《财务报表分析》教案

新疆天山职业技术学院

教师课程教案手册

（2017—2018学年第一学期）

教师姓名 课程名称 授课班级 所属部门

江 华 《财务报表分析》 16P会计2、3、4、5班

财经学院

新疆天山职业技术学院教务处

新疆天山职业技术学院教案编写要求与说明

《财务报表分析》教案按照国家高职高专课程特点，围绕学校“两基两能”育才目标，重点要求学生掌握本门课程基本知识和基本技能，培养学生的学习能力与创新能力。

本门课程教学教学始终贯彻“三段式”教学方针，教案编写也全面体现课前预习、课堂笔记、课后作业三个环节，在教材基本理论中又提取了课程重难点，针对每节内容提出了教学目标，将教学过程模块化，完善了教学方法，以多媒体教学为载体，综合运用了各种教学手段，细化了授课时间分配和知识点，课后进行目标检测和归纳小结。

新疆天山职业技术学院课程教学基本信息表

课程名称 课程类型 授课班级 使用教材 财务报表分析 专业课 面向专业 总学时 54 会计类相关专业 理论学时 36 实践学时 18 16P会计1、2、3、4、5班 共 5 班 《新编财务报表分析》（第五版） 大连理工大学出版社 《财务报表分析》是高职高专会计专业、审计专业的核心专业课程之一，是会计知识结构的主体部分，通过编制和计算财务会计报表对会计基本理论基本方法、基本技能的进一步深化和运用。 ①知识目标 要求掌握此门课程的基本理论和方法，掌握财务会计报表的基本分类，掌握四大财务报表的基本编制原理，能够分析财务报表的六大会计要素的内在逻辑关系，掌握更好参与公司决策与管理的基本知识。 课程教学目②能力目标 标（知识、能具备四大财务报表的指标分析能力；具有在会计，出纳，成本会计，力、情感） 总账会计等岗位变化的适应能力；具有熟练操作使用计算机进行会计报表编制的基本能力；具有财务管理、预测、决策与会计审核监督能力；具有运用相关知识解决专业问题的能力和创新创业能力。 ③素质目标 具备较强的独立创业意识和良好的团队协作精神；具备良好的感悟力及做好辅助性工作或独立开展工作的能力；具备较强的公共交际能力、应变能力；具有现代企业管理的理念和现代信息加工处理的能力。 1、 张先治.财务分析.大连：东北财经大学出版社，2011 2、 上海国家会计学院.财务报表分析.北京：经济科学出版社，2012 参考主要 书目及资料 3、 袁淳，吕兆德.财务报表分析.北京：中国财政经济出版社，2008 4、 宋常.财务分析学（第二版）.北京：中国人民大学出版社，2012 5、王德发.财务报表分析.北京：中国人民大学出版社，2012 教研室 审核意见 负责人： 年 月 日 院部 审查意见 负责人： 年 月 日 教务处 检查意见 负责人： 年 月 日

新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第一周 学时数 项目一 认知财务报表分析 任务一 任务二 √理论课 □实训课 □一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 掌握财务报表分析的起源与发展，熟悉财务报表分析的内容和目的，掌握财务报表分析的程序和方法。 能力目标： 具有运用简单的财务报表分析程序和方法进行财务报表基本原理的推理和判断的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 多媒体教学；“三段式”教学法； 案例教学法；分组讨论法等 重点： 财务报表分析的构成，以及内容和目的为本次课重点。 难点： 财务报表分析的程序和具体分析方法运用是本次课难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 1、了解财务报告系统具体构成？ 2、简述资产负债表和利润表的区别？画龙点睛 3、回忆上学期《财务管理》最后一章财务分析主要内容及关键指标？为这学期课程提供指引。 2、案例引导，新课导入 举例说明了一些企业财务报表的来源与基本模式以及财务分析重要性阐述，导入新课的学习。 时间分配 10分钟 教学过程 10分钟 3、基本知识和基本理论讲解 任务一、了解财务报表分析的起源和发展 任务二、熟悉财务报表分析的内容和目的 分6个知识点，多媒体教学手段 (1)财务报表分析的含义 财务报表分析是企业相关利益主体以财务报表为基本依据，结合一定的标准，运用科学系统的方法，对企业的财务状况、经营成果和现金流量情况进行全面分析，为相关决策提供信息支持。 (2)财务报表的分析一般分为三个部分： 财务报表质量分析 财务报表趋势分析 财务报表结构分析 4、课堂讨论和习题操练 财务会计报表的基本构成体系有哪些？ 财务报表分析有哪些最基本的程序？每个程序所干的主要工作有哪些？ 财务报表分析的四大方法是什么？ 比较分析法如何分类？ 常见的比较基准有哪些？各有什么特点？ 5、课堂小结和作业安排 学生基本掌握了财务报表分析的概念与基本特点，认识了财务报表分析的起源和发展及重要性认识，最后讲述了财务报表分析面临的挑战，掌握了财务报表分析的基本知识和分析程序和目的，为以后的学习打下了基础。 课后任务 90分钟 30分钟 10分钟 1、总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记。 2、做课后练习题单选1-5，多选题1-3，计算分析题第一大题。 3、预习下次课项目一任务三基本内容。 本次课为新学期第一次课，大部分学生表现良好，因为有了财务管理里面对财务分析的先期学习，这学期大部分学生对财务报表分析比较容易接受，课堂气氛活跃，教学效果良好。 教学后记

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 本次课开始通过引述上学期财务管理最后一章财务分析的回顾，举例说明了一新课导入 理论讲授 些企业财务报表的来源与基本模式以及财务分析重要性阐述，导入新课的学习。 1、举例说明财务报表分析的概念？ 2、自己认为财务报表分析的用途？ 3、阐述财务报表分析的学习目标？ 4、财务会计报表的基本构成体系有哪些？ 5、财务报表分析有哪些最基本的程序？每预习考核 个程序所干的主要工作有哪些？ 提问考核 6、财务报表分析的四大方法是什么？ 7、比较分析法如何分类？ 8、常见的比较基准有哪些？各有什么特点？ 9、目标基准和历史基准的区别是什么？ 思考 5分钟 回答 讨论 15分钟 任务一、了解财务报表分析的起源和发展 【知识点1】财务报表分析的含义 【知识点2】财务分析与财务报表分析的辨析（区别和联系） 【知识点3】财务报表分析的起源和发展（重点掌握3个时间点） 【知识点4】财务报表分析面临的挑战（从三个方面展开讲解，举例说明） 任务二、熟悉财务报表分析的内容和目的 讲授新课 【知识点1】财务报表分析的三个部分（质量分析，趋势分析和结构分析） 【知识点2】偿债能力分析（短期与长期） 【知识点3】盈利能力分析（核心能力） 【知识点4】营运能力分析（循环周转情况） 【知识点5】发展能力分析（量化指标） 【知识点6】财务报表分析的目的 （投资者，债权人，经营者，政府机构，业务关联单位，社会中介机构。员工等角色） 1、选作练习题单项选择题和多项选择题各3题，重点强化对本次课知识目标的掌握。 2、自己选取一题企业案例题，说明对财务报表分析的重要性认识，做出最基本的判断，培养学生最基本的判断和学习能力，强化对能力目标的培养。 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正，通过分析互相讨论提升学生最基本的素质目标检测 目标，培养最基本的会计思维。 4、课后练习题 单项选择题1、2、3、4、5、 多项选择题1、2、3 判断题 1、2、3、4、5、6 要求： 只写正确答案，判断题把错题改成正确的，写到作业本上，加深记忆。 通过本次学习，学生基本掌握了财务报表分析的概念与基本特点，认识了财务报表分析的起源和发展及重要性认识，最归纳小结 后讲述了财务报表分析面临的挑战，掌握了财务报表分析的基本知识和分析程序和目的，为以后的学习打下了基础。 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 指导分析 习题操练 分析 练习 改正 20分钟 理论讲授 引导总结 思考 推理 判断 10分钟 本次课后任务，严格贯彻“三段式”教学法基本要求，对课后作业进行了知识目标，课后任务能力目标和素质目标等三位一体的目标检理论讲授 说明 测，安排了不同题目，进一步加深了最本次课知识的理解，同时对下次课程内容也安排了预习任务。 教学自评

笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第二周 学时数 项目一 认知财务报表分析 任务三 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 知识目标： 掌握财务报表分析的程序和方法，掌握四种财务报表分析方法的区别以及各自特点。 学习（教学）能力目标： 标准（知识、 具有运用简单的财务报表分析程序和方法进行财务报表基本原理的分能力、素质） 析与评价的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法；多媒体演示教学； 教学方法 案例分析教学法；分组讨论法等 重点： 财务报表分析内容的学习以及三个组成部分的理解是本次课重点。 教学重难点 难点： 财务报表分析四大方法的运用与各自一些计算是本次课难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 参考资料或 教学多媒体PPT课件 《财务分析》 清华大学出版社 相关网站 媒体 《新编财务管理》 2012大连理工出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 ①如何理解财务会计报表分析方法的比较分析法和比率分析法? ②绝对数比较和相对数比较各有什么优点与缺点？ ③最常见的比较基准有哪些？ ④比率分析法如何分类？ 2、案例引导，新课导入 1、财务报表分析面临的挑战来自于哪几方面？ 2、一般而言，对财务报表分析一般分为哪几部分？ 3、分别阐述不同的报表分析主体对财务报表分析的目的。 3、基本知识和基本理论讲解 【知识点1】财务报表分析程序遵循的三个基本阶段 1.1 财务报表分析的准备阶段 这一阶段的主要任务是明确会计报表分析的目的、确定分析的范围、收集有关财务分析信息。 1.2 财务报表分析阶段 这一阶段的主要内容是进行财务报表的会计分析，对比各种财务指标，并在此基础上开展综合分析。 1.3 作出分析结论阶段 财务报表分析的最终目的是为财务决策提供依据。编写分析报告，作出分析结论是财务报表分析的最后步骤。 【知识点2】财务报表分析的方法 ① 比较分析法 ② 趋势分析法 ③ 因素分析法 ④ 趋势分析法 4、课堂讨论和习题操练 连环替代法是将分析指标分解为各个可以计量的因素，并根据各个因素之间的依存关系，顺次用各因素的比较值替代基准值，据以测定各因素对分析指标的影响。 重点讨论四种财务报表分析的方法，其中比较分析法和比率分析法尤为重要，其中每个方法下面有细化知识。 5、课堂小结和作业安排 财务报表分析不完全等同于财务分析，两者既有联系又有区别。财务报表分析成为一门独立的学科始于20世纪50年代，时至今日，财务报表分析已经成为企业众多相关利益主体进一步获取有价值的信息，便于自己未来的决策的主要手段和方法。 时间分配 10分钟 10分钟 教学过程 90分钟 30分钟 10分钟 课后任务 教学后记 1、总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记。 2、做课后练习题单选6-15，多选题4-10，计算分析题第二大题。 3、预习下次课项目二资产负债表任务一二。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 财务报表分析是一项系统工作，并不是一蹴而就的，它必须依据科学的程序新课导入 和方法，才能得出合理分析结论，本次课程通过回顾上次课财务报表分析的基本知识，进一步深化分析内涵。 理论讲授 思考 5分钟 1、财务报表分析的分析的三个阶段？ 2、自己认为财务报表分析的用途？ 3、财务报表分析的分析方法有哪些？ 4、如何理解财务会计报表分析方法的比较分析法和比率分析法? 5、绝对数比较和相对数比较各有什么优预习考核 点与缺点？ 6、最常见的比较基准有哪些？ 7、比率分析法如何分类？ 8、相关比率有哪些特征？ 9、连环替代法与差额计算法联系与区别是什么？ 【知识点1】财务报表分析程序遵循的三个基本阶段 1.1 准备阶段 1.2 分析阶段 1.3 结论阶段 （以上通过举例来讲解） 【知识点2】财务报表分析的方法 2.1比较分析法 ① 按比较形式划分 （有绝对数比较和相对数比较） ② 按比较基准划分 （目标基准，历史基准，行业基准讲授新课 和经验基准） 2.2 比率分析法 ①结构比率分析 ②效率比率分析 ③相关比率分析 2.3因素分析法 ① 连环替代法 ② 差额计算法（连环替代的简化） 2.4趋势分析法 ① 重要财务指标的比较（定基分析和环比分析） ②财务报表项目的比较 ③财务报表项目构成的比较 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、选作练习题单项选择题和多项选择题各3题，重点强化对本次课知识目标的掌握。 2、重点对课后P21页第二练习大题，列指导分析 举对财务报表分析程序和方法的应用技目标检测 巧和理解，培养学生最基本的判断和学习题操练 习能力，强化对能力目标的培养。 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正，通过分析互相讨论提升学生最基本的素质目标，培养最基本的会计思维。 通过本次学习，学生基本掌握了财务报表分析的程序和方法，重点详细讲解了四种财务报表分析的方法，其中比归纳小结 较分析法和比率分析法尤为重要，其中每个方法下面有细化知识，为以后的学习打下了基础。 本次课后任务，按照学校“三段式”教学法基本要求，对课后作业进行了知识课后任务目标，能力目标和素质目标等三位一体说明 的目标检测，安排了不同题目，进一步加深了最本次课知识的理解，同时对下次课程内容也安排了预习任务。 教学自评

理论讲授 引导总结 分析 练习 改正 20分钟 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第三周 学时数 项目二 资产负债表分析 任务一 任务二 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 掌握资产负债表分析的含义以及目的和内容，掌握资产负债表水平分析的基本理论知识。 能力目标： 具有运用简单的推断能力分析资产负债表结构的能力，以及运用资产负债表水平分析方法进行资产负债表水平分析的推理能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种财务会计报表分析思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识。 “三段式”教学法；多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 资产负债表含义与结构理解的掌握是本次课的重点。 难点： 资产负债表水平分析表的编制原理是本次课的难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 《财务分析》 清华大学出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务会计综合模拟实训》 应用型高等教育会计类 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 自己如何理解资产负债表水平分析的大致原理？ 流动资产包括哪些？ 非流动资产包括哪些？ 流动资产与非流动资产最大的区别是什么？ 预收账款和应收账款的区别？ 应付账款和预付账款的区别如何解释？ 2、案例引导，新课导入 本次课导入采用案例引导法，讲述思科企业股份有限公司（一家财务稳健的房地产开发期企业）2011年财务状况的变化，引入资产负债表的含义以及结构。 3、基本知识和基本理论讲解 【知识点1】资产负债表的含义 【知识点2】资产负债表的结构 以上用理论讲授法结合多媒体课件教学。 时间分配 10分钟 教学过程 10分钟 90分钟 【知识点3】资产负债表分析的目的。 【知识点4】资产负债表分析的内容。 ① 水平分析 ② 垂直分析 ③ 项目分析 【知识点5】资产负债表水平分析的基本原理。 【知识点6】资产负债表水平分析表的编制技术。 4、课堂讨论和习题操练 30分钟 5、课堂小结和作业安排 学生基本掌握了资产负债表的含义与结构，重点详细10分钟 讲解了资产负债表水平分析的方法，其中增减变动分析和结构变动分析尤为重要。 1、总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记。 2、做课后P55练习题单选1-4，多选题1-3，ZSJ案例分析题（1）（2）题。 3、预习下次课项目二资产负债表任务三。 课后任务 教学后记

