教材简介试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。 A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《(教师资格条例)实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》
2、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于。 A：第一印象 B：共鸣效应
C：罗森塔尔效应 D：移情效应
3、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征__ A．两极性 B．动力性 C．统合性 D．遗传性
4、影响时间知觉的因素包括__。 A．个体的兴趣和情绪 B．调节与幅合
C．感觉通道的性质
D．一定时间内事件发生的数量 E．一定时间内事件发生的性质
5、制度化教育建立的典型表现特征是。 A：学校的产生 B：学制的建立
C：教育实体的出现
D：定型的教育组织的出现 6、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是。 A：研究态度 B：价值取向 C：道德水准
D：兴趣爱好
7、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是。 A：信息传播 B：人际沟通 C：人际吸引 D：人际关系 E：重视个别差异
8、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是__ A．说到做到 B．敬业精神
C．热心和同情心 D．重义气讲交情
9、我国教育心理学界把学生的学习分为三大类，不属于这三类的是。 A：知识的学习 B：技能的学习
C：行为规则和道德品质的学习 D：规则或原理的学习
10、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是。 A：群体凝聚力的作用 B：老师的威信 C：从众
D：认知失调
11、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括。 A：无差别原则 B：无歧视原则
C：尊重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则 12、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教育学理论建立在心理学的基础上的教育学家是。 A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：亚里士多德 D：杜威
E：重视个别差异
13、顿悟说的重要代表人物是__。 A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．斯金纳 D．苛勒 14、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即____ A：如何巩固和发展社会主义
B：发展社会主义先进文化 C：建设社会主义法治国家
D：正确应对和驾驭经济全球化 15、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动 C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动
16、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要__。 A．坚持教师为中心 B．坚持教材为中心 C．实施因材施教 D．实施标准化考试
17、普遍认为，当今行为目标之父是美国俄亥俄州立大学的____ A：泰勒 B：布鲁纳 C：布卢姆 D：班杜拉
18、教学过程的特殊性表现在__。 A．认识的间接性 B．认识的交往性 C．认识的教育性 D．有领导的认识
19、强、平衡而灵活的神经类型称为__。 A．活泼型 B．兴奋型 C．安静型 D．抑制型
20、贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是__。 A．教学规则 B．教学规范 C．教学原则 D．教学规律
21、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是__ A．心理健康 B．记忆 C．智力 D．学习 22、”一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。 A．刻板效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．首因效应
23、教师必须要培养的基本教育能力素养有（） A：语言表达能力
B：运用现代化教育技术手段的能力 C：了解学生及同学生交往的能力 D：组织管理能力 E：教育科学研究能力
24、建国以来第一个获特等发明奖的科学家是（） A：钱学森 B：邓稼先 C：袁隆平 D：李四光 25、（）不属于智力的群体差异表现。 A：性别差异 B：年龄差异 C：种族差异 D：水平差异
26、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的。 A：未成年公民 B：社会公民
C：普通受教育者 D：青少年儿童
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是。 A：认知领域 B：情感领域
C：动作技能领域 D：行为领域
2、__内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。 A．学习 B．认知 C．自我提高 D．附属
3、教师的意志品质表现出选择教育决策的__ A．自觉性 B．坚韧性 C．果断性 D．自制性
4、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是____ A：遗传素质 B：教育 C：环境
D：个人的主观能动性
5、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A：幼儿身心发展特征和规律 B：教育机构 C：政府 D：父母
6、下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？ A：幼儿教师与幼儿的关系 B：幼儿教师与家人的关系 C：幼儿教师与幼儿家长的关系 D：幼儿教师与教师之间关系
7、教育法与教育政策的区别是（） A：两者的制定机关和程序不同 B：两者的表现形式不同 C：两者的实施方式不同 D：两者的调整范围不同 E：两者的稳定程度不同
8、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是。 A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐惧 D：刺激评价
9、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种__ A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症
10、对黏液质的孩子，应着重____ A：防止粗枝大叶，虎头蛇尾 B：培养勇于进取、豪放的品质
C：培养积极探索精神及踏实、认真的特点 D：防止任性、粗暴
11、把课分为单一课和综合课的依据是__ A．教学方法 B．教学目标 C．教学任务 D．教学内容
12、当今教育评价存在的主要问题有__。 A．重知识轻能力
B．片面追求分数与升学
C．影响学生心理健康，唯成绩是论 D．制约教学改革，标准固定划一 E．以上问题都不是问题
13、加德纳提出的智力理论属于__。 A．智力二因素论 B．智力结构论 C．智力多元论 D．智力三元论
14、①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐?③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情况复合，是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。⑤人不能把脚两次踏进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。将以上6个句子重新排列组合，最连贯的是（） A：③⑥⑤②④① B：⑤①⑥③②④ C：①⑥③⑤②④ D：②④⑥③⑤① 15、班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是__
A．圣路易编制法 B．道尔顿制 C．特朗普制 D．设计教学法
16、幼儿教师最重要的素质是。 A：知识丰富 B：会讲故事 C：热爱幼儿 D：会弹琴画画
17、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是__ A．先快后慢 B．先慢后快 C．先后一致 D．不快不慢
18、小学教育的出发点和归宿是。 A：小学教育培养目标 B：小学教育内容 C：小学教育方法 D：小学教育目的
19、现代教育的特征主要有（）。 A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性
E．终身性和未来性
20、在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图
标。
A：它没有任务作用 B：它是任务栏的标识 C：它是某一窗口的提示符
D：它是输入法图标．说明当前输入方式为英文
21、衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是____ A：能否自觉关注学生 B：能否自觉关注情境 C：能否自觉关注自我 D：能否自觉关注课堂 22、”一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是____ A：环境决定论 B：遗传决定论 C：教育万能论 D：二因素论
23、学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的__。 A．制度文化 B．组织文化 C．物质文化 D．观念文化
24、在理论上论证了班级授课制的教育家是____ A：杜威 B：赫尔巴特 C：孔子
D：夸美纽斯
25、对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（） A：主观能动性 B：学校教育 C：遗传素质 D：社会教育
26、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的。 A：未成年公民 B：社会公民
C：普通受教育者 D：青少年儿童
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容