托物言志的方法可以表达自己的某种情感(思念、悲伤、感激等)。首先必须明确要表达的是一种怎样的情感， 然后要选哪种事物来寄托更有助于这种情感的表达。要充分发挥想象，选择恰当的表现手法、修辞方法来表达。写完后多读几遍，反复玩味，细心修改。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容