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 本次课导入采用案例引导法，讲述思科企业股份有限公司（一家财务稳健的房新课导入 地产开发期企业）2011年财务状况的变化，引入资产负债表的含义以及结构，以及资产负债表在整个报表系统的地位。 1、什么是资产负债表？ 2、资产负债表的结构分析？ 3、资产负债表分析的目的？ 4、自己如何理解资产负债表水平分析的大致原理？ 5、流动资产包括哪些？ 预习考核 6、非流动资产包括哪些？ 7、流动资产与非流动资产最大的区别是什么？ 8、预收账款和应收账款的区别？ 9、应付账款和预付账款的区别如何解释？ 任务一、了解资产负债表分析的目的和内容 1、资产负债表的含义和结构。 【知识点1】资产负债表的含义 【知识点2】资产负债表的结构 以上用理论讲授法结合多媒体课件教学。 【知识点3】资产负债表分析的目的。 ① 揭示相关项目的内涵 ②了解财务状况的变动情况及原因 ③揭示资产负债的结构 ④解释企业的财务弹性 ⑤评价企业的偿债能力 讲授新课 【知识点4】资产负债表分析的内容。 ① 水平分析 ② 垂直分析 ③ 项目分析 【知识点5】资产负债表水平分析的基本原理。 【知识点6】资产负债表水平分析表的编制技术。 ① 从投资或资产角度 ② 从筹资或权益角度 结论：只有将资产负债表的实际数与选定的标准进行比较，才能编制出科学合理的资产负债表水平分析表。 理论讲授 思考 5分钟 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、选作练习题单项选择题和多项选择题各3题，重点强化对本次课资产负债表含义与结构等知识目标的掌握。 2、重点对案例分析题P55页（1）（2），指导分析 列举对资产负债表水平分析的应用技巧目标检测 和理解，培养学生最基本的判断和学习能习题操练 力，强化对能力目标的培养。 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正， 通过分析互相讨论提升学生最基本的素质目标，培养最基本的会计思维。 通过本次学习，学生基本掌握了资产负债表的含义与结构，重点详细讲解了资产负债表水平分析的方法，其中增减变动归纳小结 分析和结构变动分析尤为重要，为以后的学习打下了基础，是对以前知识的一次总结归纳梳理。 本次课后任务，按照学校“三段式”教学法基本要求，对课后作业进行了知识目课后任务标，能力目标和素质目标等三位一体的目说明 标检测，安排了不同题目，进一步加深了最本次课知识的理解，同时对下次课程内容也安排了预习任务。 教学自评

理论讲授 引导总结 分析 练习 改正 20分钟 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第四周 学时数 项目二 资产负债表分析 任务三 任务四 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 掌握资产负债表的垂直分析和项目分析的基本方法和基本理论知识。 能力目标： 具有运用简单的资产负债表垂直分析方法进行资产负债表垂直分析表的编制能力，以及进行资产负债表具体项目分析的基本能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法；多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 资产负债表垂直分析方法和项目分析法的基本原理掌握是本次课重点。 难点： 资产负债表垂直分析表的编制为本次课的难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 自己如何理解资产负债表垂直分析的大致原理？ 什么为资产负债表的项目分析？ 资产负债表的主体项目有哪些？ 流动资产项目包括哪些？ 非流动资产项目包括哪些？ 所有者权益项目的特点？ 2、案例引导，新课导入 本次课继续以思科企业股份有限公司（一家财务稳健的房地产开发期企业）2011年财务状况为例，举例说明在前面学过资产负债表水平分析的基础上进一步学习资产负债表垂直分析表的基本知识。 3、基本知识和基本理论讲解 【知识点1】资产负债表垂直分析表的编制 ①资产结构合理性 ②资本结构合理性 ③资产结构与资本结构的适应程度 【知识点2】资产负债表结构变动情况的分析评价 时间分配 10分钟 教学过程 10分钟 90分钟 ①资产结构的分析评价 ②资本结构的分析评价 【知识点3】资产结构、负债结构和所有者权益结构的具体分析评价 【知识点4】资产结构与资本结构的适应程度的分析评价（围绕各自特点） 【知识点5】资产项目分析 ①流动资产类项目分析 ②非流动资产类项目分析 【知识点6】负债项目分析 ① 短期负债项目 ② 长期负债项目 【知识点7】所有者权益项目分析 4、课堂讨论和习题操练 5、课堂小结和作业安排 课后任务 教学后记 30分钟 10分钟 1、总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记。 2、做课后P55练习题单选5-10，多选题4-6，ZSJ案例分析题（3）（4）题。 3、预习下次课项目三利润表任务一。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 本次课继续以思科企业股份有限公司（一家财务稳健的房地产开发期企业）2011年财务状况为例，举例说明在前面新课导入 学过资产负债表水平分析的基础上进一步学习资产负债表垂直分析表的基本知识。 1、举例资产负债表垂直分析表定义？ 2、资产负债表垂直分析表的结构分析？ 3、资产负债表垂直分析表分析的目的？ 4、自己如何理解资产负债表垂直分析的大致原理？ 预习考核 5、什么为资产负债表的项目分析？ 6、资产负债表的主体项目有哪些？ 7、流动资产项目包括哪些？ 8、非流动资产项目包括哪些？ 9、所有者权益项目的特点？ 任务三、资产负债表垂直分析 【知识点1】资产负债表垂直分析表的编制 ①资产结构合理性 ②资本结构合理性 ③资产结构与资本结构的适应程度 【知识点2】资产负债表结构变动情况的分析评价 ①资产结构的分析评价 ②资本结构的分析评价 【知识点3】资产结构、负债结构和所有者权益结构的具体分析评价 【知识点4】资产结构与资本结构的适讲授新课 应程度的分析评价（围绕各自特点） ①保守结构 ②稳健结构 ③平衡结构 ④风险结构 任务四、资产负债表项目分析 【知识点4】资产项目分析 ①流动资产类项目分析 ②非流动资产类项目分析 【知识点5】负债项目分析 ① 短期负债项目 ② 长期负债项目 【知识点6】所有者权益项目分析 理论讲授 思考 5分钟 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、选作练习题单项选择题和多项选择题各3题，重点强化对本次课资产负债表垂直分析和项目分析等知识目标的掌握情况。 2、重点对P55页案例分析题（3）（4），指导分析 列举对资产负债表垂直分析和项目分析目标检测 的应用技巧和理解，培养学生最基本的习题操练 判断和学习能力，强化对能力目标的培养。 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正，通过分析互相讨论提升学生最基本的素质目标，培养最基本的会计思维。 通过本次学习，学生基本掌握了资产负债表的垂直分析和项目分析，重点详细讲解了资产负债表垂直分析的方归纳小结 法，其中增减变动分析和结构变动分析尤为重要，为以后的学习打下了基础，是对以前知识的一次总结归纳梳理。 本次课后任务，按照学校“三段式”教学法基本要求，对课后作业进行了知识课后任务目标，能力目标和素质目标等三位一体说明 的目标检测，安排了不同题目，进一步加深了最本次课知识的理解，同时对下次课程内容也安排了预习任务。 教学自评

