《无机及分析化学》教学总结

本学期担任201*级生物技术及应用班的《无机及分析化学》教学工作，对学生十多经过近一学期的教学实践，取得了一定的成绩，当然也蕴含隐含着一些不足之处，现作出总结，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作大放异彩。 一、认真备课

每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并结合课本内容和专业对口岗位，准备一些学生感兴趣的必修课程，课后尽快对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜寻每课的知识要点，及时整改。

二、增强上课技能，提高教学质量

由于该班二分之一的学生都是文科生，对于高中化学不熟悉，这就需要把教材内容讲解得通俗化、生动化、幽默化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅。我还结语将比较简单的章节让学生自学，自己做PPT并给大家讲，加强学生聊天室能力，让他们能够帮助说出来。认真关注课堂，或使课堂教学紧张有序地进行终身教育下去。解决学生提出的棘手问题时要灵活多样。 三、积极推进素质教育

目前的考试模式目前仍然比较传统，这决定了老师的教学模式要在应试教育的层次上，为此，我在教学中注重了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，让学生的综合素质均能得到有效的发展和培养。

四、让学生准确掌控各章节的知识点

为了让学生尽快准确地记忆各章节的知识点，我每章节都做一次小结，明确告诉学生哪个知识点是教学重点，哪个是需要有务必记住的，哪个是掌握了解就可以的，做到层析分明，全被让学习基础好能

力强的学生掌握全部知识点，让学习基础差的大学生掌握重点高中生知识点。对于考试不能名次达到理想分数的学生，要求学生写出卷子分析，找到自己学习中会的不足，改进学习方法，迎头赶上。

以上是近一学期的工作经验积累，当然也存在着一些不足之处，比如学生的成绩还不学业成绩尽如人意，部分学生学习态度还不端正，学习劲头还不足，部分容易小富即安，不求上进，自我满足。这都需要在今后的工作中加以改进。