教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《如果不守规则》教案
教学目标
1、建立规则的概念，知道平时自己做游戏、学习等离不开规则。
2、通过搜集资料认识规则的普遍性，认识在社会生活中规则对于调节人们的行为的重要性。
3、树立遵守规则的意识，知道只有人人遵守规则，我们的生活才有秩序、有保障。 4、感知生活中规则存在的必要，初步体会规则的双重作用。
教学重点
建立规则的概念，知道平时自己做游戏、学习等离不开规则
教学难点
生活中规则存在的必要，初步体会规则的双重作用
课前准备
一、学生搜集有关材料
二、老师准备平时生活中的一下录像
教学过程
（一）游戏导入，明确规则概念
活动意图：建立规则的概念，明确为什么要遵守游戏规则 1、让大家玩一场游戏 2、准备游戏规则
3、假设其中有一个或双方都不守规则，游戏还可以愉快的进行下去吗？ （板书：规则）
师：那你知道什么是规则吗？ 生：规则就是让大家遵守的
师：对，规则就是制定出来让大家共同遵守的一种制度。 （二）发现学校规则，培养规则意识
设计意图：通过让学生发现并参与制定相关规则，进一步培养学生遵守规则的意识，同时初步树立公民意识与民主观念。
活动形式：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
1、“黄金眼大搜索”找学校中不守规则的现象。 2、制定班级规则。
教师导语：其实不仅做游戏时有规则，在学校里还有很多规则需要大家自觉遵守。现在我们也来做个小游戏，游戏的名字就叫“黄金眼大搜索”，请大家用一双黄金眼，找找录象中不守规则的现象，并说一说这样做为什么不对。我们这也是游戏，游戏的规则就是，谁先发现谁就叫停，看谁发现的快，说的好，并且同学在发言时，其他人还要认真听，听明白了吗？好，我们开始
1、播放学校生活的录象，学生发现规则。 （1）升旗时 （2）上课时 （3）上下楼时 （4）阅览室里
2、学生边看边发现，并说一说
师：说的好。看来大家人人都有一双“黄金眼”，既然大家都能找到，老师相信你们今后一定能在遵守学校规则方面做的更好。
（三）关注生活规则，体会规则重要 活动形式：
1、利用调查表说说自己了解到的规则。 2、插播一段小故事，帮助学生明确规则的双重性
过渡：其实，规则在我们的生活中处处都有。（板书：处处有）
课前为了了解生活中的规则，同学们以小组为单位做了社会调查，都了解到什么，现在让我们来交流交流，好吗？先请第一组同学吧；
1、第一小组利用调查表汇报在书店、公园了解到的情况。 2、第二小组利用照片汇报在小区调查的情况
3、第三组同学利用搜集到的各种报刊和书籍汇报交通方面的情况 （板书时时来遵守）
可是生活中往往有些人不能自觉遵守，这里老师为大家准备了一个小故事，看完后小组里讨论：他的这种做法对吗？为什么？
（1）讲述：星期天，亮亮和同学约好了要去看电影，可是时间来不及了，亮亮可是一个守时的同学，不愿让大家等，于是他就…….
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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师：请大家在小组里讨论讨论吧 （2）学生讨论
（3）谁来说说自己的看法，想好的站起来说
师：大家谈得很有道理，遵守规则虽然有时会给个人带来一些小麻烦，但它却可以维护大家的利益，给大家提供方便。（板书：方便你我他）虽然刚才亮亮的做法没有造成严重的后果，但古今中外，由于不遵守规则而酿成的灾难却有很多，老师了解到第四组同学课前专门搜集了有关的资料，让我们来一起听听。
（五）课堂总结，课后延伸
师：大家谈的好极了，都能找到自己的不足，并勇敢的指出来，相信大家只要都来自觉遵守规则，我们的生活就会更加美好。（板书：生活更美好）
（指板书）这就是这节课老师送给大家的四句话。
这节课到这里就要结束了，每天我们都要在班级生活学习，在班级中也要有各种各样的规则做保障，课后请大家发挥小主人的作用，想想在班级应该遵守哪些规则大家分组研究制定各种班级规则，形成我们的“班级小宪法，”（课件出示）下节课来一起交流，好吗？下课！
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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