理论讲授 引导总结 分析 练习 改正 20分钟 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第五周 学时数 项目三 利润表分析 任务一 任务二 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 掌握利润表分析的目的和内容以及利润表项目分析的基本理论。 能力目标： 具有运用简单的利润表项目分析方法进行利润表分析表的编制能力，以及进行利润表具体项目分析的基本能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法；多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 利润表项目分析方法的基本原理掌握是本次课的重点。 难点： 利润表具体项目分析表的编制是本次课的难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 自己如何理解利润表项目分析？ 利润表的主要利润指标有哪些？ 利润表的含义，特点，以及和资产负债表的区别？ 利润表的结构以及分析的内容？ 利润表的三大项目？ 时间分配 10分钟 教学过程 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 【知识点1】利润表含义和结构 利润表又称损益表，是反映企业在一定会计期间（月份、季度、年度）内经营成果的会计报表。 利润表的编制依据是收入、费用与利润三者之间的相互关系，即“收入－费用=利润”。 【知识点2】利润表的具体内容（重点） 表头 表身 表尾 10分钟 90分钟 4、课堂讨论和习题操练 30分钟 课后任务 教学后记 5、课堂小结和作业安排 学生基本掌握了利润表垂直分析和项目分析的具体含义和基本结构，了解利润表项目分析的具体内容，会运用简单的技术方法来编制利润表垂直分析表。 10分钟 通过本项目的学习，具有对收入、费用和利润项目的阅读能力，熟练掌握利润表的分析方法，能够对企业的经营成果作出全面、准确的分析和评价。 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目三的任务三。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 5分钟 举例说明在前面学过资产负债表的基础上进一步学习与之相联系的利润新课导入 表，可以对企业收入费用利润作出全面的分析和管理。 1、举例利润表的含义？ 2、利润表的具体结构有哪些？ 3、利润表的具体结构有哪些？ 4、自己如何理解利润表项目分析？ 5、利润表的主要利润指标有哪些？ 预习考核 6、利润表的含义，特点，以及和资产负债表的区别？ 7、利润表的结构以及分析的内容？ 8、利润表的三大项目？ 9、利润表收入类项目分类以及重要性划分？ 【知识点1】利润表含义和结构 利润表又称损益表，是反映企业在一定会计期间（月份、季度、年度）内经营成果的会计报表。 利润表的编制依据是收入、费用与利润三者之间的相互关系，即“收入－费用=利润”。 【知识点2】利润表的具体内容（重点） ①表首：包括报表名称、编制单位、编制日期、报 表编号和数量单位等要素。 ②正表：利润表的主体部分，主要反讲授新课 映收入、费用 和利润各项目的具体内容及相互关系。 ③补充资料： 列示影响本期财务报表金额或未来经营活动，而在本期利润表中无法或不便表达的项目。 【知识点3】直接费用和间接费用的区别与联系。（难点） ① 直接费用（直接材料，直接人工，制造费用） ② 间接费用（三大期间费用） 【知识点4】利润表具体的编制过程 （学生分组练习） 理论讲授 思考 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、选作练习题单项选择题和多项选择题各3题，重点强化对本次课资产负债表垂直分析和项目分析等知识目标的掌握情况。 2、要求每位学生根据自己掌握的实际情目标检测 况，自己编制一个简单的利润表，强化对能力目标的培养。 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正，通过分析互相讨论提升学生最基本的素质目标，培养最基本的会计思维。 通过本次学习，学生基本掌握了利润表垂直分析和项目分析的具体含义和基本结构，了解利润表项目分析的具体内容，会运用简单的技术方法来编制利归纳小结 润表垂直分析表。 通过本项目的学习，具有对收入、费用和利润项目的阅读能力，熟练掌握利润表的分析方法，能够对企业的经营成果作出全面、准确的分析和评价。 以课后ZSJ公司为例，编制利润表项目分析表，预习项目三任务三。 本次课后任务，按照学校“三段式”教课后任务学法基本要求，对课后作业进行了知识说明 目标，能力目标和素质目标等三位一体的目标检测，安排了不同题目，进一步加深了最本次课知识的理解，同时对下次课程内容也安排了预习任务。 教学自评

指导分析 习题操练 分析 练习 改正 20分钟 理论讲授 引导总结 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第六周 学时数 项目三 利润表分析 任务三 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 掌握利润表综合分析的目的和内容基本理论。 能力目标： 具有简单运用利润表综合分析方法进行利润表水平分析和垂直分析评价的能力，以及对利润表构成情况进行分析的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 利润表综合分析方法的基本原理掌握是本次课的重点。 难点： 利润表综合分析表的编制是本次课的难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 自己如何理解利润表项目分析？ 利润表的主要利润指标有哪些？ 利润表的结构以及分析的内容？ 利润表的三大项目之间的区别与联系说明？ 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 【知识点1】利润表的涵义（重点） 利润表又称损益表，是反映企业在一定会计期间（月份、季度、年度）内经营成果的会计报表。 利润表的编制依据是收入、费用与利润三者之间的相互关系，即“收入－费用=利润”。 【知识点2】利润表的结构（重点） ①表首：包括报表名称、编制单位、编制日期、报表编号和数量单位等要素。 ②正表：利润表的主体部分，主要反映收入、费用和时间分配 10分钟 10分钟 教学过程 90分钟 利润各项目的具体内容及相互关系。 ③补充资料：列示影响本期财务报表金额或未来经营活动，而在本期利润表中无法或不便表达的项目。 【知识点3】利润表综合分析的理解 4、课堂讨论和习题操练 30分钟 5、课堂小结和作业安排 结合教材案例资料，编制利润表水平分析表和垂直分10分钟 析表对ZSJ地产控股股份有限公司利润表进行质量分析。 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目三的任务三。 课后任务 教学后记

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 理论讲授 学生活动 思考 时间 分配 5分钟 利润表综合分析是在利润表水平分新课导入 析和垂直分析表基础上的综合，更加具有综合性。 1、什么是利润表综合分析？ 2、利润表的具体结构有哪些？ 3、利润表的具体结构有哪些？ 预习考核 4、自己如何理解利润表项目分析？ 5、利润表的主要利润指标有哪些？ 6、利润表的结构以及分析的内容？ 8、利润表的三大项目之间的区别与联系说明？ 【知识点1】利润表的涵义（重点） 利润表又称损益表，是反映企业在一定会计期间（月份、季度、年度）内经营成果的会计报表。 利润表的编制依据是收入、费用与利润三者之间的相互关系，即“收入－费用=利润”。 【知识点2】利润表的结构（重点） ①表首：包括报表名称、编制单位、编制日期、报表编号和数量单位等要素。 ②正表：利润表的主体部分，主要反映收入、费用和利润各项目的具体内容及相互关系。 讲授新课 ③补充资料：列示影响本期财务报表金额或未来经营活动，而在本期利润表中无法或不便表达的项目。 【知识点3】利润表综合分析的理解 ①利润表综合分析表的具体内容。 ②利润表构成变动分析。 ③利润表增减变动的水平分析。 ④利润表综合分析表编制的讲解。 利润总额结构增长的主要原因就是营业外收入比重增长所致。 营业成本、营业税收及附加、财务费用、营业外支出下降，对营业利润、利润总额和净利润结构都产生了一定的有利影响。 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、选作练习题单项选择题和多项选择题各3题，重点强化对本次课资产负债表垂直分析和项目分析等知识目标的掌握情况。 2、结合教材案例资料，编制利润表水平分析表和垂直分析表对ZSJ地产控股股目标检测 份有限公司利润表进行质量分析。强化对能力目标的培养。 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正，通过分析互相讨论提升学生最基本的素质目标，培养最基本的会计思维。 通过本次学习，学生基本掌握了利润表垂直分析和项目分析的具体含义和基本结构，了解利润表综合分析的具体内容，会运用简单的技术方法来编制利润表综合分析表。 归纳小结 本项目重点阐述了对收入类、成本费用类和利润类项目的阅读与分析方法，介绍了利润质量分析的方法，着重介绍了利润进行综合分析的方法，即利润增减变动分析和利润构成的结构变动分析。 以课后ZSJ公司为例，编制利润表水平分析表和综合分析表，预习项目三任务三。 本次课后任务，按照学校“三段式”教课后任务学法基本要求，对课后作业进行了知识说明 目标，能力目标和素质目标等三位一体的目标检测，安排了不同题目，进一步加深了最本次课知识的理解，同时对下次课程内容也安排了预习任务。 教学自评

指导分析 习题操练 分析 练习 改正 20分钟 理论讲授 引导总结 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第七周 学时数 项目四 现金流量表分析 任务一 任务二 任务三 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 了解现金流量表及其分析的目的，掌握现金流量表项目分析及现金流量表一般分析的基本知识。 能力目标： 具有运用现金流量表项目分析方法进行现金流量表一般分析评价的能力，以及对现金流量表主要指标进行分析的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 现金流量表项目分析方法的基本原理掌握是重点。 难点： 现金流量表三大流量的计算与分析过程是难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 什么是现金流量？ 现金流量表的编制基础是什么？ 现金流量表项目分析构成有哪些基本部分？ 2、案例引导，新课导入 资金是企业的血液，一个健康的企业资金链条，关系企业长远发展，本节课从现金流量表入手全面学习企业三大现金流量运动原理。 3、基本知识和基本理论讲解 【知识点1】现金与现金流量表 ① 现金的概念 ② 现金： ③ 现金等价物： 【知识点2】经营活动现金流量项目分析 经营活动是指企业投资活动和筹资活动以外的所有交易和事项，即以企业日常经营为基本内容的经济活动。 经营活动主要包括：销售商品、提供劳务、购买商品、时间分配 10分钟 10分钟 教学过程 90分钟 课后任务 教学后记 接受劳务、支付税费等。 【知识点3】投资活动现金流量项目分析 投资活动是指企业长期资产的购建和不包括在现金等价物范围内的投资及其处置活动。 【知识点4】筹资活动现金流量项目分析 4、课堂讨论和习题操练 现金、现金等价物、现金流量，现金流量表等的相关含义解释。 30分钟 现金流量划分？依据经济活动性质和现金流量的流程分类？ 5、课堂小结和作业安排 通过本次课程的学习，了解现金流量的概念与内容，了解现金流量表内主要项目的分析方法，掌握现金流量表10分钟 的一般分析、水平分析和结构分析，能够对企业现金流量的变动情况作出全面、客观地分析评价。 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目四的任务四五。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 5分钟 资金是企业的血液，一个健康的企业资金链条，关系企业长远发展，本节课新课导入 从现金流量表入手全面学习企业三大现金流量运动原理。 1、何为现金流量表？ 2、现金及现金等价物的概念？ 3、什么是现金流量？ 4、现金流量表的编制基础是什么？ 预习考核 5、现金流量表项目分析构成有哪些基本部分？ 6、现金流量表的组合分析都有哪些方面？ 【知识点1】现金与现金流量表 ① 现金的概念 现金流量表中的“现金”是一个广义的概念，它包括现金和现金等价物。 ② 现金： 现金是指企业库存现金以及可以随时用于支付的存款。库存现金是指企业持有的可随时用于支付的现金，与会计核算中“现金”账户所包括的内容一致。 ③ 现金等价物： 是指企业持有的期限短、流动性强、易于转换为已知金额现金、价值变动风险很小的投资。 【知识点2】经营活动现金流量项目分析 经营活动是指企业投资活动和筹资讲授新课 活动以外的所有交易和事项，即以企业日常经营为基本内容的经济活动。 经营活动主要包括：销售商品、提供劳务、购买商品、接受劳务、支付税费等。 【知识点3】投资活动现金流量项目分析 投资活动是指企业长期资产的购建和不包括在现金等价物范围内的投资及其处置活动。 【知识点4】筹资活动现金流量项目分析 筹资活动是指导致企业资本及债务规模和构成发生变化的活动。这里所说的资本，既包括实收资本（股本），也包括资本溢价（股本溢价）； 理论讲授 思考 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、知识目标的检测： 1、现金、现金等价物、现金流量，现金流量表等的相关含义解释。 2、现金流量划分？依据经济活动性质和现金流量的流程分类？ 3、经营活动现金流入项和现金流出项分别有哪些？ 目标检测 4、投资活动现金流入项和现金流出项分别有哪些？ 5、筹资活动现金流入项和现金流出项分别有哪些？ 2、能力目标的检测： 编制教材现金流量表的质量水平分析表并展示。 通过本项目的学习，了解现金流量的概念与内容，了解现金流量表内主要项目的分析方法，掌握现金流量表的一般分析、水平分析和结构分析，能够对企业现金流量的变动情况作出全面、客归纳小结 观地分析评价。 本次学习，学生基本掌握了现金流量表的含义和其分析目的，系统学习现金流量表三大项目分析的基本内容，学习学习比较投入，课堂气氛活跃，希望下次课有更好的表现。 以课后ZSJ公司为例，编制现金流量课后任务表三大项目分析表，预习项目四任务四说明 五。 教学自评

指导分析 习题操练 分析 练习 改正 20分钟 理论讲授 引导总结 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第八周 学时数 项目四 现金流量表分析 任务四 任务五 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 了解现金流量表水平分析和结构分析的目的，掌握现金流量表结构分析表编制的基本理论。 能力目标： 具有运用现金流量表水平分析方法进行现金流量表水平分析和结构分析评价的能力，以及对现金流量表主要指标进行分析的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 现金流量表水平分析方法的基本原理是重点。 难点： 现金流量表结构分析表三大流量的计算与编制视难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 时间分配 10分钟 10分钟 90分钟 30分钟 10分钟 教学过程 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 4、课堂讨论和习题操练 5、课堂小结和作业安排 课后任务 教学后记 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目五的任务一二。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 5分钟 上次课学习了现金流量表项目分析和一般分析的基础上，本次课将要学习新课导入 现金流量表的水平分析和结构分析（垂直分析）。做到全面分析。 1、什么是现金流量表水平分析表？ 2、现金流量表水平分析和净流量的关系如何判断？ 预习考核 3、什么是现金流量项目的组合分析？ 4、现金流量表一般分析包括那几方面？ 5、现金流量表构成分析构成有哪些基本部分？ 【知识点1】现金流入结构分析 反映企业全部现金流入中，经营活动、投资活动和筹资活动分别所占的比例。 每一企业的现金流入量中，经营活动的现金流入应当占有大部分的比例，特别是其主营业务活动流入的现金应明显高于其他经营活动流入的现金。但是对于经营业务不同的企业，这个比例也可以有较大差异。 【知识点2】现金流出结构分析 反映企业总的现金流出中，经营活动、投资活动和筹资活动的现金流出分讲授新课 别所占的比例。 【知识点3】现金流入流出比分析 现金流入流出比分析是分析其流入占流出的比例（即现金流入/现金流出）。 经营活动现金流入流出比的比值越大，则说明1元的现金流出可换回更多的现金流入，其经营活动现金获利能力越强。 投资活动现金流入流出比的比值越大，表明企业处于衰退期或缺少投资机会；企业处在发展扩张期的比值较小。 理论讲授 思考 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、选作练习题单项选择题和多项选择题各3题，重点强化对本次课资产负债表垂直分析和项目分析等知识目标的掌握情况。 2、结合教材案例资料，编制现金流量表目标检测 水平分析表和垂直分析表对ZSJ地产控股股份有限公司现金流量表进行质量分析。强化对能力目标的培养。 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正，通过分析互相讨论提升学生最基本的素质目标，培养最基本的会计思维。 通过本项目的学习，了解现金流量的概念与内容，了解现金流量表内主要项目的分析方法，掌握现金流量表的一般分析、水平分析和结构分析，能够对企业现金流量的变动情况作出全面、客归纳小结 观地分析评价。 本次学习，学生基本掌握了现金流量表水平分析表的编制过程，以及现金流量表结构分析其中现金流入结构分析和现金流出结构分析，课堂气氛活跃，学生听课效果良好。 以课后ZSJ公司为例，编制现金流量课后任务表垂直构成项目分析表，预习项目五任说明 务一二。 教学自评

指导分析 习题操练 分析 练习 改正 20分钟 理论讲授 引导总结 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第九周 学时数 项目五 企业偿债能力 任务一 任务二 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 了解企业偿债能力的概念，内容和意义，掌握短期偿债能力的基本指标。 能力目标： 具有运用短期偿债能力进行基本指标分析计算的能力，并能够运用到企业实际业务中的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 企业偿债能力分析的基本内容是本次课的重点。 难点： 短期偿债能力指标的理解与计算是本次课的难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 时间分配 10分钟 10分钟 90分钟 30分钟 10分钟 教学过程 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 4、课堂讨论和习题操练 5、课堂小结和作业安排 课后任务 教学后记 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目五的任务三。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 5分钟 企业的偿债能力问题是反映企业财务状况的重要内容，是财务报表分析的新课导入 重要组成部分，偿债能力对企业以及相关利益相关者有着十分重要的作用。 1、什么是企业的偿债能力？ 2、如何理解偿债能力分析的意义和作用？ 3、偿债能力分析的基本内容有哪些？ 预习考核 4、短期偿债能力的概念？ 5、短期偿债能力的影响因素？ 6、短期偿债能力与长期偿债能力指标计算有何区别？ 【知识点1】偿债能力的概念 偿债能力是指企业对债务清偿的承受能力或保障程度，即企业偿还全部到期债务的现金保障程度。 【知识点2】偿债能力分析的意义和作用。 ①企业偿债能力分析有利于投资者进行正确的投资决策。 ②企业偿债能力分析有利于企业经营者进行正确的经营决策。 ③企业偿债能力分析有利于债权人进行正确的借贷决策。 ④企业偿债能力分析有利于正确评价企业的财务状况。 讲授新课 【知识点3】偿债能力分析的内容。 （1）短期偿债能力 （2）长期偿债能力 【知识点4】短期偿债能力的概念和影响因素。 ① 流动资产的规模与质量 ② 流动负债的规模与质量 ③ 企业的经营现金流量水平 【知识点5】短期偿债能力指标的计算与分析。 【知识点6】影响短期偿债能力的其他因素。 理论讲授 思考 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、本次练习题选作单项选择题和多项选择题各5题，重点强化对本次课资产负债表垂直分析和项目分析等知识目标的掌握情况。 2、结合教材案例资料，分别计算短期偿目标检测 债能力和长期偿债能力的指标计算。强化对能力目标的培养。 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正，通过分析互相讨论提升学生最基本的素质目标，培养最基本的会计思维。 通过本项目的学习，理解偿债能力的概念、内容及其意义，掌握短期偿债能力和长期偿债能力的概念、影响因素以及主要财务比率指标的计算与分析。 归纳小结 本次学习，学生基本掌握了偿债能力的基本含义与影响因素，重点掌握了短期偿债能力基本指标的计算，课堂气氛活跃，学生听课效果良好。但是一些重要指标还需要下去反复练习。 以课后P114页案例分析题为例，编制课后任务企业偿债能力项目分析表，完成最基本说明 的指标计算。 教学自评

指导分析 习题操练 分析 练习 改正 20分钟 理论讲授 引导总结 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第十周 学时数 项目五 企业偿债能力 任务三 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 重点掌握企业长期偿债能力的含义和基本指标知识。 能力目标： 具有运用长期偿债能力进行基本指标分析计算的能力，并能够运用到企业实际业务中的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 企业长期偿债能力分析的基本内容是重点。 难点： 长期偿债能力指标的理解与计算是难点。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 时间分配 10分钟 10分钟 90分钟 30分钟 10分钟 教学过程 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 4、课堂讨论和习题操练 5、课堂小结和作业安排 课后任务 教学后记 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目六的任务一二。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 5分钟 企业的长期偿债能力作为对企业短期偿债能力的补充，对一个正在成长企业新课导入 来讲至关重要，本次课将在上次课的基础上重点关注企业长期偿债能力分析。 1、什么是企业的长期偿债能力？ 2、如何理解长期偿债能力分析的意义和作用？ 预习考核 3、长期偿债能力分析的基本内容有哪些？ 4、长期偿债能力的影响因素有哪些？ 1.1 长期偿债能力的概念 长期偿债能力是指企业偿还长期负债的能力。分析企业长期偿债能力除了关注企业资产和负债的规模与结构外，还需要关注企业的盈利能力。 1.2 影响企业长期偿债能力的因素 （1）企业的盈利能力 （2）企业的资本结构 （3）长期资产的保值程度 1.3涉及的一些重要指标（重点） ①资产负债率 ②产权比率 ③所有者权益比率 1.4影响长期偿债能力的其他因素 讲授新课 ① 长期租赁 ② 或有事项 ③ 承诺 1.5 已获利息倍数 已获利息倍数是指企业一定时期息税前利润与利息支出的比率，反映了获利能力对债务偿付的保证程度。 已获利息倍数=息税前利润/利息费用 利息保障倍数的分析要点： 第一，已获利息倍数至少应当大于1，且比值越高，表明企业长期偿债能力越强。 第二，对企业和所有者来说，也并非简单地认为利息保障倍数越好。 理论讲授 思考 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、实际列举案例分析题1-2题 目标检测 2、选作单项选择题和多项选择题各2题 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正 偿债能力是指企业对债务清偿的承受能力或保障程度，即企业偿还全部到期债务的现金保障程度。企业偿债能力分析通常分为短期偿债能力分析和长期偿债能力分析。 归纳小结 通过本次学习，学生基本掌握了长偿债能力的基本含义与影响因素，重点掌握了长期偿债能力基本指标的计算，课堂气氛活跃，学生听课效果良好。但是一些重要指标还需要下去反复练习。 以课后P114页案例分析题为例，编制课后任务企业长期偿债能力项目分析表，完成其说明 中最基本的指标计算。 教学自评

指导分析 习题操练 分析 练习 改正 20分钟 理论讲授 引导总结 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第十一周 学时数 项目六 企业盈利能力分析 任务一 任务二 任务三 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 重点掌握企业盈利能力分析的含义和基本指标理论知识。 能力目标： 具有运用企业盈利能力进行基本指标分析计算的能力，并能够运用到企业实际销售业务和投资业务有关的盈利能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 企业盈利能力分析的基本内容和基本指标。 难点： 与销售有关的盈利能力分析和与投资有关的盈利能力分析。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 时间分配 10分钟 10分钟 90分钟 30分钟 10分钟 教学过程 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 4、课堂讨论和习题操练 5、课堂小结和作业安排 课后任务 教学后记 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目六的任务三四五。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 理论讲授 学生活动 思考 时间 分配 5分钟 企业的盈利能力是指企业在一定时新课导入 期内获取利润的能力，是企业持续经营和发展的保证。 1、什么是企业的盈利能力？ 2、举例说明企业盈利能力分析的基本内容有哪些？ 3、与销售有关的盈利能力的基本指标有哪些？ 预习考核 4、与投资有关的盈利能力的基本指标有哪些？ 5、盈利能力分析的内容？ 比率分析？ 趋势分析？ 结构分析？ 【知识点1】盈利能力的含义 盈利能力又称获利能力，是指企业在一定时期内获取利润的能力，它是企业持续经营和发展的保证。 【知识点2】盈利能力分析的内容 2.1盈利能力的比率分析（重点） （与销售有关，与投资有关，与股本有关） 2.2盈利能力的趋势分析 （绝对数分析，环比分析，定基分析） 2.3盈利能力的结构分析 【知识点3】销售毛利率的含义与计算公式 销售毛利率是销售毛利与营业收入的比率。 讲授新课 销售毛利率=营业收入－营业成本/营业收入×100% 【知识点4】企业盈利能力的内容。 【知识点5】与销售有关的盈利能力的基本指标。 （四大指标） 【知识点6】与投资有关的盈利能力的基本指标。 （三大指标） 【知识点7】各项指标计算公式的使用范围。 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、实际列举案例分析题1-2题 目标检测 2、选作单项选择题和多项选择题各2题 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正 通过本项目的学习，熟悉盈利能力的概念和内容，理解盈利能力指标中利润的不同层次及其运用，掌握生产经营盈利能力分析、与投资有关的盈利能力分析和与盈利有关的现金流量比率分归纳小结 析。 通过本次学习，学生基本掌握了企业盈利能力的基本含义与影响因素，重点掌握了一些与销售有关的指标计算和以投资有关的指标计算，课程不难，有些公式比较相似，学生容易混淆。 以课后P135页YH公司案例分析题为课后任务例，编制企业盈利能力项目分析表，完说明 成其中最基本的指标计算。 教学自评

指导分析 习题操练 分析 练习 改正 20分钟 理论讲授 引导总结 思考 推理 判断 10分钟 理论讲授 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第十二周 学时数 项目六 企业盈利能力分析 任务四 任务五 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 重点掌握上市企业盈利能力的含义和盈利质量分析指标计算知识。 能力目标： 具有运用上市公司盈利能力进行企业盈利质量分析计算的能力，并能够运用到企业实际业务中的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 上市企业盈利能力分析的基本指标。 难点： 企业盈利质量分析指标的理解与计算。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 时间分配 10分钟 10分钟 90分钟 30分钟 10分钟 教学过程 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 4、课堂讨论和习题操练 5、课堂小结和作业安排 课后任务 教学后记 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目七的任务一二。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 5分钟 企业的盈利能力是指企业在一定时期内获取利润的能力，是企业持续经营新课导入 和发展的保证。对于上市公司而言，其盈利质量至关重要。 1、什么是上市企业的盈利能力？ 2、如何理解上市公司盈利能力分析的意预习考核 义？ 3、上市公司盈利能力分析指标有哪些？ 4、上市公司盈利能力分析指标有哪些？ 【知识点1】营业利润率的含义与计算公式 营业利润率=营业利润/营业收入×100% 【知识点2】营业利润率的分析 营业利润率的分析要点: 营业利润率越高，表明企业通过日常经营活动获得收益的能力越强。 【知识点3】成本费用利润率的含义与计算公式 成本费用利润率=利润总额/成本费用总额×100% 【知识点4】成本费用利润率的分析 成本费用利润率的分析要点(反映增收讲授新课 节支，增产节约) 企业获利水平一定的情况下，成本费用总额越小，成本费用利润率就越高，说明企业盈利能力越强。 【知识点5】净资产收益率 （杜邦头） （1）净资产收益率是企业一定时期净利润与平均净资产的比率。 净资产收益率＝净利润/平均净资产×100% 【知识点6】净资产收益率的分析 净资产收益率是评价企业自有资本及其积累获取报酬水平的最具综合性与代表性的指标，反映企业资本运营的综合效益。 理论讲授 思考 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、实际列举案例分析题1-2题 目标检测 2、选作单项选择题和多项选择题各2题 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正 本次课程学生基本掌握了上市公司盈利能力的基本含义与影响因素，重点归纳小结 掌握了盈利质量分析基本指标的计算，课堂气氛活跃，学生听课效果良好。但是一些重要指标还需要进一步深化。 以课后P135页案例分析题为例，编制上市企业盈利能力项目分析表，完成其中最基本的指标计算。 教学自评 课后任务说明

指导分析 习题操练 理论讲授 引导总结 分析 练习 改正 思考 推理 判断 笔记 20分钟 10分钟 理论讲授 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第十三周 学时数 项目七 企业营运能力分析 任务一 任务二 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 重点掌握企业营运能力的含义和固定资产，无形资产等核算指标知识。 能力目标： 具有运用企业营运能力进行基本指标分析计算的能力，并能够运用到企业实际业务中的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 企业营运能力分析的基本内容。以及固定资产的基本指标。 难点： 企业固定资产指标的理解与应用。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 时间分配 10分钟 10分钟 90分钟 30分钟 10分钟 教学过程 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 4、课堂讨论和习题操练 5、课堂小结和作业安排 课后任务 教学后记 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目六的任务一二。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 5分钟 企业的营运能力是企业四大能力之一，其营运能力的好坏直接关系到公司新课导入 理论讲授 的盈利水平，这次课主要围绕企业营运能力的相关指标进行分析。 1、企业营运能力的内涵？ 2、企业营运能力分析的内容？ 预习考核 提问考核 3、流动资产周转情况分析指标有哪些？ 4、企业营运能力的影响因素有哪些？ 1、企业营运能力的内涵。 2、企业营运能力分析的内容。 2.1 影响企业营运能力的因素 （1）企业的行业特性与经营背景 （2）企业的经营周期 （3）企业资产的结构及其质量 （4）资产的管理政策 2.2 企业营运能力分析的内容 反映企业资产周转快慢的指标一般有周转率和周转期两种形式。 资产周转率（次数）=计算期的资产周转额/计算期资产平均占用额 理论讲授 资产周转期（天数）=计算期天数/ 资产周转率（次数） 讲授新课 案例分析 3、流动资产周转情况分析指标 ①应收账款周转情况 情境模拟 应收账款周转率（周转次数）=赊销收入/应收账款平均余额 应收账款平均余额=（应收账款余额年初数+应收账款余额年末数）÷2 ②存货周转情况 存货周转率（周转次数）=营业成本/存货平均余额 存货平均余额=（存货余额年初数+存货余额年末数）÷2 ③流动资产周转情况 流动资产周转率=营业收入/流动资产平均余额 思考 回答 讨论 15分钟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、实际列举案例分析题1-2题 目标检测 2、选作单项选择题和多项选择题各2题 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正 指导分析 习题操练 通过本次学习，学生基本掌握了企业营运能力分析的基本含义与影响因理论讲授 归纳小结 素，重点掌握了企业营运能力基本指标 的计算，课堂气氛活跃，对一些主要指引导总结 标理解还需深入，不能只停留在计算上。 以课后案例分析题为例，每位学生编制企业为期一个月营运能力项目分析表，完成其中最基本的指标计算。 教学自评 课后任务说明

理论讲授 分析 练习 改正 思考 推理 判断 笔记 20分钟 10分钟 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第十四周 学时数 项目七 企业营运能力分析 任务三 任务四 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 重点掌握企业固定资产和流动资产周转情况分析指标的基本知识。 能力目标： 具有运用固定资产和无形资产营运能力进行基本指标分析计算的能力，并能够运用到企业实际业务中的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 企业固定资产和无形资产营运能力分析的基本内容。 难点： 无形资产营运能力指标的理解。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 时间分配 10分钟 10分钟 90分钟 30分钟 10分钟 教学过程 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 4、课堂讨论和习题操练 5、课堂小结和作业安排 课后任务 教学后记 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目七的任务三四。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 5分钟 企业营运能力的好坏直接关系到公司的盈利水平，这次课主要围绕企业固定新课导入 资产和无形资产营运能力的相关指标进行分析。 1、什么是企业的固定资产周转率？ 2、如何理解提升企业固定资产周转率的意义和作用？ 预习考核 3、如何理解提升企业无形资产周转率的意义和作用？ 4、总资产周转率的影响因素有哪些？ 1、固定资产周转率与固定资产周转天数。 2、固定资产周转情况分析。 3、总资产周转率与总资产周转天数。 4、总资产周转情况的分析。 讲授新课 总资产周转率=营业收入/平均资产总额 其中：平均资产总额=（期初资产总额+期末资产总额）÷2 总资产周转天数=计算期天数/总资产周转率 =（总资产平均余额×360）/营业收入 1、实际列举案例分析题1-2题 目标检测 2、选作单项选择题和多项选择题各2题 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正 本次课的学习，学生基本了解了企业营运能力分析的内容，掌握反映流动归纳小结 资产和固定资产周转情况以及总资产营运能力指标的计算及其分析。为以后的学习打下良好的基础。 以教材YH公司具体案例分析题为例，编制企业总资产周转率分析表，完课后任务成其中最基本的指标计算，预习下个项说明 目企业的发展能力。 教学自评 理论讲授 思考 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 指导分析 习题操练 理论讲授 引导总结 分析 练习 改正 思考 推理 判断 笔记 20分钟 10分钟 理论讲授 5分钟

新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第十五周 学时数 项目八 企业发展能力分析 任务一 任务二 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 54 3 周学时数 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 重点掌握企业发展能力分析的目的和内容以及企业发展能力财务比率分析。 能力目标： 具有运用基本指标分析进行企业发展能力指标计算的能力，并能够运用到企业实际业务中的能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 企业发展能力分析的基本内容。 难点： 企业发展能力财务比率分析的理解与计算。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 时间分配 10分钟 10分钟 90分钟 30分钟 10分钟 教学过程 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 4、课堂讨论和习题操练 5、课堂小结和作业安排 课后任务 教学后记 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；预习项目九的任务一二。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 理论讲授 学生活动 思考 时间 分配 5分钟 企业发展能力分析是企业的重要组新课导入 成部分，发展能力的强弱对于一个企业长远发展来讲至关重要。 1、什么是企业的发展能力？ 2、如何理解长期发展能力分析的意义和作用？ 预习考核 3、企业发展能力分析的基本内容有哪些？ 4、举例说明企业实际发展能力的影响因素有哪些？ 1、企业发展能力分析的目的。 2、企业发展能力分析的内容。 3、企业发展能力分析的财务比率分析。 ①销售增长指标 销售（营业）增长率 销售（营业）增长率是指企业本年销售（营业）收入增长额同上年销售（营业）收入总额的比率。 销售（营业）增长率=本年销售（营业）收入增长额/上年销售（营业）收入总额×100% ②资产增长指标 总资产增长率是指本年总资产增长额同年初（即上年末）资产总额的比率，讲授新课 该指标是从企业资产总量扩张方面衡量企业的发展能力，表明企业规模增长水平对企业发展后劲的影响。 总资产增长率=本年总资产增长额/年初资产总额×100% ③收益增长指标 净利润增长率 净利润增长率=本期净利润增长额/上期净利润×100% 分析要点：(重点) 1）净利润增长率为正数，说明企业本期净利润增加，净利润增长率越大，收益增长得越多； 2）净利润增长率为负数，则说明企业本期净利润减少，收益降低。 提问考核 回答 讨论 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 笔记 讨论 归纳 90分钟 1、实际列举案例分析题1-2题 目标检测 2、选作单项选择题和多项选择题各2题 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正 通过本次课的学习，学生基本了解了企业发展能力分析的内容，掌握反映归纳小结 发展能力的各种指标计算，以及企业财务发展指标能力分析的只要指标，同时也是对前面三大能力的总结与归纳。 指导分析 习题操练 理论讲授 引导总结 分析 练习 改正 思考 推理 判断 笔记 20分钟 10分钟 以教材P159页WH案例分析题为例，根据企业2012年财务报表的有关资料理论讲授 计算相应的企业发展指标，预习项目九。 教学自评 课后任务说明

5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 授课班级 授课题目 授课类型 财务报表分析 16P会计1、2、3、4、5班 授课时间 授课序次 2017-2018学年第一学期 第十六周 学时数 周学时数 54 3 项目九 财务报表综合分析 □理论课 □实训课 √一体课 □其他 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 教学方法 教学重难点 参考资料或 相关网站 知识目标： 掌握企业财务报表综合分析的基本理论。 能力目标： 具有综合运用企业财务报表进行企业指标分析的基本能力，掌握沃尔评分法，杜邦评分法等基本方法的应用能力。 素质目标： 培养学生最基本的一种会计思维，遵循企业会计准则和基本的会计职业道德，有着独立的思考意识和团队合作意识，有创新精神。 “三段式”教学法； 多媒体演示教学； 案例分析教学法； 分组讨论法等 重点： 沃尔评分法和杜邦分析法的基本应用。 难点： 撰写财务报表分析报告。 《最新企业会计准则》 法律出版社 教学多媒体PPT课件 媒体 《财务分析》 清华大学出版社 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1、课前提问考核 沃尔评分法的基本思想是什么？ 杜邦财务分析法的基本原理？ 帕利普财务分析体系的影响因素？ 2、案例引导，新课导入 3、基本知识和基本理论讲解 认知财务报表综合分析。 熟悉沃尔评分法。 熟悉杜邦财务分析法。 了解帕利普财务分析体系。 企业综合绩效评价指标体系。 撰写财务报表分析报告。 4、课堂讨论和习题操练 企业综合绩效评价指标体系 5、课堂小结和作业安排 通过本次课程学习，让学生明白撰写一份高质量的财务分析报告，不仅要明确分析的目的，搜集真实可靠的信时间分配 10分钟 10分钟 教学过程 90分钟 30分钟 10分钟 课后任务 教学后记 息，掌握较高的财务分析基本技术和方法，还得掌握分析报告的一些写作技巧，遵循一定的写作要求，大部分学生基本能够领会，细节还需要反复练习。 根据教材189页公司2012年度财务报表，撰写一份简单的财务报告。 总结本次课的重难点，进一步整理优化笔记；做全面归纳。

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 5分钟 要想对企业财务状况和经营成果有一个总的评价，就必须进行相互关联的新课导入 分析，采用适当的标准进行综合性的评价。 1、什么是财务报表的综合分析？ 2、沃尔评分法的基本思想是什么？ 预习考核 3、杜邦财务分析法的基本原理？ 4、帕利普财务分析体系的影响因素？ 5、企业综合绩效评价指标体系？ 1、认知财务报表综合分析。 2、熟悉沃尔评分法。 3、熟悉杜邦财务分析法。 讲授新课 4、了解帕利普财务分析体系。 5、企业综合绩效评价指标体系。 6、撰写财务报表分析报告。 1、实际列举案例分析题1-2题 目标检测 2、选作单项选择题和多项选择题各2题 3、习题涉及知识点当场讲解，及时纠正 理论讲授 思考 提问考核 回答 讨论 笔记 讨论 归纳 分析 练习 改正 思考 推理 判断 笔记 15分钟 理论讲授 案例分析 情境模拟 90分钟 指导分析 习题操练 20分钟 撰写一份高质量的财务分析报告，不仅要明确分析的目的，搜集真实可靠理论讲授 的信息，掌握较高的财务分析基本技术归纳小结 和方法，还得掌握分析报告的一些写作引导总结 技巧，遵循一定的写作要求，大部分学生基本能够领会，细节还需要反复练习。 结合以前学过的所有指标，根据教材189页公司2012年度财务报表，撰写一份简单的财务报告。 教学自评 课后任务说明

理论讲授 10分钟 5分钟